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1、2021.2022学年深圳市龙华区四年级下期末语文模拟试卷一.填空题（共4小题，总分值17分）同胞（bGo pd o） *都（dGu du）督 美 美 容自在同胞（bGo pd o） *都（dGu du）督 美 美 容自在1 .（4分）我能用J画出加点字的正确读音 藏（cdng zang）族感触（chu zhu ） .（6分）将以下词语补充完整。苦心 富丽脱 而出尽心.（5分）从许多古诗文中我们可以寻到天真可爱的儿童形象。从杨万里的笔下找寻到孩童 才有的奇思妙想:“，:杨氏之子闪烁着儿童的智慧，我们从“ 中找寻到了孩子语言的机智幽默。2 . （2分）【春景如画】春日清晨，当我看到江边盛开的花朵
2、比火还要红艳，江里的水青绿 的就像是蓝草一样，脱口而出的是白居易的诗句：“，；沿江边儿行， 望着江水，我不禁疑惑：初春江水的回暖谁先知？学者苏轼告诉了我答案：“，；江边的花美，海上的春夜更美，大海、明月、潮水，共同绘就一 幅画，看大诗人张假设虚的妙笔生花：，J二.选择题（共4小题，总分值17分）5 .（2分）选择以下加线字的意思。表里如一（）A.露在外面的 B.说出来C.表格D.典范.（2分）选出对句子品析有误的一项（）别看五千年没有说破，你猜得透火山的缄默？A.诗中的“火山”指的是革命者和爱国志士B.诗中说明了对人民对抗的力量充满必胜的信心C.诗中的“五千年”运用的是夸张手法，写出了黑暗现实
3、的时间太漫长.（6分）综合运用依照例句，发挥想象，在下面横线上填写相应的诗句。例句如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。如果我是清风，我将（1）第1页共17页(2)夏 六月 荷花别样红；(3)宋杨万里西湖景色。【点评】积累古诗词就是通过事、景、物等来创造意境，表情达意。而这就要靠读者细 细揣摩，慢慢体会。四.现代文阅读(共1小题，总分值12分，每题12分)10.(12分)课内阅读。小城里每一个庭院都栽了很多树。有枝树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的 许多亚热带树木。初夏，枝树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花, 开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。小城的公园更美。这里栽着许
4、许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大 伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳,每逢休息的日子，石凳上总 是坐满了人。小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响， 好像踩在沙滩上一样。人们把街道清扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。这座海滨小城真是又美丽又整洁。(1)这三个自然段分别写了海滨小城的 庭院、 公园、 街道 的美景。(2)请用“”画出每个自然段的中心句。(3)小城庭院的特点是一树多，作者重点写了 校树 和 凤凰树，分别写了它们 味道香、 花开得热闹 的特点。(4)对第一自然段的最后一句话理解正确的一项为哪一项A、这句话写凤凰树开花的景象，
5、突出花开得多，开得旺盛，就像一片片红色的云彩。B、这句话是说凤凰树开花了，小城呈现出一派喜庆、热闹的景象。(5)文段中画“”的语句把 榕树 比作 绿绒大伞，生动形象地写出了 榕 树茂盛的特点。(6)作者写小城的街道，主要突出了它 干净 的特点。【分析】语段选自海滨小城。这篇课文条理十分清楚，先写海滨，再写小城。写海滨 由远到近，先写大海，然后写海上的船舰和渔民、战士，再写海滩。写小城，先写家家 庭院都栽了很多树，再写公园里的大榕树，然后写干净的街道。每介绍一处地方的景色, 都能抓住景物的特点，生动形象地把它们的静态、动态、颜色、大小、数量、形状等具 体地描述出来，突出了海滨小城的美丽、整洁。第
6、10页共17页【解答】（1）考查了对文段内容的概括。文段前三个自然段首句“小城里每一个庭院都 栽了很多树”“小城的公园更美”“小城的街道也美”分别概括本段的主要内容，所以这 三个自然段分别写了海滨小城的庭院、公园、街道的美景。（2）考查了如何找出文段的中心句。熟读文段内容，本段共有四个自然段，每个自然段 的首句概括自然段的意思，所以也是自然段的中心句。故第一自然段的中心句是“小城 的每个庭院都栽了很多的树”；第二自然段的中心句是“小城的公园更美”；第三自然段 的中心句是“小城的街道也美”；第四自然段只要一句话，所以中心句是“这座海滨小城 真是又美丽又整洁”。（3）考查了文段内容的理解。从“小城
7、里每一个庭院都栽了很多树”可知，小城庭院的 特点是树多；从“初夏，枝树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花, 开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中”可知，作者重点写了校树和凤凰树，分 别写了它们味道香、花开得热闹。（4）考查了对句子意思的理解。“凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片 片红云中”这句哈运用了比喻的修辞手法，把“凤凰树开的花”比作“一片片红云”，所 以这句话写凤凰树开花的景象，突出花开得多，开得旺盛，就像一片片红色的云彩。故 选Ao（5）考查了比照喻句的理解。比喻句，就是用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难 理解的事物。比喻句的基本结构分为三局部：本体
8、（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关 系的词语）和喻体。文章中的比喻句：一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密 不透风，可以遮太阳，挡风雨。此句把“榕树”比作“绿绒大伞”，生动 形象地写出了 榕树的茂盛。（6）考查了对文章内容的理解。从“人们把街道清扫得十分干净，甚至连一片落叶都没 有J可知，作者写小城的街道，主要突出了它的干净。故答案为：（1）庭院；公园；街道。（2）小城里每一个庭院都栽了很多树；小城的公园更美；小城的街道也美；这座海滨小 城真是又美丽又整洁。（3）树多； 枝树； 凤凰树； 味道香； 花开得热闹。（4） A；（5）榕树； 绿绒大伞； 榕树茂盛。第11页共17页(6)干净。【
9、点评】此题考查了学生对于课内语段的理解，完成时要根据课文原文的理解及课内学 习完成。五.现代文阅读(共1小题，总分值12分，每题12分)11. (12 分)家乡的茶树我的家乡在山东日照，茶叶是我家乡的特产。在我家后院的山上，便是一片美丽 的绿色茶园。我爱家乡，我也爱家乡的茶树。春天，雪融化了，万物慢慢地舒展出自己嫩绿的芽儿。茶树特别懂得春意，早早 地发芽生长，暖和不几天，就长得绿油油的，十分整齐，远远望过去，就像绿色的海洋。 茶芽生长得特别快，差不多两个星期就可以摘了。春茶的嫩芽虽然被人采得光秃秃的，但他没有一丝的哀愁和悲伤。因为它们深深 地懂得自己为人类做的贡献。夏天，茶树又开始第二次生命。
10、在充足的阳光下，茶树的芽叶生长得很稠密。这 时，阿姨们用勤劳的双手摘下茶叶儿，然后再加工精制成茉莉茶。用这茶叶泡茶喝，可 以使人提起精神。秋天，茶树上缀满了茶花。茶花的花瓣像雪似的，花蕊是黄色的，十分美丽。这 花把香气送给了万家，过些时候，茶树上就不知不觉地挂满了茶籽。这些茶籽可以榨成 茶油，也可以用来培育茶苗。茶树的生命力十分顽强，它不像梧桐，一到秋天和冬天就会落叶，它顶得起严寒 冰雪的考验我爱家乡，更爱家乡茶树那无私奉献的精神。(1)给短文加个题目，写在文前的横线上。(2)用两个词语概括茶花的特点。色美花香(3)用两句话概括出春天茶树生长的特点。早早地发芽快快地生长(4)用“”画出文中的比
11、喻句，用“”画出文中的拟人句。(5)找出短文的中心句子。写在下面的横线上。第12页共页我爱家乡，更爱家乡茶树那无私奉献的精神。（6）在写作方法上，短文的开头和结尾是什么关系？ 首尾呼应【分析】本文用优美的语句，描写了家乡的茶树。作者按时间顺序春天、夏天、秋天、 冬天写了四季不同的茶树，借物喻人，表达了作者不仅热爱家乡，更爱家乡茶树那无私 奉献的精神。【解答】（1）考查了学生拟题能力。要抓住中心来拟题，题目符合文意即可。短文处处 提到对家乡茶树的热爱。所以可拟为：家乡的茶树。（2）考查了学生对文段内容的理解。茶花的花瓣像雪似的，花蕊是黄色的，十分美丽。 这花把香气送给了万家写的是色美、花香。（3
12、）考查了学生对文段内容的理解。从“茶树特别懂得春意，早早地发芽生长茶芽生 长得特别快”概括出春天茶树生长的特点：早早地发芽、快快地生长。（4）考查了学生对于修辞手法的理解与辨析。比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事 物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。拟人：就是把事物人格化，将本来不具备 人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。比喻句：茶花的花瓣像雪似的，花蕊是黄色的，十分美丽。拟人句：茶树特别懂得春意, 早早地发芽生长，暖和不几天，就长得绿油油的，十分整齐，远远望过去，就像绿色的 海洋。（5）考查了学生对中心句的查找。中心句一般是总结性的句子，在开头介绍了家乡的茶 树，然后又对
13、茶树一年四季为人民做贡献进行总结。可以看出作者对茶树无私奉献的赞 美。因此“我爱家乡，更爱家乡茶树那无私奉献的精神。”是本文的中心句。（6）考查了学生对文章结构的理解。开头写“我爱家乡，我也爱家乡的茶树J结尾写 “我爱家乡，更爱家乡茶树那无私奉献的精神。”首尾呼应。故答案为：（1）家乡的茶树（2）色美花香（3）早早地发芽快快地生长（4）比喻句：茶花的花瓣像雪似的，花蕊是黄色的，十分美丽。拟人句：茶树特别懂得 春意，早早地发芽生长，暖和不几天，就长得绿油油的，十分整齐，远远望过去，就像 绿色的海洋。第13页共17页（5）我爱家乡，更爱家乡茶树那无私奉献的精神。（6）首尾呼应【点评】阅读分析是语文
14、常见的题目类型，重点考查了学生对于阅读短文的理解与掌握。 完成此类题目要结合所给短文的全文及所表达的主题完成。六.语言表达（共2小题，总分值30分）.（30分）你有远方的亲人和朋友吗？请你给他（她）写一封信，可以介绍你身边的好朋 友或同学，可以表达发生在你身边的一件事，还可以介绍自己的家乡。要求：语句通顺，内容具体，格式正确，书写规范整洁。【分析】本次习作要求给远方的亲人写一封信，可以介绍你身边的好朋友或同学，可以 表达发生在你身边的一件事，还可以介绍自己的家乡。注意写信的格式正确，语句通顺, 内容具体，格式正确，书写规范整洁。【解答】思路点拨：书信有固定格式。书信一般包括称呼、问候语、正文、
15、祝愿语、署名和日期五部 分。一、称呼：要根据写信人与收信人之间的关系来决定。例文的作者是写给姨婆的一 封信，所以称呼是“亲爱的姨婆”。小学生与收信人的关系大体可分为两种：自己与长辈，自己与平辈。如果是长辈 亲属，只写称谓即可，如“姑妈，二“舅舅，等，不必写姓氏；如果不是亲属，那么应在称 呼前加上姓氏或姓名，如“宋姨”、“刘海叔叔”等。平辈之间，一般要在称呼前加上姓 名或名字，如“赵孟彤同学”、“欣禹妹妹”等。还可以在“称呼”前加上“尊敬的” “想 念的”等修饰词语，表达自己对收信人的某种感情。称呼是书信的开头，要顶格写。称 呼后面要加冒号。二、问候语：如果收信人是长辈，可以写“您好”；或“身体
16、好吗”等；如果收 信人是平辈，可以写“你好”；如果收信人不是一个人，一般写“你们好”或“大家好”, 不可以写“您们好”（“您”后面不能加“们”）。问候语另起一行，空两格写。三、正文：这是书信的主要局部，要直截了当地把要告诉对方的内容条理清楚地 写下来，要写出真情实感。如果要说的事情不止一件，应每件事写一段。书信不要使用 华丽的词语，更不能言不由衷。正文可以紧接问候语写，也可以另起一行空两格写。四、祝愿语：正文写完后，通常要向对方表示致敬或祝福。另起一行，空两格写 “此致”或“祝你”，再另起一行顶格写“敬礼”或“健康”等祝福的话。同学之间，祝 第14页共17页愿语可以写“祝你学习进步”之类的内容
17、。五、署名和日期：在信纸的右下方写上自己的名字，前面还可以注明自己的身份, 如“学生崔琳”、“侄儿宏洋”等。把写信的具体时间写在署名的正下方，应写清年月日 （不写年份是错误的），以备收信人日后查阅。范文：给远方亲人的一封信亲爱的姨婆：您好！您在异乡美国生活还好吗？姨公身体还好吗？明年暑假，我想请您到我的家乡来 作客。您走了的这几年家乡发生了翻天覆地的变化：像蜘蛛网一般的小路一尘不染，整 个街的空气新鲜可佳。但香味更诱人的却要数巷里的饭店，每一碟菜都做得香味扑鼻。 路边井然有序地摆放着交通工具，旁边的大树茂密蓬壮，青翠欲滴。树上鸟语花香，成 群结队的鸟儿在上面建巢。再去瞧瞧家乡的公园：山光水色、
18、今非昔比，美不胜收，群 蝶围花舞。花坛里百花争艳。这一切简直是人间天堂！祝您身体健康，生活愉快！您的外甥年月日 【点评】这篇以书信的形式向我们介绍了自己的家乡。语言通顺连贯，条理清 楚，表达了作者对自己家乡的热爱之情。12 .同学们，我们生活的这个世界因为有“爱”而美丽，也因为有爱而“精彩二如果你是 一个有爱心的孩子，一定能够发现自己身边那许许多多关于“爱”的故事。请你以爱 为题，写一篇记叙文。要求：感情真实，内容具体，语句通顺，有条理，不少于500字。【分析】【审题立意】明确习作要求是写好作文的前提，本次作文首先明确是命题作文，要求以爱为题， 写一篇作文。【选材分析】在写作文之前，要根据习作
19、要求选好所写的内容，好的素材来源于生活，回顾自己的学 习与生活，想想自己的生活中那些关于爱的故事，选取自己记忆最深刻的事情，选择一 第15页共页件写下来。【构思指导】.开头：以讲故事开头，激发读者的兴趣。1 .中间：承接第一自然段的故事展开叙事，点明自己生活中遇到的那些有爱的事情，把 它写下来。注意条理要清楚，层次要清晰。2 .结尾：抒发自己的感情，升华主题。【解答】【范文】爱有一种爱，伟大而平凡，如润物春雨，似拂面和风；有一份情，无私而博大，绵 绵不断，情谊深长。这就是母爱，永远都是不求回报，无私的付出。在许多人记忆的殿 堂里，妈妈一直都是你最忠实的后盾，每一步的成长，都在妈妈慈祥的目光中长
20、大；每 一次的成功，都在妈妈欣慰的笑容中度过。小的时候，一部妈妈再爱我一次的电影，让多少人流下了泪水；一首世上 只有妈妈好的歌曲，唱出了多少人的心声。母爱是首无言的歌，总会在某个午后、某 个黄昏、某个黑夜，轻轻响起，母爱是幅淡淡的画，总会在某个陌生街头、某个陌生小 站、某个异乡旅店，在你最失意、最需要求助的时候。闪现在眼前孩子时候的泪水 落满了母亲的衣襟，处次学走路的时候握紧了母亲的双手。母亲的年轮，记载着你人生 的轨迹；母亲的四季，牵挂着你在外的冷暖。母爱是那顶始终为你撑着的伞，暴雨袭来 才突然发现母亲的艰辛；母爱是你身后坚定的目光，蓦然回首才看到母亲守望的身影。母亲给了你生命，给了你善良，
21、更给了你一个永远的家。回到母亲身边，起得再 晚，也会精心为你准备早餐；手脚再懒，也会干干净净、整整齐齐的衣衫放在枕边。母 爱最真、最纯，她的一切，早已融入到儿女的衣食起居，融入到日常的点点滴滴，让生 命沐浴着爱的光辉健康成长；母爱最深、最沉，无论经历多少风霜雪雨，无论承受多少 误解委屈，对儿女的挚爱从不改变。每一个喜庆的日子，都会有母亲更加忙碌的身影； 每一样普通的饭菜，都包含着母亲细腻的心思。母爱简简单单，平平常常，从来没想过什么回报，却让生命在仁爱中延续、船承; 母爱坚忍不拔，无怨无悔，母性的慈祥常常会超越血缘，创造出一个个奇迹。有位捡破 烂的母亲毫不犹豫地将自己的肾捐给了患尿毒症儿子；还
22、有一位母亲收养了一个脑瘫的孩子，不仅视如己出，而且不去理医生的断言，硬是让铁树开了花，让低能弱智的孩子 第16页共17页也考入了高等学府儿女的目光总是向着最美的远方，母亲的目光却总是落在儿女身上，常常会忘记自己。母爱是伟大的，我赞美母爱！【点评】这篇文章构思巧妙，开头点明题目，直奔主题，激发了读者的兴趣，段与段之 间衔接紧密，层次井然有序。第17页共17页如果我是（2） ,我将（3） .（7分）“不想当将军的士兵不是好士兵”，在班级中，你也很想为班集体服务，成为班干 部，请想一想，你最想竞选什么岗位？并列举出几个理由。三.现代文阅读（共1小题，总分值9分，每题9分）.（9分）课内阅读。晓出净慈
23、寺送林子方毕竟西湖六月中，风光不与 O接天 无穷碧，映日 别样红。（1）把诗句补充完整。（2）这是一首描写 （季节）的诗，我是从诗中的、等词看出来 的。（3）这首诗的作者是 代诗人,表达了诗人对 的赞美之情。四.现代文阅读（共1小题，总分值12分，每题12分）. （12分）课内阅读。小城里每一个庭院都栽了很多树。有枝树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的 许多亚热带树木。初夏，枝树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花, 开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大 伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳
24、,每逢休息的日子，石凳上总 是坐满了人。小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响， 好像踩在沙滩上一样。人们把街道清扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。这座海滨小城真是又美丽又整洁。（1）这三个自然段分别写了海滨小城的、的美景。（2）请用“”画出每个自然段的中心句。（3）小城庭院的特点是，作者重点写了 和，分别写了它们、的特点。（4）对第一自然段的最后一句话理解正确的一项为哪一项A、这句话写凤凰树开花的景象，突出花开得多，开得旺盛，就像一片片红色的云彩。B、这句话是说凤凰树开花了，小城呈现出一派喜庆、热闹的景象。第2页共17页(5)文段中画“”的语句把 比作,生动
25、形象地写出了 的 特点。(6)作者写小城的街道，主要突出了它 的特点。五.现代文阅读(共1小题，总分值12分，每题12分). (12 分)我的家乡在山东日照，茶叶是我家乡的特产。在我家后院的山上，便是一片美丽 的绿色茶园。我爱家乡，我也爱家乡的茶树。春天，雪融化了，万物慢慢地舒展出自己嫩绿的芽儿。茶树特别懂得春意，早早 地发芽生长，暖和不几天，就长得绿油油的，十分整齐，远远望过去，就像绿色的海洋。 茶芽生长得特别快，差不多两个星期就可以摘了。春茶的嫩芽虽然被人采得光秃秃的，但他没有一丝的哀愁和悲伤。因为它们深深 地懂得自己为人类做的贡献。夏天，茶树又开始第二次生命。在充足的阳光下，茶树的芽叶生
26、长得很稠密。这 时，阿姨们用勤劳的双手摘下茶叶儿，然后再加工精制成茉莉茶。用这茶叶泡茶喝，可 以使人提起精神。秋天，茶树上缀满了茶花。茶花的花瓣像雪似的，花蕊是黄色的，十分美丽。这 花把香气送给了万家，过些时候，茶树上就不知不觉地挂满了茶籽。这些茶籽可以榨成 茶油，也可以用来培育茶苗。茶树的生命力十分顽强，它不像梧桐，一到秋天和冬天就会落叶，它顶得起严寒 冰雪的考验我爱家乡，更爱家乡茶树那无私奉献的精神。(1)给短文加个题目，写在文前的横线上。(2)用两个词语概括茶花的特点。(3)用两句话概括出春天茶树生长的特点。(4)用“”画出文中的比喻句，用“”画出文中的拟人句。(5)找出短文的中心句子。
27、写在下面的横线上。第3页共17页（6）在写作方法上，短文的开头和结尾是什么关系？ 六.语言表达（共2小题，总分值30分）.（30分）你有远方的亲人和朋友吗？请你给他（她）写一封信，可以介绍你身边的好朋 友或同学，可以表达发生在你身边的一件事，还可以介绍自己的家乡。要求：语句通顺，内容具体，格式正确，书写规范整洁。12 .同学们，我们生活的这个世界因为有“爱”而美丽，也因为有爱而“精彩如果你是 一个有爱心的孩子，一定能够发现自己身边那许许多多关于“爱”的故事。请你以爱 为题，写一篇记叙文。要求：感情真实，内容具体，语句通顺，有条理，不少于500字。第4页共17页2021-2022学年深圳市龙华区
28、四年级下期末语文模拟试卷参考答案与试题解析一.填空题(共4小题，总分值17分)1 .(4分)我能用J画出加点字的正确读音。藏(ca ng zang) 族 zdng同胞(ba o pa o) bGo 感触(chu zhu ) chu都(doudil)督 du 【分析】考查了选择正确的读音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能选择做 到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】藏：cGng隐蔽。zGng储放大量东西的地方，藏族。故“臧族”的“藏”读音 为 zango都：ddu表示总括,除疑问句外。口可首都。故“都督”的“都”读音为dti。故答案为：zang； ba o；
29、chu； du【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量的练习，熟能生巧。2 .(6分)将以下词语补充完整。苦心婆 心富丽堂 皇美轮美奂脱口而出尽心尽 力沉着自在【分析】考查了补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同 音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。【解答】苦口婆心富丽堂皇 美轮美奂 脱口而出尽心尽力 沉着自在故答案为：婆心堂皇轮奂口 尽力从【点评】在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。3 .(5分)从许多古诗文中我们可以寻到天真可爱的儿童形象。从杨万里的笔下找寻到孩童 才有的奇思妙想：“怪生无雨都
30、张伞，不是遮头是使风杨氏之子闪烁着儿童的智慧，我们从“未闻孔雀是夫子家禽。”中找寻到了孩子语言的机智幽默。【分析】考查了古典诗词的默写，要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说第5页共17页多写，从中明白道理，受到教育。【解答】“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。”出自宋代杨万里的舟过安仁，全诗： 一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。译文：一只渔 船上，有两个小孩子，他们收起了竹竿，停下了船桨，坐在船中。怪不得没下雨他们就 张开了伞，原来他们不是为了遮雨，而是想利用伞当帆让船前进啊。“未闻孔雀是夫子家禽。”此句出自杨氏之子，选自南朝刘义庆的世说新语，意思 是我可
31、没听说孔雀是先生您家的鸟。故答案为：怪生无雨都张伞不是遮头是使风未闻孔雀是夫子家禽。【点评】积累古诗词就是通过事、景、物等来创造意境，表情达意。而这就要靠读者细 细揣摩，慢慢体会。4 . （2分）【春景如画】春日清晨，当我看到江边盛开的花朵比火还要红艳，江里的水青绿 的就像是蓝草一样，脱口而出的是白居易的诗句：“日出江花红胜火， 春来江水绿 如蓝沿江边儿行，望着江水，我不禁疑惑：初春江水的回暖谁先知？学者苏轼告诉 了我答案：“竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知”:江边的花美，海上的春夜更 美,大海、明月、潮水，共同绘就一幅画，看大诗人张假设虚的妙笔生花：“春江潮水连 海平，海上明月共潮生【分析】
32、考查了课外名句和名言警句的积累，注意培养学生阅读课文内容，并从中获取 信息的能力，注意多读书，增加知识积累。【解答】本语段诗句出自白居易忆江南，苏轼惠崇春江晚景，张假设虚春江花月 夜。故答案为：日出江花红胜火 春来江水绿如蓝 竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先知 春江 潮水连海平海上明月共潮生【点评】做此题要多读多听多说多写，全面提升自己的文学素养。让学生在熟读熟记中， 感受道理，受到教育。二.选择题（共4小题，总分值17分）.（2分）选择以下加线字的意思。表里如一（）A.露在外面的 B.说出来C.表格D.典范第6页共17页【分析】此题考查了学生对于词语的理解与辨析能力，结合平时的学习积累，运用自己
33、 喜欢的方法进行理解辨析即可。【解答】表里如一：形容言行和思想完全一致。表：外表。应选：Ao【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的外表义，深刻 体味其内涵。5 .（2分）选出对句子品析有误的一项（）别看五千年没有说破，你猜得透火山的缄默？A.诗中的“火山”指的是革命者和爱国志士B.诗中说明了对人民对抗的力量充满必胜的信心C.诗中的“五千年”运用的是夸张手法，写出了黑暗现实的时间太漫长【分析】考查了理解句子的意思，理解句子指的是说出句子的表层意思，有时又要说出 句子的深层含义。表层意思就是指根据字面所表达的，深层意思是指句子所包含的感情, 观点，议论或主旨等。理解句子首
34、先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根 据上下文的意思去理解句子所表达的内容。【解答】一句话是爱国主义诗人闻一多先生的诗作。1925年他留美回国，看到的是封 建军阀统治下的黑暗现实和民不聊生的景象，于是，热诚爱心转化为对现状的强烈不满 和渴望改变旧中国的激情。这种情绪在这首诗中得到充分表达。全诗以“一句话”-“咱们的中国”为构思中心，运用写实和隐喻相结合的手法，反复咏叹，极力渲染烘托。 他将民众的对抗与呐喊比喻成“青天里一个霹雳”既呼应“火”的意象，显示出无穷的 威力，又是一种盛赞的口吻爆一声：“咱们的中国！”的两次反复，强烈地表达出对理想 中国的期望与追求。“别看五千年没有说破，你猜
35、得透火山的缄默？ ”诗中的“火山”指 的是革命者和爱国志士。应选：Ao【点评】一句话的理解是多方面的，有时既要理解句子的内容，又要分析句子的表达方 式，或比喻，夸张，拟人，排比等，还要注重句子所表达的情感。所以要通过多读，反 复读，才能把握好句子的内容。6 .（6分）综合运用依照例句，发挥想象，在下面横线上填写相应的诗句。例句如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。第7页共17页如果我是清风，我将(1) 吹走所有的哀愁如果我是(2) 春雨，我将(3) 滋润所有的禾苗【分析】考查了句子的仿写，是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题 干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的
36、句子。【解答】例句格式为“如果我是什么，我将怎么样”据此仿写即可。故答案为：(1)吹走所有的哀愁；(2)春雨；(3)滋润所有的禾苗(答案不唯一，形式、意对即可)【点评】仿写句子比拟重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、 句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或常式或变式，或陈述或疑问， 或祈使或感叹。7 .(7分)“不想当将军的士兵不是好士兵”，在班级中，你也很想为班集体服务，成为班干 部，请想一想，你最想竞选什么岗位？并列举出几个理由。我想竞选班上的班长。第一，我认为班干部工作能够学到书本上学不到的知识，能锻炼自己的能力，培养自己 的综合素质。使自己全面开展。第
37、二，我认为自己具备担当班长的品质和能力。首先，我热爱集体，老实友爱，善于团 结同学，做事认真负责，遇到难以解决的问题，懂得征求别人的意见，相信集体的力量。 其次，我从一年级开始一直担任班干部，具有一定的组织协调能力，也积累了经验，在 工作中得到同学们的好评，成为老师好帮手。第三，我多年来都是三好学生，品学兼优。我兴趣广泛，能歌善舞，是学校广播站的站 长。但我懂得，作为一个班干部，只顾自己努力学习，不关心同学是不行的，更重要的 是如何团结友爱，带动同学们一齐努力、共同进步。【分析】考查了口语交际能力，注意结合给出的材料r写出在班级中，你也很想为班集 体服务，成为班干部理由。【解答】可以从当班干部
38、的好处以及自身具备的优势来写一写。故答案为：我想竞选班上的班长。第一，我认为班干部工作能够学到书本上学不到的知识，能锻炼自己的能力，培养自己 第8页共17页的综合素质。使自己全面开展。第二，我认为自己具备担当班长的品质和能力。首先，我热爱集体，老实友爱，善于团 结同学，做事认真负责，遇到难以解决的问题，懂得征求别人的意见，相信集体的力量。 其次，我从一年级开始一直担任班干部，具有一定的组织协调能力，也积累了经验，在 工作中得到同学们的好评，成为老师好帮手。第三，我多年来都是三好学生，品学兼优。我兴趣广泛，能歌善舞，是学校广播站的站 长。但我懂得，作为一个班干部，只顾自己努力学习，不关心同学是不
39、行的，更重要的 是如何团结友爱，带动同学们一齐努力、共同进步。【点评】结合自身实际，重点写写自己竞选班长的理由和具备的条件，注意语句的通顺。三.现代文阅读(共1小题，总分值9分，每题9分).(9分)课内阅读。晓出净慈寺送林子方毕竟西湖六月中，风光不与 四时同。接天无穷碧无穷碧,映日 荷花别 样红。(1)把诗句补充完整。(2)这是一首描写夏(季节)的诗，我是从诗中的六月、荷花别样红等 词看出来的。(3)这首诗的作者是 宋 代诗人 杨万里，表达了诗人对 西湖景色 的赞美之情。【分析】晓出净慈寺送林子方：毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红。译文：六月里西湖的风光景色到底和其他时节的不一样：那密密层层的荷叶铺展开去， 与蓝天相连接，一片无边无际的青翠碧绿；那亭亭玉立的荷花绽蕾盛开，在阳光辉映下, 显得格外的鲜艳娇红。【解答】(1)考查了诗歌默写。结合诗歌的背诵完成。(2)考查了诗歌内容的理解。结合诗句“毕竟西湖六月中” “映日荷花别样红”可知， 这是一首描写夏季的诗歌，从“六月”“荷花别样红”等词看出来。(3)考查了文学常识以及作者的思想感情。结合课内的学习可知，此诗是南宋诗人杨万 里的一首七绝。通过描写六月西湖的美丽景色，曲折地表达对友人林子方的眷恋之情。 故答案为：(1)四时同无穷碧荷花；第9页共17页