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1、-未来版小学二年级品德与生活下册教案全册-第 73 页附表1-1教案格式 教 学 计 划 学年度第二学期学科：品德与社会 第4册 审核教师： 年 4 月 日教学内容本册教材共安排了五个单元，主要以儿童生活的时空线索安排活动主题，形成灵活、有序发展的主题。本册教学重点在于让学生学会关心，学会负责，学会探究，热爱科学，形成良好的习惯和行为。 教学目标及要求1、培养学生养成良好的生活和劳动习惯。 2、培养学生有初步的自我保护意识和能力。 3、培养学生适应并喜欢学校生活。 4、培养学生愉快开朗的胸襟和有应付挑战的勇气。 5、培养孩子负责任、有爱心地生活，诚实友爱，遵守社会规范，爱家乡，爱祖国。 6、教
2、育学生爱护公共环境，热爱劳动，为保护周围的环境做力所能及的事。教学重点1.初步了解自己周围的资源和环境，对生活中的环保问题有探究的兴趣。 2.感受大自然的美好，体验生活的乐趣，初步懂得人类生活与大自然息息相关，树立“保护环境，人人有责”的意识。 3.不做污染环境的事，爱护花草树木和动物，能为保护环境做力所能及的事。 4.了解一年中的主要节日及相应的风俗，感受节日给人们生活带来的乐趣，学习关注节日中的文化。 5.知道尊敬老人是全世界人民都很重视的美德，能力所能及地关心父母和老人。 教学难点1.知道每个人都有各自的特点和优点。树立自信心，积极地展示自己。 2、真诚地与他人相处，为同学的优点喝彩，愉
3、快地称赞他人，体验多交朋友的快乐。 3.学会为他人着想，相互关爱。4.对养育关怀自己的家长和老师，能用自己的方式表达真诚的感谢。方法措施以儿童生活为主线，将品德，行为规范和法制教育，爱国主义、集体主义和社会主义教育等有机融合，把备注学生参与社会、学习做人作为课程的核心，彰显以学生为核心的理念。 教学进度计划周次起止时间教学内容节次第一周 3.23.6做好朋友吧 祝贺你3第二周 3.93.13祝贺你 生活中的你我他3第三周 3.163.20如果我是他3第四周 3.233.27生活中的环保问题3第五周 3.304.3绿色行动3第六周 4.74.10做环保小卫士3第七周 4.134.17单元演练：我
4、要做的更好3第八周 4.204.24一年中的节日3第九周 4.274.30敬老节3第十周 5.45.8期中检测3第十一周 5.115.15有趣的多民族节日3第十二周 5.185.22我是中国人3第十三周 5.255.29向人民英雄敬礼3第十四周 6.16.5快乐地成长3第十五周 6.86.12成长发表会3第十六周 6.156.19家庭安全不能忘3第十七周 6.236.26公共安全多提防3第十八周 6.297.3复习3第十九周 7.67.10期末考试3第二十周 7.137.17附件1-2教案格式 （考查科目）课堂教学设计第 1课时 总1课时 课题生活中的你我他教学内容做好朋友吧教学目标乐于和同学
5、、老师交往，通过内心体验来丰富自己的心灵世界，体验到集体生活的快乐。培养与他人和谐相处的人生态度，消除与人交往的陌生感。教学难点根据学生实际，设计活动环节，学习人际交往的基本技能，引导学生大胆表达，消除与人交往的陌生感和羞怯感。教学重点根据学生实际，设计活动环节，学习人际交往的基本技能，引导学生大胆表达，消除与人交往的陌生感和羞怯感。教学准备自画像教学过程备课教师方晓燕使用教师二次备课教学步骤与内容一、 教师让学生学习大头儿子自我介绍。1、 同桌之间做自我介绍二、 讨论：跟你的同学比一比，你有什么特点。1、 自我评价2、 互相评价三、 认识特别的我1、 填一填特别的我表格2、 照一照特别的我3
6、、 画一画特别的我四、 写一篇特别的我五、 在班里念一念教师总结板书设计补充修改板书设计： 做好朋友吧特别的我作业设计 实践活动设计补充问一问、写一写爸爸妈妈眼中的我。第 2课时 总2课时 课题生活中的你我他教学内容做好朋友吧教学目标乐于和同学、老师交往，通过内心体验来丰富自己的心灵世界，体验到集体生活的快乐。培养与他人和谐相处的人生态度，消除与人交往的陌生感。教学难点根据学生实际，设计活动环节，学习人际交往的基本技能，引导学生大胆表达，消除与人交往的陌生感和羞怯感。教学重点根据学生实际，设计活动环节，学习人际交往的基本技能，引导学生大胆表达，消除与人交往的陌生感和羞怯感。教学准备歌曲教学过程
7、备课教师方晓燕使用教师二次备课教学步骤与内容一、玩找朋友的游戏，找到朋友后把名片互相交换，互赠小礼物。二、同学之间进行自我介绍（姓名、特征、喜好、家庭等家庭简单情况，还可以给朋友表演自己会跳舞蹈等本领）。三、把自己做的小礼物送给朋友。要求：想清楚介绍的重点，避免慌张。介绍口齿清楚，声音要大。他人做介绍时，自己要安静及专心倾听，尊重他人。四、老师：找到新朋友了吗？ 那就请你和新朋友坐在一起吧！哪一对新朋友先上台向大家示范交朋友的经过。学生评价、教师评价。五、学生上台演示交友经过。你们两个表现得很好，很有勇气，大头儿子让老师赶快把精美头饰的头饰奖励给你俩戴上。.师：谁还想来？请你与新朋友一起上来。
8、你们两个表现得很好，脸带笑容，表现很大方，大头儿子又让老师把精美头饰的头饰奖励给你俩戴上。六、小结板书设计补充修改板书设计： 做好朋友吧爸爸、妈妈眼里的我作业设计 实践活动设计补充和好朋友学唱一首歌第1课时 总3课时 课题生活中的你我他教学内容祝贺你教学目标做团结同学，互相友爱的好孩子教学难点根据学生实际，设计活动环节，学习人际交往的基本技能，引导学生大胆表达，消除与人交往的陌生感和羞怯感。教学重点助害羞、胆怯与淘气、顽皮的同学，实际体会与人交往的方法教学准备教学过程备课教师方晓燕使用教师二次备课教学步骤与内容（一）他们为什么没有朋友？1.一种因为胆怯、害羞，缺乏与人交往的勇气与技能，而不能很
9、好的融入集体中。（不敢和同学一起玩）2.另一种因为淘气、顽皮、任性、小器、不懂礼貌等不招人喜欢。（上课欺负坐在前面的女生；在楼道故意使绊脚给同学；不愿意和同学一起玩皮球；接水喝时插队）（二）怎样才能让大家喜欢呢？（交朋友的金钥匙）你想交更多的朋友吗？如果你能解决下面的几个问题。那么你就很快找到了交朋友的?金钥匙?。（提供情境，让学生模拟表演，实际体会与人交往的技能技巧。）1.有几个小朋友在玩，我也想和他们玩，我应该怎样说，那几个小朋友会怎样说。2.放学了，天还下着雨，小明没有雨伞独自站在校门口。3.一位小朋友遇到了困难，伤心地哭起来4.两个女同学正在玩游戏，一个小男孩过来捣乱，你看见了你会和他
10、说什么？ 小结：看他们在我们大家的帮助下,都开心地笑了。小朋友们在学校里一起学习,一起游戏,大家就像一家人,多快乐!板书设计补充修改板书设计： 祝贺你发现自己的优点作业设计 实践活动设计补充写一段表扬的话送给好朋友第2课时 总4课时 课题生活中的你我他教学内容祝贺你教学目标做团结同学，互相友爱的好孩子教学难点根据学生实际，设计活动环节，学习人际交往的基本技能，引导学生大胆表达，消除与人交往的陌生感和羞怯感。教学重点助害羞、胆怯与淘气、顽皮的同学，实际体会与人交往的方法教学准备教学过程备课教师方晓燕使用教师二次备课教学步骤与内容一、你做我的教师吧1说说你朋友身上的优点或吸引你的特长。（比如踢足球
11、、舞蹈、写字、读书等等，这样不仅可以促进同学间的了解，也使自己在学习或帮助别人的过程中感到快乐，使同学间的友情更加深厚。）2夸一夸。二、我们都是好朋友（将自己的好朋友介绍给其他的同学和伙伴，就像滚雪球一样，不仅可以扩大朋友圈，拓展视野，同时为形成团结友爱、互帮互学的集体意识营造氛围。板书设计补充修改板书设计： 祝贺你发现朋友的优点作业设计 实践活动设计补充与更多的同学交朋友第3课时 总5课时 课题生活中的你我他教学内容祝贺你教学目标1.能用心去感受受挫时的心理体验，明白与人交往时要体谅别人的心情。2.学会真诚地为自己的错误向别人道歉。3.能正确对待不如意、不开心的事，树立健康、积极的心态与别人
12、交往教学难点明白与人交往时要体谅别人的心情，学会真诚地为自己的错误向别人道歉。学会真诚地为自己的错误向别人道歉。教学重点助害羞、胆怯与淘气、顽皮的同学，实际体会与人交往的方法教学准备教学过程备课教师方晓燕使用教师二次备课教学步骤与内容一、活动体验，情感生成。1、我们会被别人无心伤害，却也会在无意之中伤害别人。这时就需要我们勇敢地说声对不起。3、 老师送你们一首小诗孩子们，人无完人，老师昨天就犯了一个错误，无意间伤害了一个人。昨天我们开运动会，一个叫任天野的小朋友在比赛快开始的时候才急急忙忙赶来，我一急就严厉地批评了他。可是比赛结束后，别的小朋友告诉我，他生病了，刚挂完盐水就赶来参加比赛了，他想
13、为班级争光。多好的孩子！我想当时他的心里一定很委屈。所以老师给他写了一张真情卡，向他道歉。【范例】孩子们，仔细想想，你是否也在无意间伤害了别人，如果有趁现在写下我们的心里话，让这张友情卡重新搭起我们友谊的桥梁，把我们的心紧紧地联系在一起。【请小朋友取出真情卡】师：如果你曾经嘲笑或伤害过别人，就请通过书信的方式写在真情卡上，告诉他自己的心情，求取他的原谅？1、 学生在音乐声中写真情卡2、 交流，送真情卡师：如果被你伤害过的朋友就在班上的话，就在音乐声中把你的友情卡送给他，握个手，把你的友谊和歉意带给他。音乐结束就回自己位置做好，好吗？3、小朋友不但学会了体谅别人，而且落实到了行动上，老师真为你感
14、到高兴。所以，我要送你们一首歌。播放歌曲“对不起，没关系”。板书设计补充修改板书设计： 祝贺你发现朋友的优点作业设计 实践活动设计补充与更多的同学交朋友第1课时 总6课时 课题生活中的你我他教学内容如果我是他教学目标1.知道生活中每个人都是一样的，你我他各有各的特点。2.正确地认识自己，了解爸爸妈妈眼里的我是怎样的。3.树立自信心，积极、勇敢地在同伴面前展示自己。教学难点知道生活中每个人都是一样的，你我他各有各的特点。正确地认识自己。教学重点助害羞、胆怯与淘气、顽皮的同学，实际体会与人交往的方法教学准备教学过程备课教师方晓燕使用教师二次备课教学步骤与内容一、激趣导入1.教师发给学生一个印有圆形
15、的纸卡，启发学生通过添画的形式，把它变成一幅美丽的图画。(比如:兔、熊猫等)2.通过展示学生的作品，使学生感受到每个人都有自己的想法，进而明确“生活中的你我他是不一样的”。 二、“特别的我”展示会1.通过展示交流的形式让学生说一说，“我爱?”“我会?”“我能?”。2.通过现场表演的形式，向大家展示“特别的我”。三、猜猜我是谁1.请学生以“特别的我”为主题制作“征友宣传卡”。2.集中展示“征友卡”，请其他同学猜猜“特别的我”是谁。3.通过“征友卡”的介绍选择朋友。板书设计补充修改板书设计： 如果我是他征友卡作业设计 实践活动设计补充与更多的同学交朋友第2课时 总7课时 课题生活中的你我他教学内容
16、如果我是他教学目标1.知道生活中每个人都是一样的，你我他各有各的特点。2.正确地认识自己，了解爸爸妈妈眼里的我是怎样的。3.树立自信心，积极、勇敢地在同伴面前展示自己。教学难点知道生活中每个人都是一样的，你我他各有各的特点。正确地认识自己。教学重点助害羞、胆怯与淘气、顽皮的同学，实际体会与人交往的方法教学准备教学过程备课教师方晓燕使用教师二次备课教学步骤与内容一、激趣导入，快乐大转盘师：小朋友们，老师最喜欢上课遵守纪律、认真听讲的小朋友了，你们是不是这样的小朋友啊？（是）回答的真响亮，老师好喜欢你们哦。你们这么乖，老师就和你们一起来玩一个大转盘的游戏好不好？二、【幻灯片：快乐大转盘】小眼睛看仔
17、细哦！大转盘转起来啦，转出来一个.？（笑脸）你能用一个词语来形容一下吗？再看仔细，要变啰，转一转变成？（不高兴了）1、同一幅画由高兴变成了不高兴，这是怎么回事啊？-（它转过来了） 没错，因为我们看的位置不一样，看到的表情也不一样了。2、 大转盘里还有一幅画，不过它不会动，但是里面藏着好多秘密，看看小朋友谁有一双火眼金睛?【幻灯：高跟鞋】找到了，就静静地把小手举高。 （从上往下看这是女孩子爱穿的高跟鞋，从下往上看则是男士穿的鞋。） 原来，我们看的角度不同，看到的事物也不同。5、师：小朋友，有时生活中发生的事情也和这两幅图一样，只要我们换个角度想一想，心情就会不一样。今天我们就试着换个角度想问题，
18、来学习第四单元第三课：板书课题如果我是他。三、换位思考，学文明理（一）角色体验1、播放录像汪老师的班里有个男孩叫丁丁，我们先来看一段他的录像：（播放录像）师：你们喜欢像丁丁这样的小朋友吗？生说：不喜欢。为什么，他有哪些不好的习惯？生1：不喜欢。因为他经常迟到，这样做都不对。生2：不喜欢。因为他总是忘记文具盒。生3：不喜欢。因为他考试不及格。（看来大家都不太喜欢这个小朋友，甚至有点讨厌他。他的同学也不喜欢他，你们听）2、体会心情可是，你们知道他被人嘲笑、讨厌时的心情吗？（伤心、难过）3.我们来听听丁丁的心里话好不好？4、 听了丁丁的心里话，你有什么想说的吗？还会像刚才那样讨厌他吗？反馈：刚才小朋
19、友们还很讨厌他，现在想一想如果我是他就能体谅他了。【贴板书：体谅他人】【幻灯出示：（回音壁：原来换个位置想一想，心情就会不一样）】四思考讨论，我们在生活中该怎么做。教师小结板书设计补充修改板书设计： 如果我是他征友卡作业设计 实践活动设计补充与更多的同学交朋友第3课时 总8课时 课题生活中的你我他教学内容如果我是他教学目标1.知道生活中每个人都是一样的，你我他各有各的特点。2.正确地认识自己，了解爸爸妈妈眼里的我是怎样的。3.树立自信心，积极、勇敢地在同伴面前展示自己。教学难点知道生活中每个人都是一样的，你我他各有各的特点。正确地认识自己。教学重点助害羞、胆怯与淘气、顽皮的同学，实际体会与人交
20、往的方法教学准备教学过程备课教师方晓燕使用教师二次备课教学步骤与内容师：孩子们，听到同学们这样笑话自己，圆圆心里可难受了！如果你是他，你会怎么办呢？（可以四人小组小声的讨论一下）一、小讨论后交流师：刚才小朋友讨论得真热闹，都在为他想办法呢？请说说，如果你是他，你会怎么做？老师有个要求，希望大家认真听同学讲话，别人说过的，就不要重复了。（学生说一个，教师出示一个。老师把你们可能会做但没说到的办法也放上去） 师：你们很聪明，帮他想了那么多的办法，但是面对伤害，有些办法是不正确的，你能找出来吗？（不要的消失）；哪个办法最好。（坚持锻炼身体：变色） 小结：圆圆听了小朋友的建议，学会了正确面对伤害，开始
21、积极锻炼身体，开心地笑了。是呀，在伤害面前，我们不但要学会体谅别人，更要学会坦然面对。（贴板书：坦然面对）二、联系事实，侃谈感受小朋友们，在我们的生活中，也会像丁丁和圆圆一样碰到一些伤心事，你们看（课件出示：逐一出现事例）谁愿意来读一读？1、 这样的伤心事在你我身上经常发生，希望你们能敞开心扉，诉说你的伤心事，咱们先轻轻地说给自己听。2、 有句话是这么说的?把你的快乐与人分享，快乐就多一份。把你的烦恼与人倾诉，烦恼就会减少一半。谁愿意把你的伤心事说给大家听。3、 太多小朋友想诉说自己的伤心事了，这样吧，把你的伤心事说给你的同桌听听吧！4、 是啊，当我们受到伤害时心里是那么的难受。但我们还是需要
22、静心想想对方是否故意，不哭不闹，学会坦然面对。板书设计补充修改板书设计： 如果我是他征友卡作业设计 实践活动设计补充与更多的同学交朋友如果你曾经嘲笑或伤害过别人，就请通过书信的方式写在真情卡上，告诉他自己的心情，求取他的原谅第4课时 总9课时 课题生活中的你我他教学内容如果我是他教学目标1.知道生活中每个人都是一样的，你我他各有各的特点。2.正确地认识自己，了解爸爸妈妈眼里的我是怎样的。3.树立自信心，积极、勇敢地在同伴面前展示自己。教学难点知道生活中每个人都是一样的，你我他各有各的特点。正确地认识自己。教学重点助害羞、胆怯与淘气、顽皮的同学，实际体会与人交往的方法教学准备教学过程备课教师方晓
23、燕使用教师二次备课教学步骤与内容一、活动体验，情感生成。1、我们会被别人无心伤害，却也会在无意之中伤害别人。这时就需要我们勇敢地说声对不起。2、老师送你们一首小诗孩子们，人无完人，老师昨天就犯了一个错误，无意间伤害了一个人。昨天我们开运动会，一个叫任天野的小朋友在比赛快开始的时候才急急忙忙赶来，我一急就严厉地批评了他。可是比赛结束后，别的小朋友告诉我，他生病了，刚挂完盐水就赶来参加比赛了，他想为班级争光。多好的孩子！我想当时他的心里一定很委屈。所以老师给他写了一张真情卡，向他道歉。【范例】孩子们，仔细想想，你是否也在无意间伤害了别人，如果有趁现在写下我们的心里话，让这张友情卡重新搭起我们友谊的
24、桥梁，把我们的心紧紧地联系在一起。二、【请小朋友取出真情卡】师：如果你曾经嘲笑或伤害过别人，就请通过书信的方式写在真情卡上，告诉他自己的心情，求取他的原谅？1、 学生在音乐声中写真情卡2、 交流，送真情卡师：如果被你伤害过的朋友就在班上的话，就在音乐声中把你的友情卡送给他，握个手，把你的友谊和歉意带给他。音乐结束就回自己位置做好，好吗？3、小朋友不但学会了体谅别人，而且落实到了行动上，老师真为你感到高兴。所以，我要送你们一首歌。播放歌曲?对不起，没关系?。4、小朋友们，相聚是一种缘份，相知是一种友谊，让我们抛开一切不快，真诚相待，成为一辈子的好朋友。板书设计补充修改板书设计： 如果我是他征友卡
25、作业设计 实践活动设计补充与更多的同学交朋友如果你曾经嘲笑或伤害过别人，就请通过书信的方式写在真情卡上，告诉他自己的心情，求取他的原谅第1课时 总10课时 课题环保与生活教学内容生活中的环保问题教学目标1初步了解家庭、学校及周围的资源和环境发现周围生活中的环保问题。2动用嗅觉、听觉、视觉、触觉等多种感官，收集生活中的环保信息，并初步学会记录、整理、讨论等探究方法，学习与人合作。教学难点发现周围生活中的环保问题，树立环保意识。教学重点发现周围生活中的环保问题，树立环保意识。教学准备教学过程备课教师方晓燕使用教师二次备课教学步骤与内容一、环保问题知多少1读一读2看一看（观察生活周边的垃圾、污水排放
26、、河流的颜色等）3数一数（收集家庭、个人一周以来共用了多少个塑料袋、浪费了多少张纸、吃了多少口香糖、吸了几支烟等。）4闻一闻（周边的空气、河水的气味、汽车的尾气等。）5听一听（身边的噪音，工厂的、马路的，其他公共场所等）板书设计补充修改生活中的环保问题读一读 看一看 数一数 闻一闻 听一听作业设计 实践活动设计补充读一读 看一看 数一数 闻一闻 听一听第2课时 总11课时 课题环保与生活教学内容生活中的环保问题教学目标1初步了解家庭、学校及周围的资源和环境发现周围生活中的环保问题。2动用嗅觉、听觉、视觉、触觉等多种感官，收集生活中的环保信息，并初步学会记录、整理、讨论等探究方法，学习与人合作。
27、教学难点发现周围生活中的环保问题，树立环保意识。教学重点发现周围生活中的环保问题，树立环保意识。教学准备教学过程备课教师方晓燕使用教师二次备课教学步骤与内容一、激趣导入。师：通过这段时间对纸的调查，同学们一定有所收获吧。看同学们信心十足的样子，就知道对纸了解得很多。那么，就把我们所了解的情况，向大家介绍一下，好吗？二、合作交流。小组交流。师：首先，请你们把自己收集到的信息在小组内交流一下，然后由组长代表小组用喜欢的方式在班内汇报，开始吧！学生拿出收集的资料在小组内交流。教师到各小组和学生一起交流。板书设计补充修改生活中的环保问题读一读 看一看 数一数 闻一闻 听一听作业设计 实践活动设计补充听
28、同学们说得挺热闹的，哪个小组愿意先来把你们组内交流的内容说给其他组同学听？在听其他组汇报时，同学们要认真地听，用心地记，更多地了解纸的知识。第3课时 总12课时 课题环保与生活教学内容生活中的环保问题教学目标1初步了解家庭、学校及周围的资源和环境发现周围生活中的环保问题。2动用嗅觉、听觉、视觉、触觉等多种感官，收集生活中的环保信息，并初步学会记录、整理、讨论等探究方法，学习与人合作。教学难点发现周围生活中的环保问题，树立环保意识。教学重点发现周围生活中的环保问题，树立环保意识。教学准备教学过程备课教师方晓燕使用教师二次备课教学步骤与内容一、回忆蔡伦的故事。师：你知道人类在没有发明纸之前，是在什
29、么上面写字的吗？生1：动物的骨头、石头、竹片。生2：还有一些金属。师：是谁发明了纸？生：东汉的蔡伦。师：谁能给大家讲一讲蔡伦造纸的故事？学生简单讲述自己所知道的蔡伦和纸的故事。二、小组之间交流调查到的内容。板书设计补充修改生活中的环保问题读一读 看一看 数一数 闻一闻 听一听作业设计 实践活动设计补充学生分小组制作再生纸第1课时 总13课时 课题环保与生活教学内容绿色行动教学目标1引导同学认识绿色生活，与爸爸妈妈一起讨论如何选择绿色生活。2激发同学对生活的热爱之情和对绿色生活的向往之情。教学难点学会用观察、记录、讨论、收集、整理等方法进行简单的探究活动，与小伙伴分享合作的快乐。教学重点学会用观
30、察、记录、讨论、收集、整理等方法进行简单的探究活动，与小伙伴分享合作的快乐。教学准备教学过程备课教师方晓燕使用教师二次备课教学步骤与内容一、导入教师：同学们，我们不光自身要积极参与环保活动，还要将环保意识带回家中，与爸爸妈妈一起行动起来，一起选择绿色生活，争当绿色家庭。（板书：绿色生活）二、家庭里的污染1教师：东东同学自从学习了“我的绿色日记”单元以来，更加关注身边的环境问题了，她从此成了一个维护环境的有心人。可是她没有意识到，还有一个地方更值得她关注，这就是自身的家。请大家看一段录像，看看东东一家人的生活。2播放录像。录像内容如下：这是一套装修豪华的新公寓。一家三口，母亲在用洗涤剂洗碗；父亲
31、边抽烟边看电视（烟雾弥漫），电视音量比较大；孩子在强光下写作业；窗外不时传来刺耳的鸣笛声。虽然是白昼，但室内灯火通明。门口有一装垃圾的大塑料袋。3同学看完录像后讨论：她们家的生活有哪些方面存在着环境问题？4教师：你们家的生活有没有类似的情况？板书设计补充修改绿色行动绿色家庭 绿色学校 绿色超市作业设计 实践活动设计补充交流：要走进“绿色生活”，让自身的家庭变成“绿色家庭”，我们在生活中还应该做的事和应该注意的事。第2课时 总14课时 课题环保与生活教学内容绿色行动教学目标1引导同学认识绿色生活，与爸爸妈妈一起讨论如何选择绿色生活。2激发同学对生活的热爱之情和对绿色生活的向往之情。教学难点学会用
32、观察、记录、讨论、收集、整理等方法进行简单的探究活动，与小伙伴分享合作的快乐。教学重点学会用观察、记录、讨论、收集、整理等方法进行简单的探究活动，与小伙伴分享合作的快乐。教学准备教学过程备课教师方晓燕使用教师二次备课教学步骤与内容一、绿色食品1教师：课前大家到超市去寻找绿色食品，有什么收获吗？2同学汇报在超市寻找绿色食品的情况。3出示绿色食品的标志，引导同学进一步弄清什么是绿色食品。二、我心中的绿色家园1交流：在你的心目中，你希望未来的绿色生活的情景。2教师：同学们心目中未来的绿色生活真是丰富多彩，十分迷人。你们能不能用自身的笔将自身心中的绿色家园画出来、写出来，完成我们的第五篇绿色日记呢？3
33、同学设计未来的绿色家园。（1）分小组合作，有的同学画，有的同学写。（2）同学上台展示自身的作品，并作简单介绍。（3）师生一起评议。（4）交流：我们心中未来的绿色家园。板书设计补充修改绿色行动绿色家庭 绿色学校 绿色超市作业设计 实践活动设计补充1与家长交流，订立家庭绿色生活公约，并坚持写家庭绿色生活日记。2在居住小区开展环保活动，设立宣传栏，倡议绿色生活，创立绿色小区，让自身成为社区绿色使者。第3课时 总15课时 课题环保与生活教学内容绿色行动教学目标1引导同学认识绿色生活，与爸爸妈妈一起讨论如何选择绿色生活。2激发同学对生活的热爱之情和对绿色生活的向往之情。教学难点学会用观察、记录、讨论、收
34、集、整理等方法进行简单的探究活动，与小伙伴分享合作的快乐。教学重点学会用观察、记录、讨论、收集、整理等方法进行简单的探究活动，与小伙伴分享合作的快乐。教学准备教学过程备课教师方晓燕使用教师二次备课教学步骤与内容一、情景导入。师：我们知道造纸的主要原料是树木，节约用纸就等于保护森林，保护环境。反之浪费纸张，会引起什么后果呢？放课件森林被砍伐后给人类带来的灾难。请学生交流课前准备的环境保护资料。二、交流汇报讨论的结果。师：通过看录像和收集的资料，同学们有什么感受?大量砍伐森林会使水土流失，使草、庄稼受到破坏，牛、羊就没有了食物，人也少了食物，没有足够的树木为我们提供氧气，人呼吸的空气就不够新鲜，没
35、有及时种植，使木材减少，建筑材料和燃料也就少了，人的居住受到影响，动物也就失去了生存的家园。师：树砍多了，环境就被破坏了。要保护好环境，就要从节约用纸开始。板书设计补充修改绿色行动绿色家庭 绿色学校 绿色超市作业设计 实践活动设计补充设计环保广告。 1、分组设计环保广告语或宣传口号，也可以画宣传画。2、把设计的广告语、宣传口号或宣传画贴在学校的广告栏里，让大家树立爱护环境、珍惜资源的意识。（1）大家都来保护环境。（2）在校园自觉保护树木，爱护环境。 （3）宣传保护环境的重要性。第1课时 总16课时 课题环保与生活教学内容做环保小卫士教学目标1通过“绿色使者”事迹，激励同学积极投入环保事业。2使
36、同学明白，维护环境是人类一起的责任。3引导同学从生活的细微处入手开展环保活动。教学难点感受大自然的美好，体验生活的乐趣，初步懂得人类生活与大自然息息相关，树立“保护环境，人人有责”的意识。教学重点感受大自然的美好，体验生活的乐趣，初步懂得人类生活与大自然息息相关，树立“保护环境，人人有责”的意识。教学准备教学过程备课教师方晓燕使用教师二次备课教学步骤与内容一、导入教师：同学们，通过前面的学习，我们已经了解了环境污染与生态破坏已经影响到了人们的正常生活。在我们身边，也有很多人在默默地维护我们生存的环境，他们被称为“绿色使者”。二、“绿色使者”事迹回放1教师：闻名全国的“造林英雄”张候拉老人和徐州
37、矿务局“环境小记者团”就是令人尊敬的“绿色使者”。2播放或阅读故事绿色使者。3讨论：他们为什么被称为“绿色使者”；“绿色使者”的意思。4同学结合自身查找到的资料交流自身了解的“绿色使者”。教师可以补充一些故事或事例。板书设计补充修改做环保小卫士我要做得更好作业设计 实践活动设计补充同学交流。（注意重点引导同学从“绿色使者”热爱环保事业的精神，从他们坚持不懈进行环保事业的行为等方面来谈）第2课时 总17课时 课题环保与生活教学内容做环保小卫士教学目标1通过“绿色使者”事迹，激励同学积极投入环保事业。2使同学明白，维护环境是人类一起的责任。3引导同学从生活的细微处入手开展环保活动。教学难点感受大自
38、然的美好，体验生活的乐趣，初步懂得人类生活与大自然息息相关，树立“保护环境，人人有责”的意识。教学重点感受大自然的美好，体验生活的乐趣，初步懂得人类生活与大自然息息相关，树立“保护环境，人人有责”的意识。教学准备教学过程备课教师方晓燕使用教师二次备课教学步骤与内容一、导入教师：垃圾处置是我们生活中的难题，水、空气的污染，甚至动植物的生存危机都跟垃圾有关。维护环境，就要从垃圾处置入手。二、身边的垃圾1出现有关垃圾的照片以和说明垃圾危害的资料。2教师：你留心过自身身边的垃圾吗？下面我们就来谈谈身边的垃圾。3交流：垃圾的数量、种类、与人们的关系等问题。三、给垃圾分分类1教师：在我们身边，人们是怎样处
39、置垃圾的呢？有人把垃圾放入垃圾箱中；有人把垃圾扔在垃圾堆里；有人就乱扔在路边。你认为这些处置垃圾的方式合理吗？还可以怎样改进？提出你们的建议吧！讨论后把你的好建议记下来。2同学讨论，提出合理化建议。如：建议政府部门多建垃圾回收站；垃圾分类回收；对于那些乱丢垃圾的人，给予重罚，等等。3交流：进行垃圾分类的原因和方法，怎样进行？板书设计补充修改做环保小卫士我要做得更好作业设计 实践活动设计补充同学交流。（注意重点引导同学从“绿色使者”热爱环保事业的精神，从他们坚持不懈进行环保事业的行为等方面来谈）第3课时 总18课时 课题环保与生活教学内容做环保小卫士教学目标1通过“绿色使者”事迹，激励同学积极投
40、入环保事业。2使同学明白，维护环境是人类一起的责任。3引导同学从生活的细微处入手开展环保活动。教学难点感受大自然的美好，体验生活的乐趣，初步懂得人类生活与大自然息息相关，树立“保护环境，人人有责”的意识。教学重点感受大自然的美好，体验生活的乐趣，初步懂得人类生活与大自然息息相关，树立“保护环境，人人有责”的意识。教学准备教学过程备课教师方晓燕使用教师二次备课教学步骤与内容一、导入教师：维护环境是所有公民的义务！让我们用自身的行动唤醒家乡的人们，一起携手，创立美好家园吧！为了唤醒家乡的人们同我们一起行动，西西和东东制作了许多环保宣传卡。二、环保宣传卡1出示多张环保宣传样卡。2引导同学读宣传卡上的话，并对卡片的内容作出评价。3分组制作宣传卡。（1）小组商量制作宣传卡的步骤与方法。（2）教师引导同学总结制作卡片的方法与步骤。（3）教师要注意从环保的角度，指导同学利用废纸或再生纸来制作。并在图案、文字、形状等方面给同学以具体指导。（4）同学用废旧硬纸片做环保宣传卡，在卡片上写上宣传标语。如“芳草依依，大家珍惜”“绿色与生命时时相伴，环境与健康息息相关”等。4同学展示作品，师生一起评议。5讨论：怎样让这张卡片发挥它的作用？2同学讨论，提出合理化建议。如