学校读书活动方案实施.docx

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1、学校读书活动方案实施 为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，经常需要提前进行细致的方案预备工作，方案具有可操作性和可行性的特点。那么问题来了，方案应当怎么写？下面是我给大家带来的学校读书活动方案实施5篇，以供大家参考！ 学校读书活动方案实施篇1 读书使人明智，读书使人高尚。为了深化实施素养训练，创建良好的校内文化，营造浓郁的读书氛围，学校拟举办20_年读书节活动，旨在激发师生读书的爱好与热忱，让每一位师生都亲近书本，宠爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的欢乐。方案如下： 一、活动目的： 1、通过活动，激发同学读书热忱，使同学养成多读书，读好

2、书，会读书的习惯，更好地汲取民族文化和世界文化精华，丰富同学的学问，培育语文素养。 2、使同学借优秀诗文诵读的平台，更新学问，进展智力，开阔视野，为学习进展奠基。 3、通过活动，大力推动书香班级，书香校内建设。 二、活动主题： 享受文字之美体验读书之乐 三、活动口号： 与书同行，收获瓯小满园书香 读好书、习美德、立良行 开卷有益，为生命加钙补锌 腹有诗书气自华 与经典为友，为精神打底；与博览同行，为人生奠基。 四、活动时间： _月20日_月24日 五、活动内容及详细要求： 时间 参与人员 内容 详细要求 完成时间 指导、落实 筹备阶段 活动策划 读书节方案定稿，公告 _月13日 德育处语文组

3、活动预备 召开家长会：特邀温州市老师训练院曹鸿飞副院长给全体家长做亲子阅读讲座。 _月13日 德育处语文组 启动阶段 全校师生 启动仪式 1、同学表演朗诵弟子规； 2、顾老师动员讲话 _月20日 德育处语文组 看一本好书 同学自选一本课外读物进行阅读并进行摘录。 _月20_月26日 班主任语文老师 屏幕宣扬 学校环境布置：横幅、电子屏 _月20日 办公室德育处 活动阶段 全校层面活动： 内容 时间 责任人 经典诵读 利用晨读15分钟时间开展经典诵读 语文老师 班级图书角评比 _月27日 德育处图书室 亲子阅读 利用双休日，要求家长、孩子共读一本课外书 班主任家长 老师阅读 要求老师在读书节中阅

4、读一本书 各位老师 班级层面活动：一、二班级集体经典诵读 三班级：班级故事会 四班级：班级读后感竞赛 项目要求 时间 责任人 展现阶段 一、二班级 集体古诗吟诵经典诵读竞赛 全班人人参加，时间56分钟 _月22日 班主任 四班级 读后感竞赛 每班推举10份作品参与班级评比。 评出一二三等奖。 _月6日 班主任 三班级 故事大王竞赛 每班推举2名同学参与班级评比。 评出一二三等奖。 _月15日 班主任 总结阶段 全校师生 闭幕式 总结、颁奖 _月25日 德育处 江瓯学校德育处 学校读书活动方案实施篇2 一、指导思想： 书是人类的伴侣，书是人类进步的阶梯，语文课程标准指出：培育同学广泛的阅读爱好，

5、扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓舞同学自主选择阅读材料。为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于同学的终身进展，学校将乐观开展大阅读训练，努力为同学营造一个书香校内，使读书成为同学的习惯，使校内更富人文底蕴，布满才智和生气。 二、读书活动目的： 、激发同学读书的爱好，养成博览群书的好习惯。 、使同学开阔视野，增长学问，进展智力，陶冶情操，充实同学文化底蕴，提高同学综合素养。 、进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。 、营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜亮的校内文化。 三、活动对象： 全班同学 四、读书活动口号： 我读书，我欢乐。 五、活动方

6、法要求： （一）构建阅读体系 1、制定读书方案书： （1）每个同学结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标，详细格式可让同学依据自己喜好来设计装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实施时间等。 （2）每个同学结合实际状况，制定相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明白，易于操作。 （3）组织一次“读书方案书”展现活动。 2、制订阅读序列。 循序渐进是教学的一项基本原则，在课外阅读中也必需遵循这条原则。依据同学年龄特点，熟悉力量等的不同，合理规定同学的阅读量：背诵优秀诗文50篇，课外阅读总量不少于800万字。 3、编制阅读书

7、目，合理选择读物，不同孩子阅读的内容、重点，形式应有所不同。中班级同学的思想还不成熟，阅读速度不是很快，识字量并不是许多，因此可选择中篇文章。 （二）广开书源，开发阅读环境 1、建立三级书库，让同学有书可读。 （1）训练同学节省零用钱用于购买课外读物，建立个人小书库。 （2）调查家中的藏书量和种类，特殊是适合学校生的书籍，作出统计，绘制成表，要求每人选一至两本带到学校，建立班级小书库。将依据班级小书库的图书数量、出借记录、管理制度等评比最佳小书库。 （3）图书角定时向同学出借图书（每月不少于4次）。 （提倡同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，定期进行“好书换着看”活动。） （4）

8、班级小书库实行全天性开放，充分利用每分每秒的时间，保证同学在一天中的读书时间不少于1小时。 2、改革语文课堂教学，保证课外阅读正常、有效地开展 （1）每周一、三、五的早自修，为规定阅读时间，由各班读书管理员组织，可朗读所教的课文，可翻阅课外读物，也可以以“名人名言”“书海拾贝”“我最喜爱的”“好书推举”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，沟通自己在读书活动中的心得体会，形成良好的班级读书氛围。 （2）每天的语文课利用课前的二分钟背出一首古诗，每周从语文课中挤出一节课作为阅读指导课，可进行阅读沟通、新书介绍和读法指导等。 （3）每学期定期组织老师阅读指导阅历沟通会。 （三）乐观组

9、织读书活动，检查读书效果。 1、建立读书成长册： （1）每个同学都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书方案书，参与读书实践活动的作品，获奖状况等记录下来。 （2）校将定期组织全校师生参观、评比“读书成长册”。 2、出读书小报： （1）每个班级的同学在老师或家长的关心下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版两期读书小小报。 （2）学校每学期组织一次读书小小报评比活动。 3、开展“读书节”活动： 将进行为时一个月的“读书节”活动。 4、“宝库小书房”评比 依据读书活动的班级布置和读书成效，评出最佳“宝库小书房”。

10、5、“读书活动乐观分子” 评比 每学期能读书4本以上，并能精读其中4篇的同学，在该班级读书活动管理小组考核中申报，可评为校读书活动乐观分子。 各班级还要乐观组织同学开展有关的读书实践活动，如：故事会、朗读会、演讲竞赛、读书心得沟通、调查报告、书签制作、读书征文竞赛、报刊剪辑等阅读学问竞赛、作文竞赛等，激励同学，增加读书爱好，体验胜利的欢乐。 读书活动支配： 三月： 1、制定学校读书活动方案。 2、宣扬发动，每位同学课外收集12句关于读书有益的名言，读读、背背，利用晨会课等时间在班中进行沟通，并选择教室内合适的地点予以张贴。 3、开展“读书笔记”征文活动。 四月： 1、制定班级和个人读书成长方案

11、书并展现。 2、建立家庭小书库。 3、各班开头进行每周“读书博览会”。 4、出刊一期关于读书方面的学习园地或黑板报 五月： 1、写出班级读书活动小结。 2、评比表彰读书活动乐观分子。 3、评比表彰最佳“宝库小书房”。 学校读书活动方案实施篇3 为进一步推动读书活动深化开展，引导全市中学校生多读书、读好书，丰富同学假期文化生活，特制定本方案。 一、活动主题。 传承中华经典，弘扬优秀中华传统文化。 二、活动内容。 （一）假期读书活动。 各县区、学校要组织同学在老师、家长的指导下依据暑假读一本好书活动推举书目（见附件 1）仔细选择 12 本好书，利用假期时间仔细阅读，做好读书笔记并撰写读后感，鼓舞家

12、长与孩子同读一本好书。 （二）读书成果沟通展现。 各县区、学校要在开学后组织开展形式多样、内容丰富的读书成果沟通展现活动，通过开展读书笔记展现，经典段落、篇章诵读，读后感展评等形式对同学假期读书成果进行沟通展现。 （三）优秀读后感征文评比。 开学后，市训练局将组织开展暑假读一本好书活动优秀读后感评比。 三、组织实施。 本活动由市训练局主办，山东新华书店集团有限公司菏泽分公司协办。 （一）放假前，做好组织发动工作，引导同学乐观参与暑假读一本好书活动，指导同学依据推举书目确定暑假期间阅读书籍、制定暑假读书方案，提倡同学与家长同读一本好书。 （二）暑假期间，各县区、学校要了解同学假期读书状况，督促同

13、学按时完成读书方案，做好读书笔记并撰写读后感。 （三）开学后，各学校要通过开展读书笔记展现，经典段落、篇章诵读，读后感展评等形式对同学假期读书成果进行沟通展现，各县区训练部门要统筹做好辖区内学校活动开展工作，准时检查、总结活动开展状况，并做好优秀读后感评比上报。市训练局将对各县区、学校活动开展状况进行抽查。 （四）市训练局将分学段（学校组、中学组、老师组）进行暑假读一本好书活动优秀读后感征文评比，并评出一、二、三等奖及优秀组织奖若干。获奖作品将由市新华书店结集出版。 四、工作要求。 （一）各县区、学校要高度重视，细心组织，将推举书目推举给每一位同学，充分调动同学乐观性，指导同学利用假期时间，多

14、读书，读好书，确保活动取得实效。 （二）读后感题材不限，字数要求高中生不超过1000字，学校生不超过800字、学校生不超过600字，文面干净、版式规范，统一用 A4 纸双面打印，稿件首页左上角需注明县区、学校、班级、姓名等信息。 （三）稿件以县区、市直学校为单位统一上报，稿件一式两份并填写读一本好书活动优秀读后感推举汇总表于20_年9月30日前报市训练局基础训练科，各县区、市直属学校活动总结一并报送。全部材料均需报送电子版。 学校读书活动方案实施篇4 一、指导思想 依据温州市老师学科素养提升工程和老师连续训练工作的要求，以营造浓郁书香校内文化氛围为目的，以建设书香校内为载体，以提升老师的专业素

15、养为重点，通过开展读书活动，在幼儿园形成读书热潮。引导广阔教职工“多读书，读好书，好读书”，提倡终身学习理念，提高老师自身的学习力量和业务水平，进一步促进老师的专业化成长，提升学校文化品位。结合本园实际，特制定本实施方案。 二、读书活动活动目标 1、通过读书活动，创设良好的学习讨论氛围，使老师养成良好的读书习惯和思索习惯，形成乐观进取、努力学习的氛围。 2、通过读书活动，使老师转变训练理念，乐观参加训练改革，进行幼儿训练创新，努力使老师成为学者型老师。 3、通过读书活动，提高老师的理论水平、科研水平，提高训练实践力量，不断适应现代幼儿训练进展的需要。 4、以读书活动搭建老师专业成长的平台，切实

16、解决训练教学中的问题，成为老师成长的主要途径。 5、通过读书活动，构建有特色的书香校内文化。 三、读书活动领导小组 为保障老师读书活动的有序有效开展，特成立读书活动领导小组。 组长：章晓芳 成员：黄晓聪黄海泉郑艳 四、读书活动对象： 全体老师 五、活动时间 20_年9月20_年_月 六、必读书目 幼儿园数学教学手册：徐苗郎 七、读书活动的方法和步骤 1、制订读书方案 每位老师制定本学年读书方案。 2、将老师读书活动与园本研修结合起来。读书活动中要做到集中学习和自主学习相结合，理论学习与实践指导相结合，通过、沙龙、心得、小报、征文、沟通等多种形式让每一位老师在读书活动中得到收获和提升。全园开展围

17、绕选定的书目读书心得体会竞赛活动。 3、老师围绕选定书目或者自选训练书刊，开展“两周一阅读”活动。 4、老师个人读书与读书笔记将纳入老师连续训练学时。读书笔记可采纳批注的形式直接记录在书本上，也可进行理论摘录，但必需有3篇以上的读后感或结合所教学科撰写的教学反思（每篇不少于600字）。 5、每学年结束，老师必需上交一篇读后感，参与园优秀读书心得评比，准时将老师、教研组读书活动心得和成果进行推广。（保证5%上传至县老师进修学校网站） 6、表彰读书先进 优秀读书老师条件： （1）老师必需完成规定的书目阅读，完成较高质量的读后感，并上传老师进修网站； （2）学有所用，开展课堂教学方式改进见成效，在学

18、校开课中得到老师的全都好评。 推举书目： 1、静静静的革命制造活动的、合作的、发思的综合学习课程日佐腾学著，李季湄译，长春出版社，2022年版 2、幼儿园老师训练丛书幼儿园训练观新论、幼儿园科学训练、幼儿园数学教学手册、 3、朗读手册大声为孩子读书吧美吉姆。崔利斯著，沙永玲麦奇美麦倩宜译，天津训练出版社，2022年版 4、学前训练科研方法指导胡育主编，上海训练出版社，2022年版 5、发觉孩子了解和爱孩子的新方法意玛利亚。蒙台梭利，中国进展出版社，2022年版 6、魏书生著教学艺术 学校读书活动方案实施篇5 一、活动目的： 书是人类的伴侣，书是人类提高的阶梯!为了拓宽同学的学问面，经过开展“和

19、书交伴侣，读书伴我成长，游览学问大海洋”系列读书活动，激发同学读书的爱好，让每一个同学都想读书、爱读书、会读书，从小养成喜爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，猎取真知，树立幻想! 二、活动目标： 1、经过活动，使同学养成喜爱读书，博览群书的好习惯。 2、经过活动，使同学从书本中得到心灵的安慰，查找生活的榜样，净化自我的心灵。 3、经过活动，促进同学学问更新，思维活跃，综合实践本领的提高。 4、经过活动，引导同学与经典、好书交伴侣，营造良好的读书氛围，为营造书香学校奠定基础。 三、活动主题： 1、我读书，我欢快! 2、阅读，是与我们相伴一生的精神家园。 四、活动资料： 读书、诵

20、经、阅报。 “读书”，按语文课程标准要求和同学的实际，规定阅读总量，推举优秀阅读书目，三字经必读，课外阅读总量不少于40万字。 “诵经”，汲取我国传统文化的精华，连续开展古诗文诵读活动，诵读古诗、词、文。 “阅报”，阅读程度适合的儿童报刊。提倡一人一报(刊)，每一天阅读10分钟。 五、活动实施： 1、制定读书方案书： (1)、每个同学结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。详细格式可让同学依据自我喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的资料、目标、措施、实现时间等。 (2)、班级结合同学的方案和班级实际情景，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有

21、效果，简洁明白。 (3)、定期组织一次“读书方案书展现会”。 2、举办读书博览会： (1)、每个同学每学期要读2本书以上，并精读其中5篇文章。 (2)、每一天上午课前非常钟，各班级举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜爱的_”、“好书推举”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书，沟通自我在读书活动中的心得体会，在班级中构成良好的读书氛围。 3、出读书小报： (1)、每个同学在老师或家长的帮忙下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版一期读书小小报。 (2)、班级每学期组织一次读书小小报评比活动。 4、建立少年小书库： (1)、读书活动中，班里召开题为“我是这

22、样建立小书库的”班队会，大家集思广益，谈论如何买书、存书、读书。 (2)、在校级图书室的基础上，每个同学建立起个人小书库，每个班级建立起班级图书角。 5、建立好书交换站： (1)、为了有效发挥三级书库的作用，让每个同学都能多读书、读好书，校图书室每一天午时午读和活动课时间定期向各班开放。 (2)、同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期进行“好书换着看”的活动。 (3)、每个同学每学期向班级捐一本书，书后附上一篇自我的读书心得，进一步充实班级图书角，把班级图书角建成最大的图书交换站和沟通站。 6、参加读书实践活动： 读书活动中，班级要进取组织同学开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲竞赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文竞赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。 7、营造班级读书成果展台，巩固同学的读书成果： (1)充分利用各班教室后墙板报，准时将同学的读书笔记展现出来，表扬先进，激励后进。 (2)每两个月班内组织一次评比活动。评出班级读书小博士、读书爱好者。 学校读书活动方案实施