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1、-教科版小学二年级下册品德与生活国旗国旗真美丽教学实录-第 5 页国旗国旗真美丽【教学目标】 1.了解有关国旗、国徽、国歌的知识，懂得国旗、国徽、国歌是国家的标志和象征； 2.尊敬国旗、国徽，体会国旗、国徽的重要意义，会唱国歌。【教学重难点】让学生体会国旗、国徽、国歌的神圣与庄严，了解我们在奏唱国歌时应怎样做。【教学准备】 1.收集与国旗、国徽、国歌的相关材料。（故事或资料，图片。） 2.课件。【教学过程】一、课前体验，初步感悟根据本课的教学目标，让学生课前了解有关国旗的知识，并搜集相关的图片与资料。课前谈话（2分钟，在音乐声中）同学们，都坐好了吗？老师刚才观察了一下咱班的同学，我发现同学们都
2、穿着整洁的校服，佩戴着鲜艳的红领巾，可真精神！你们每天都戴着红领巾来上学，你知道红领巾的来历吗？ 生1：红领巾是烈士的鲜血染成的。生2：红领巾是国旗的一角。师点评：同学们真棒，对红领巾的知识了解的可真多。刚才我们说到红领巾是国旗的一角，这节课就让我们一起走近国旗，了解国旗。二、课中体验，深化感悟1引入课题，唤醒生活国旗代表国家，是一个国家的标志和象征，每个国家都有自己的国旗，那同学们能从下面的这些旗帜中找出我们中国的国旗吗？生齐答：第一行的第三面就是我们的国旗。2合作学习，体验生活同学们真棒，一眼就认出了我们的国旗，课前老师让同学们搜集有关国旗的资料，你们都搜集了吗？下面呀，就请同学们以小组为
3、单位，交流自己搜集的资料。看大屏幕，小组交流注意事项，交流完毕后，就请同学们以端正的坐姿告诉老师。好，同学们开始吧！小组交流，班内汇报。我们知道，国旗代表我们的国家，你还知道什么能够代表我们的国家？ 生：国徽也可以代表我们的国家。既然同学们认识了国徽，想一想你在哪里见到过国徽？生1：天安门。生2：法院。生3：警察的帽子上。师点评：你们真是会观察的孩子。国旗、国徽都是国家的标志和象征，除了国旗、国徽能够代表我们的国家，还有什么能代表我们的国家？ 生答：国歌还可以代表我们的国家。同学们知道是谁升起了第一面五星红旗吗？在什么地方升起的?是啊，中国人民在中国共产党的领导下，经过艰苦卓绝的斗争终于改写了
4、百年沧桑历史。1949年10月1日，毛主席在天安门城楼上郑重宣布：“中华人民共和国成立了。”伴随着中华人民共和国国歌，五星红旗在天安门广场上空高高飘扬。同学们，参加过升旗仪式吗？在升国旗的时候，你们是怎么做的呢？为什么要这样做？生：我参加过学校的升旗仪式，升旗的时候我们要严肃，要行队礼。同学们做的已经很好了，想不想知道国旗班的战士是怎样升旗的？我们一起来看一看。你们发现了什么？知道他们是怎么训练的吗？ 生1：国旗班的战士走得很整齐。生2：他们站姿很规范。你们观察的可真仔细，而且老师还要告诉你们，每一次升旗时间都是2分07秒，我们国旗班的战士在整个升旗过程中是绝对不能眨眼的。谁能来算一算2分07
5、秒是多少秒？那你能做到127秒里不眨眼吗？我们先来试试10秒不眨眼是什么感受？ 生一同感受10秒不眨眼，并说出自己的感受。总结：从他们行进时的铿锵有力，整齐划一，从他们升旗、敬礼时的标准娴熟，分秒不差，我们可以清晰地感受到国旗班战士对国旗的尊重、热爱。我们国家为了表达对国旗的尊敬，还专门制订了国旗法，国旗法的第13条中规定：在国旗升起的过程中，参加升旗仪式的人应当面向国旗端正肃立，军人须行军礼，少先队员须行队礼，行人须行注目礼。3.深化感悟，引导生活你们能做到端正肃立吗？我们试一试好不好？我们作为少先队员，升旗的时候都要行队礼，你能敬一个标准的队礼吗？一生上台做示范。同学们，想不想和国旗班的战
6、士一起参加天安门广场的升旗仪式？我们每个星期都要升旗，五星红旗每天飘扬在我们校园里，你除了在学校见过五星红旗，还在哪里见过？生1：我们的区委大楼前。生2：公安局的院子里。同学们可真是善于观察的好孩子呀！只要我们留心周围，生活中处处都会有发现，老师也搜集了几幅图片，大家看大屏幕。在这些地方，我们同样也可以感受到人们对国旗的尊重和热爱。总结：无论是在边疆，还是在繁华的都市，不管在雪域高原还是在太空中，不管是在奥运赛场还是在联合国总部，都飘扬着我们的国旗，你想对我们的国旗说什么？ 同学们说得多好呀，那就让我们带着对国旗的无限热爱和尊重一起朗诵：生齐读儿歌。三、课后践行，内化感悟从同学们深情的朗诵中，老师感受到了同学们对国旗的尊敬和热爱。老师相信通过今天的学习，同学们一定会更加热爱我们的祖国，热爱我们的国旗、国徽、国歌。课后，老师请同学们把对祖国的热爱与尊敬付诸于行动。课下，同学们可以观看电影共和国之旗和微电影国旗情，再有请同学们从现在起处处严格要求自己，争取在升入五年级的时候就成为一名优秀的学校升旗手。