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1、关于散文句段的作用现在学习的是第1页，共13页学习目标学习目标:继续加强审题和答题规范方向的训练继续加强审题和答题规范方向的训练。重点是读，要利用前后衔接、照应语句及中心句或提挈句，重点是读，要利用前后衔接、照应语句及中心句或提挈句，梳理行文思梳理行文思路，领悟作品主旨路，领悟作品主旨。这是答好。这是答好“句段作用题句段作用题”的关键所在。的关键所在。对处在开头、中间、结尾位置的句段的常见作用应有对处在开头、中间、结尾位置的句段的常见作用应有准确准确的判断和的判断和把握。把握。答题时应注意多角度思考，答题时应注意多角度思考，不仅要从常规方向思考，还要从不仅要从常规方向思考，还要从线索、线索、思
2、路、选材、表达思路、选材、表达特点这些命题新方向思考特点这些命题新方向思考。现在学习的是第2页，共13页审题要点审题要点：所给句段在文内所给句段在文内(或段中或段中)的不同位置。的不同位置。答题角度。这一点最重要。有给定角度的，如答题角度。这一点最重要。有给定角度的，如“结构中的作用结构中的作用”“”“内容上的表达作用内容上的表达作用”等；未给定角度的，只是笼统地问等；未给定角度的，只是笼统地问“(句句/段段)在文中有什么作用在文中有什么作用”。注意题干的暗示性。如注意题干的暗示性。如20092009年高考全国卷年高考全国卷岳桦第岳桦第1414题题：第二段中，作者在描写长白山之行时插入了一段事
3、后的记：第二段中，作者在描写长白山之行时插入了一段事后的记忆。这样写有什么作用？忆。这样写有什么作用？该题干暗示了一个信息：插入。由此自然明白该题干暗示了一个信息：插入。由此自然明白“插入插入”起到起到“补充补充或解释或解释”的作用。的作用。注意变式提问。如：文章为什么要从注意变式提问。如：文章为什么要从写起，请分析写起，请分析开头一段的写作意图开头一段的写作意图现在学习的是第3页，共13页 1）某句（段）话在文中有什么作用？（2）首段（末段）的作用。（或：文章主要写，却又从写起，作者为什么这样写？请简要分析。或：文章末尾引用某某的诗句，表现了作者什么样的情感？这样写有什么作用？或：文章后一部
4、分写到了，这对表现文章的主旨有什么作用？请简要分析。）(3)为什么要写这一内容？（或：删去这一部分可以吗？）(4)“文章开头（结尾、第几段）写了”这样写有什么好处（作用）之类常见设问方式：常见设问方式：现在学习的是第4页，共13页答题模式：答题模式：一、从内容、主题角度考虑一、从内容、主题角度考虑1、联系本句的含意、联系本句的含意2、突出（强调）上下文的什么内容或者揭示段意、突出（强调）上下文的什么内容或者揭示段意3、联系（揭示）本文的中心与作者的态度、感情、联系（揭示）本文的中心与作者的态度、感情二、从结构、思路角度思索二、从结构、思路角度思索1、首段的作用、首段的作用 开篇点题，总括全文，
5、点明题旨，奠定感情基调引出下文或与下文形成对照，或为开篇点题，总括全文，点明题旨，奠定感情基调引出下文或与下文形成对照，或为下文作铺垫下文作铺垫 开篇如果是景物描写，作用是衬托、勾勒环境、提供背景、渲染气氛。开篇如果是景物描写，作用是衬托、勾勒环境、提供背景、渲染气氛。2、中间段的作用、中间段的作用 承上启下承上启下 衬托衬托 照应照应3、末段的作用总结上文，点明题旨，深化中心，呼应开头委婉含蓄，发人深思、末段的作用总结上文，点明题旨，深化中心，呼应开头委婉含蓄，发人深思暗示主题，强化感情暗示主题，强化感情4、线索：是贯穿全文的线索，在文中、线索：是贯穿全文的线索，在文中次出现，次出现，层层递
6、进；逐层深入，把，层层递进；逐层深入，把的感情的感情推向了高潮推向了高潮现在学习的是第5页，共13页三、三、表达技巧和表达效果类表达技巧和表达效果类：一般效果是引入自然，：一般效果是引入自然，吸引读者，增强感染力；特殊效果须结合语段所用吸引读者，增强感染力；特殊效果须结合语段所用的表达技巧来谈。的表达技巧来谈。四、四、读者角度读者角度：设置：设置悬念，吸引读者；产生共鸣悬念，吸引读者；产生共鸣，强化了读者印象；给读者留下思考、回味的空间，强化了读者印象；给读者留下思考、回味的空间现在学习的是第6页，共13页 第段“又见鹭鸶！又见鹭鸶！在文中有何作用？运用反复的手法，强烈地表达了作者阔别多年又见
7、鹭鸶的惊喜；承上启下,从回忆回到现实景色，照应题目。实战演练现在学习的是第7页，共13页照应与过渡。照应是上下文内容上的呼应与联系，前有交代，后有应接，一般距离较远。过渡是该句(段)必须同时含有紧承上文的内容和开启下文的文字,没有距离；照应可以有距离，如首与尾的照应。特别强调现在学习的是第8页，共13页插叙对当前段落的作用；与上下文构成虚实相映，正反对照、总分印证关系等；对中心事件做必要的铺垫、照应、补充、说明；丰富文章内容，对全文中心起强化、突出作用现在学习的是第9页，共13页写出枣树给自己带来的欢乐，表现一家人其乐融融的温暖亲情。用枣子的累累果实和现在的“也老了”的枣树枣子很少的情形形成对
8、比，暗喻爷爷奶奶为这一家子的巨大付出后，渐渐衰老，反衬出爷爷奶奶晚年的冷清，表达惋惜和感恩之情。文中插叙“童年打枣”的场景有什么作用？现在学习的是第10页，共13页问：开头一节的三个问句，对文章内容的表达有什么作用？上善如水答：领起全文内容，表明文章有虚到实的思路，激发读者思考。现在学习的是第11页，共13页n 线索句：贯穿全文，是文章紧凑线索句：贯穿全文，是文章紧凑n 中心句：强调、紧扣主旨，揭示中心中心句：强调、紧扣主旨，揭示中心n 疑问句：其表达鲜明、强调，激发读者思考作用疑问句：其表达鲜明、强调，激发读者思考作用 引用句引用句,故事传说故事传说n 增强文章的传奇性，风物的神秘性，丰富文章内容，增强文章的传奇性，风物的神秘性，丰富文章内容，增加文章的可读性增加文章的可读性n 诗诗 歌歌n 丰富强化文章内容，是描写景物可增强文章的诗情画意丰富强化文章内容，是描写景物可增强文章的诗情画意，使文章有意境美，使文章有意境美现在学习的是第12页，共13页感谢大家观看现在学习的是第13页，共13页