《附件1：课程教学大纲规范格式.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《附件1：课程教学大纲规范格式.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、附件1：课程教学大纲规范格式课程教学大纲（居中，四号宋体加粗）一、课程基本信息（黑体，小四号；下面表格：宋体，五号）课程名称课程代码课程性质制定时间 年 月学分数总学时数讲授学时实践学时开课单位适用专业、年级先修课程选用教材1书名编者出版社, 出版年教学方法1.考核方式如：开卷、闭卷、写论文等方式课程简介本课程与相关课程的联系与分工二、课程内容与学时分配表（黑体，小四号；下面表格：宋体，五号，内容根据实际情况增减）序 号内 容 学 时 分 配讲授讨论实验实训习题其 他合 计总 计三、教学内容及基本要求（黑体，小四号）第一章 （或第一单元） （仿宋粗体，小四号）教学目的：学生通过学习该章内容后，
2、在思想、知识、能力等方面应达到的目标。正文（宋体五号）教学重点和难点：正文（宋体五号）主要教学内容及要求： 按“了解”、“理解”、“掌握”“应用”四个层次写明各教学单元的主要内容和应达到的要求。了解：是指学生能辨认的科学事实、概念、原则、术语，知道事物的分类、过程及变化倾向，包括必要的记忆。宋体、五号字。根据课程和教材的特点，教学内容按章节或单元撰写。理解：是指学生能用自己的语言把学过的知识加以叙述、解释、归纳，并能把某一事实或概念分解为若干部分，指出它们之间的内在联系或与其它事物的相互关系。掌握：是指学生能根据不同情况对某些概念、定律、原理、方法等在正确理解的基础上结合实例加以运用。应用：是
3、指学生能根据所掌握的某些概念、定律、原理、方法等在正确理解的基础上结合实际加以综合应用，能分析、解决实际工作中存在的问题。作业安排及课后反思：正文（宋体五号）课前准备及课外阅读要求：正文（宋体五号）参考资料：（应具体）正文（宋体五号）第二章（或第二单元） （仿宋粗体，小四号）四、实践教学环节（黑体，小四号）（含课程见习）（一）实践教学的性质和目的（黑体，小四号）正文（宋体五号）（二）实践教学内容、要求和学时分配（黑体，小四号；下面表格：宋体，五号。下表内容根据本课程的实际情况增减）序号步骤或实践内容要 求学 时123456合计（三）实践教学方式（黑体小四号）（含教师所承担的工作）正文（宋体五号）（四）实践教学参考书与教学软件（黑体小四号）正文（宋体五号）（五）实践教学的时间与场所要求（黑体小四号）正文（宋体五号）（六）实践教学考核内容、形式与标准（黑体小四号）正文（宋体五号）五、课程资源（黑体小四号）（一）参考教材（黑体小四号）正文（宋体五号）（二）专业学术著作（黑体小四号）正文（宋体五号）（三）专业刊物（黑体小四号）正文（宋体五号）（四）网络课程资源（黑体小四号）正文（宋体五号）六、教学大纲说明（黑体小四号）正文（宋体五号）制定人：审核人：批准人：