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1、烛光里的微笑观后感作文 老师是多么的崇高，多么的无私啊!他们为了我们能健康健壮地成长付出了多少精力和心血啊!正如训练家陶行知所说的：“捧着一颗心来，不带半根草去。”以下是我为大家细心整理的烛光里的微笑观后感作文，盼望大家能够喜爱! 烛光里的微笑观后感作文1 开学前，我校组织全体老师观看了电影烛光里的微笑，这部影片感动了全部的人，不少老师都已是热泪盈眶，同是作为老师，看后我的内心久久不能安静。王双铃老师用自己纯净的心、宽大的心、温顺的心悄悄地给每一位同学送去暖和;在平常教学中喜爱并敬重后进后，做好后进生的转化工作;她有着一心只为孩子的忘我精神，她用自己最真挚、最炙热的爱暖和着孩子的心灵，也荡涤着
2、我们的灵魂。 王双铃老师接到一个班，这并不是一个优秀之班。但她没有推辞、怨言，而是悄悄地用她那炙热的爱暖和了每一位同学的心。最终悄悄的献身事业。 那位常常上学迟到而缄默无言的女同学，在她的热忱关怀、帮忙下，最终振作起来了，使她有了进步，重新有了欢快。另一位同学，因在父母赌博的影响之下，亦开头走上了邪路。但还是在这位不辞辛苦的园丁帮忙、启示下正直的成长起来。 老师赐予同学的帮忙、关怀看起来是多么的平凡，但对于同学而言却是极大的鼓舞，对于王老师来说，已是尽职尽责的了。由于为训练事业悄悄的操劳，使她无形中构成了一种晚期病症。人的生命仅有一次，但为了事业，为了后一代的健康成长，她却把自己置之度外。最终
3、由于过度劳累及病魔的无情，她倒下了，永久的倒下了。王双铃老师的一生，就是这样悄悄的、悄悄的奉献给了她喜爱的训练事业与同学们。 影片最终在银幕上现出了一片摇曳的烛光，这片烛光给人们的感觉暖和而楚痛，王双铃老师的同学们哭了，银幕前的观众也被感动得热泪盈眶! 看过影片，我们感受到王双铃老师那对同学满腔的爱与高度的职责感。我认为正是这两点令她全心地为同学付出而无怨无悔。虽然她没有自己的亲生子女，但却有几十个孩子发自肺腑深情地叫她“妈妈”;尽管她仅是一位收入不高、地位也不太高的学校老师，但她却以其高度负责、满腔热忱的工作态度让人肃然起敬，制服了全部的人;或许许多人不理解她，但她无疑是幸福的、满意的。 同
4、样身为人师，透过王双铃老师形象令我们不禁反思我们自身的工作：对待同学是否能再多点爱;对后进生是否能再急躁些;对工作是否能再多投入一些、忘我一些 烛光里的微笑观后感作文2 这天看了烛光里的微笑这部电影，当我作为一名老师再重温这部影片时，才更深地熟悉了王双玲老师，真实地感受到王双玲老师身上无私的奉献精神.这对于我来说，有很大的触动。 影片叙述的是上海一位一般老师王双玲老师的感人故事，她和气可亲，人人都敬重她。她虽体弱多病，却一次次挑起全校最差的“乱班”这一重担，用自己的爱心，去浇灌每一个同学的心.它就像电影中多次消失的红蜡烛那样，燃尽自己照亮了别人。小明的父母因赌博，倒卖黄色录像带被公安局逮捕了。
5、已染上恶习的小明无人照管，成了游荡子。这时，王双玲老师向小明伸出了暖和的手，把他带进了自己的家门，像对待自己的孩子一样，生活上照料，思想上的开导，用她那春风春雨般的爱心滋润抚慰着孩子。小苗返青了，开头健壮成长，小明也成了一名上进的好同学。 比较王老师，我陷入了深思：当我们应对同学在成长过程中消失的问题时，我们是否有她那样的急躁当同学面临困难时，我们会不会像她那样无私奉献比较王老师，我们是否真正喜爱自己的岗位我们能不能做到忠于职守而尽职尽责我们能不能像她那样把爱心撒向人间，像清泉一样去滋润孩子的心田 看过影片，我们感受到王双铃老师那对同学满腔的爱与高度的职责感。我认为正是这两点令她全心地为同学付
6、出而无怨无悔。虽然她没有自己的亲生子女，但却有几十个孩子发自肺腑深情地叫她“妈妈”;尽管她仅是一位收入不高、地位也不太高的学校老师，但她却以其高度负责、满腔热忱的工作态度让人肃然起敬，制服了全部的人;或许许多人不理解她，但她无疑是幸福的、满意的。 看了电影后，王老师的影子时时在我脑海里出现。在我四周也有许很多多像王双玲这样的好老师，他们为了让我们健康成长，耗费了很多心血。老师多崇高啊!正如训练家陶行知说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”我要以她为榜样不断地激励自己，尽职尽责地当一名好老师。 烛光里的微笑观后感作文3 最近，我噙着眼泪看完了烛光的微笑这部影片，心情无比感动，久久不能安静下来. 影
7、片中的仆人公是一个一般而平凡的学校女老师.她体弱多病，却挑起全校最差的乱班这一重担，用自己的爱心去浇灌每一位同学的心. 她就像影片中多次消失的红蜡烛那样，燃尽自己照亮别人.小朋的父母因赌博，倒卖黄色录像带被公安局逮捕了.已染上恶习的小朋，无人照管成了浪荡子.这时，王又玲老师向小朋伸出了暖和的手，把他领进自己的家门，像对待自己的孩子一样，生活上照料，思想上开导，用他那春风春雨般的爱心去滋润抚慰着孩子.小苗返青了，开头健壮成长，小朋也由后退转变为先进. 影片看完了，但是，王老师的形象时时在我的脑海里出现.在我四周也有许很多多像王又玲这样的好老师，他们为了让我们健康成长耗费了很多心血，老师多崇高啊!
8、正如训练家陶行知说的:捧着一颗心来，不带半根草去.这是一种无私的奉献精神. 烛光里的微笑观后感作文4 昨天，我噙着泪水看完了烛光里的微笑这部影片，心情无比感动，久久不能安静下来。 影片中的仆人公王双玲老师，是个一般而平凡的学校女老师。她体弱多病，却挑起全校最差的班级这一重担，用自己的爱心去浇灌每一位同学的心田。 影片中最让我感动的地方是小朋的父母因赌博被公安局逮捕了。小朋无人照管，慢慢成了不良少年。这时，王老师没有卑视和嫌弃他，而是向小朋伸出了暖和的手，热忱地把他领进了自己的家门。王老师像对待自己的孩子一样，生活上照料他，思想上开导他，用她那春风细雨般的爱心去滋润抚慰着小朋受伤的心灵。经过王老
9、师细心地照料和急躁地开导，小苗返青了，开头健壮成长了，小朋也由后进转为先进。可是，悄悄付出了很多的王老师却病倒了。 影片看完了，可是，王老师的高大形象不时在我的脑海里出现。王老师多像影片中多次消失的红蜡烛那样，燃尽自己照亮别人。 其实，在我们四周有许很多多像王双玲这样的好老师。记得有一次，我生病了，有一个多星期都不能到学校上课，我们全家都为我的学习成果担忧。可是，令我意想不到的是，等我病好到学校上课的时候，几位老师都热忱地利用下班时间，帮我补习落下的功课。结果，在期末考试中，我的成果不但没有下降，反而还提高了不少。我当时内心特别感动，心里有说不出的兴奋。 老师是多么的崇高，多么的无私啊!他们为
10、了我们能健康健壮地成长付出了多少精力和心血啊!正如训练家陶行知所说的：“捧着一颗心来，不带半根草去。” 烛光里的微笑观后感作文5 近期，我们学校组织观看了烛光里的微笑，当我作为一名老师再重温这部影片时，才更深地熟悉了王双玲老师，真实地感受到王双玲老师身上的宏大精神，这对于我来说，有很大的触动。 影片叙述的是上海一位一般老师的感人事迹,王双玲老师和气可亲,人人都敬重她。有一天,王老师接了一个差班,不仅成果不好,连课堂纪律都是倒数第一。早上,别的班都在读书,而他们班却是欢歌笑语、自由拘束。王老师知道后,不但没有责罚他们,还跟他们讲道理。大家都放学了,王老师为了解同学的状况,一做完工作就去同学家里家
11、访。王老师有心脏病,医生说必需要在家里休息两个月,但王老师为了同学们还是坚持去学校上课和家访。有一天,一个同学的父母因非法盗卖黄碟被公安机关抓了,王老师把那个同学带到自己家里,像母亲般关怀,使那个同学第一次感受到了母亲的暖和。后来她最终由于过度劳累而悄然无声的走了。孩子们满怀哀思，自发地在班里进行了追悼会。在王老师生前最喜爱的烛光里，孩子们仿佛再一次看到了老师那亲切的微笑。 对比王老师，我陷入了深思：当我们面对同学在成长过程中消失的问题时，我们是否有她那样的急躁?当同学面临困难时，我们会不会像她那样无私奉献?对比王老师，我们是否真正喜爱自己的岗位?我们能不能做到忠于职守而尽职尽责?我们能不能像
12、她那样把爱心撒向人间，像清泉一样去滋润人的心田? 王老师很平凡，没有豪言壮语，但英雄正是来自平凡，崇高的师德体现在平常点点滴滴平凡的训练工作中。她深爱着自己的讲坛和同学。在她眼里，没有工作的苦和累，只有工作的意义和价值，没有孩子的顽皮、捣蛋，只有孩子的可爱和活力。这正是当老师的所最应具有的精神啊!感动之余，我深深熟悉到，学习王老师，更重要的是在我们平凡的老师岗位上，在很多个普一般通的日子里，把我们的关爱、敬业、责任无私地撒向我们的孩子，用最实在的行动来完满地诠释“师爱”的真谛。在今后的工作岗位中,我们要以王老师为榜样,重塑老师人类灵魂工程师在人民心目中的形象。为了同学，情愿奉献一切;把对事业、
13、对同学的真爱落实到每一项工作中;真正做到干一行、爱一行、钻一行，在自身的岗位上奉献自己的光和热，用自己的行为感染人，做一名称职的光荣的人民老师。做到“捧着一颗心来,不带半根草去”。 看过影片，我们感受到王双铃老师那对同学满腔的爱与高度的责任感。我认为正是这两点令她全心地为同学付出而无怨无悔。虽然她没有自己的亲生子女，但却有几十个孩子发自肺腑深情地叫她“妈妈”;尽管她仅是一位收入不高、地位也不太高的学校老师，但她却以其高度负责、满腔热忱的工作态度让人肃然起敬，制服了全部的人;或许许多人不理解她，但她无疑是幸福的、满意的。 同样身为人师，透过王双铃老师形象令我们不禁反思我们自身的工作：对待同学是否能再多点爱;对后进生是否能再急躁些;对工作是否能再多投入一些、忘我一些