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1、筹划一次出游活动教案【教学分析】：本课是一堂“综合探索”课，引导学生主动学习、研究、探索。融会美术 各门类和其他学科知识，旨在通过筹划一次出游活动，使学生学习筹划的有关知 识，并且把与之相关的其他知识综合起来应用以到达最正确效果。本课的内容设置, 贴近学生的生活实际，以学生熟悉喜爱的内容，引起学生情感的共鸣，拉近学生 与课堂的距离，提高了学生学习美术的兴趣。在学习方式上那么以学生自主性学习 方式为主，如通过小组合作完成作业，提出问题，讨论、分析问题，反应信息等 学生活动中，都表达出以学生为主体、教师为主导的新型学习模式。一方面能激 发学生主动学习的热情，活跃课堂学习的气氛，另一方面培养了学生的
2、创新精神、 动手实践能力和团对精神。【教学目标】：1、通过对出游活动这一过程的参与，培养学生的综合能力，如对活动的设计能 力、规划能力、展示能力、整体把握能力。2、以小组的形式学习、讨论筹划出游过程，可以使学生学会如何学习，增强学 习能力。同时通过小组活动，培养团对精神和集体合作精神。3、通过筹划书、路线图、备忘录的设计与制作提高设计能力、构图能力和动手 能力。筹划活动可以培养学生热爱家乡、建设祖国的爱国主义情感。【教学重点】：1、筹划的内容与方法。2、筹划书、路线图、备忘录的设计绘制要点。【教学难点】：1、筹划内容的丰富性、新颖性。2、组织工作的严密性、科学性。【教学过程】：一、以视频导人，激发兴趣a、以谈话的方式与学生回忆视频的内容。b、了解学生的兴趣，并指筹划一次出游活动，将可以在活动中增进友谊，陶冶 性情，是一件有意义的事情。二、学习筹划的有关知识（课件展示，师生共同学习）。a、筹划的意义。b、出游筹划包括哪些内容。三、学生分组开展筹划活动。a、形式：自主、合作、探究学习、小组讨论、师生互动。b、分工:六人一小组、要求限定时间内，各小组按主题分工合作。尽量在筹划中 发挥小组成员的优势，使筹划具有丰富性、新颖性。组织工作既严密又科学（配 以背景音乐，使活动愉快进行，教师鼓励学习勇于实践，多采用各种方法解决问 题）。四、作品展示评价与筹划经验交流。五、课堂总结。