《人教部编版四年级语文上册 第三单元主题阅读——连续观察（含答案及详细解析）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版四年级语文上册 第三单元主题阅读——连续观察（含答案及详细解析）.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、人教部编版四年级语文上册第三单元主题阅读连续观察建议时间：30分钟阅读要素阅读要素阅读要素类文阅读体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。 通过品析作者对事物变化的描写和对实践过程的描述，感受作者连续细致的观察。方法突破.逼进爪高涪嘉字方藩.底区王至准赢生动的 ,79:、表达。小小蜗牛的秘密今天下午，我在院子的草坪里捉到了 10只蜗牛。这10只蜗牛，外壳很薄，软软的身体在地上蠕动着，两只触角一伸一缩, 一旦发现有“敌人”，就马上把身子缩进“屋子”里。总之，它给人的印象就 是慢吞吞，反响迟钝。我为它们准备了一个纸盒子当作屋子，几片菜叶是它们今天的晚餐。我 ()地看着它们，期待它们毫不客气
2、、()地享受我的款待。可是，没想到它们只是碰了碰菜叶就调转头爬走了。我很失望，心想： 这些小东西怎么这么不领情！我生气地走开了。过了一会儿，我忍不住又回来看它们。咦？这回我发 现，那菜叶边上缺了一个大角。哈哈，小东西，原来刚才你们是怕羞，见我在 旁边不好意思吃呀！不久，菜叶全被蜗牛吃光了。饱餐一顿之后，它们开始悠闲地散步。就在它们移动的时候，我看到它们的身后留下一条“银带子” o我好奇地把几粒沙子撒在(上面，发现沙子都被黏住了。这些黏糊糊的东西到底是什么呢?我赶紧查阅了儿童百科丛书，终于找到了答案，原来这些黏糊糊的 东西是蜗牛的排泄物，它们有助于蜗牛的爬行。为了知道蜗牛的眼睛和嘴巴在哪里，过了
3、一段时间，我又把一片白菜叶 放在蜗牛的面前。只见蜗牛很快地伸出一对较长的触角碰了碰，接着便（） 地吃起来。这下我才知道：蜗牛的大触角有眼睛的功能。真没想到，小小的蜗牛也有那么多的秘密啊!1 .【运用词语】选择恰当的词语填入文中的括号中。（填序号）A.狼吞虎咽A.狼吞虎咽A.狼吞虎咽B.目不转睛C.慢条斯理2 .【归纳方法】作者在观察蜗牛时，所运用到的方法有（）（多项选择）A.用眼看 B.用耳听 C.用心想 D.查阅资料3 .【品析内容】结合短文内容，完成以下练习。（1）以下说法正确的一项为哪一项（）A.蜗牛的外壳很硬，身体很软，两只触角可以伸缩。B.蜗牛开始不吃白菜叶，是因为它不喜欢吃。C.蜗
4、牛身后的黏糊糊的东西是它的排泄物。D.蜗牛的触角有嘴巴的功能。（2）作者在观察蜗牛的过程中，心情有什么变化？根据短文内容完成表格。时期刚捉到 蜗牛，给它 们准备晚餐蜗牛不吃菜叶， 掉头走开发现 蜗牛偷偷 地吃菜叶发现蜗牛身后留下一条“银带子”发 现蜗牛 的秘密心情喜悦4 .【提取信息】文中的哪些地方使我们体会到了作者的细心观察呢？以下说法正确的有（）（多项选择）A.蜗牛的外壳很薄，软软的身体在地上蠕动着，两只触角一伸一缩。B.蜗牛一旦发现有“敌人”，就马上把身子缩进“屋子”里。C.经过试探，“我”发现蜗牛的大触角有眼睛的功能。D.发现蜗牛身后有黏糊糊的东西，“我”立刻查阅资料。5.【表达感悟】
5、从作者发现蜗牛的秘密的过程中，你受到了怎样的启发？扉非连续性文本阅读一、下面是状状做的树叶标本记录表，读一读，完成练习。树叶名称树叶形态苏铁叶羽状叶，叶丛生在茎的顶部，羽片线状披针形，边缘向 反面反卷。杨树叶卵圆形，先端较短，最上面有个尖，叶子边缘有细小的锯齿。松树叶叶针形，小枝粗壮，一般2针一束。梧桐叶先端渐尖，掌状37裂，全缘或有波状齿，叶柄与叶 片等长。1 .【提取信息】状状的树叶标本记录表主要记录的是树叶的（）A.颜色B.形状C.功效2 .【观察实践】观察以下树叶，结合记录表中的内容，写出树叶的名字。3 .【表达运用】仿照记录表中的内容，观察以下图中的银杏树叶，用一句话介绍它。、二、某
6、真空抽气机使用说明书一、各部件的功能及使用说明：A .各部件功能-I出气口开关斤一SF-抽气口B.使用说明将抽气机的抽气口压在压缩袋气嘴上（如图1）,接上电源，翻开开关开始 抽气。2当压缩袋内的衣物或棉被等不再收缩时（如图2）（最长时间约为1分30秒）, 即可关闭抽气机，停止操作。图1图2二、主要技术参数型号018 额定电压/频率 220 V/50 Hz额定功率200 W最大真空度6 kPa噪音80dB防护等级II类电器三、平安使用说明及考前须知.本产品是一台电动器具，您必须按照正常使用方法操作，切勿让儿童当 玩具玩耍。1 .本产品专门用于真空压缩袋抽真空，不能作其他用途使用，或进行其他 异常
7、操作。2 .切忌将抽气口靠近眼睛、耳朵、头发或身体其他部位。3 .本产品应防止接近发热器具或直接在太阳下曝晒，以免发生意外。4 .正常工作时严禁堵住出气口，防止在抽气口被堵情况下长时间运行本产 品，以免电机损坏或本产品发热变形；使用时谨防沙子、小石粒等被吸 入抽气口。5 .长时间持续使用可能使产品变得疲劳或发热加剧，损坏产品，持续使用 本产品不得超过3分钟，发热发烫属正常，有火花也属正常。6 .严禁在无人看护情况下使用本产品；不用时，请及时切断电源。1 .持续使用该产品不能超过多少分钟？（）A . 1分钟 B . 2分钟 C . 3分钟 D . 4分钟.以下说法正确的选项是哪一项？（）A.该产
8、品可以放在太阳下曝晒。B .该产品可以用于吸取毯子、毛料等衣物上的灰尘。C .该产品使用过程中出现发热发烫、有火花，属正常现象。D .压缩袋里的衣物不再收缩时，还可再使用3分钟。2 .妈妈在使用该产品时，有人给她打 ，她便先接 ，让产品自行工作,对此你有什么建议？ （3分）.奶奶想用该产品吹干衣服，你会怎么劝说她？（3分）第三单元主题阅读参考答案类文阅读l.B A C【解析】此题考查运用词语的能力。首先要理解词语的意思，再 结合句子恰当地运用。“狼吞虎咽”形容吃东西又猛又急；“目不转睛” 形容注意力集中；“慢条斯理”形容动作缓慢，不慌不忙。从“毫不客气 这个词语可以知道，“我”期望蜗牛不客气、
9、大口吃食物，所以第一个空 填“目不转睛”，第二个空填“狼吞虎咽”。2 .ACD【解析】此题考查把握观察方法的能力。作者在观察蜗牛时，用眼看, 如看到了 触角一伸一缩”；用心想，如想到“这些黏糊糊的东西到底是 什么呢”；遇到不懂的问题时还查阅资料，如查阅资料后知道“黏糊糊的 东西是蜗牛的排泄物”。因此答案是ACD。3 . (1) C【解析】此题考查理解短文内容的能力。第段写蜗牛的外壳很 薄，因此A项错误；第段写蜗牛开始不吃菜叶，是因为怕羞，没有安 全感，因此B项错误；第段写黏糊糊的东西是蜗牛的排泄物，因此C项 正确；第段写蜗牛的触角有眼睛的功能，因此D项错误。(2)期待失望、生气兴奋好奇4 .
10、ABCD5 .例如：只要我们留心观察身边的事物，并积极动脑思考，就会有所收获。 非连续性文本阅读一、1.B【解析】此题考查提取信息的能力。读记录表，从第二竖栏中可以知 道记录的是树叶的形状。6 .杨树叶梧桐叶松树叶苏铁叶7 .例如：扇形，浅棕黄色，上缘呈不规那么的波状弯曲，光滑无毛。【解析】 此题考查观察与语言表达的能力。注意从视觉、触觉等角度观察银杏树叶 的形状、颜色等，再联系生活经验来写一写，也可以查找资料，结合资料 内容来写。二、1 . C 2 , C.应该立刻停止使用产品，因为这样容易出现使用超时的情况，造成产品损坏 或出现其他危险。3 .奶奶，说明书写得很清楚，这东西只能用于真空压缩袋抽真空，不能作其他 用途使用，您这样做是错误的，会出现危险。