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1、戈|授课日期：年 月日课 题筹划一次出游活动课型新授课课时1课时教学目标通过对一次模拟出游活动的筹划，使学生提高筹划的整体思考能 力，动手能力、培养创新精神。应用相关的其他美术知识综合起来达 到最正确的艺术效果。重 点筹划的内容与方法。难点筹划内容美术表达形式。教学过程设计教学内容一、导入师：在这阳光明媚的季节里，大家想不想一起出去游玩！如果给你一个机会让 你组织一次大规模的旅游活动，你可以做好吗？生：愿意旅游，可以做好。师：说起来简单做起来难！大规模的旅游活动可不好组织，仅仅靠我们自己个 人可不行。这节课我们来做一次模拟出游活动。启发模拟情境：我们来做出游组织者或做一回小小旅行社吧！全班一共
2、5个小 组，我们把他当做一个旅行社，每组推选一个组长也就是旅行社经理，全全负责本 次活动的安排。出示课题：筹划一次出游活动二、新课筹划的含义：筹划是指人们为了达成某种特定的目标，借助一定的科学方法和 艺术，为决策、计划而构思、设计、制作筹划方案的过程。出游筹划包括哪些内容：A筹划书B、备忘录C、路线图1 ,什么是筹划书？简单的说就是为什么组织这次出游活动，这次出游活动的时间、 地点、参加人员条件、以及参加此次活动的考前须知等。2 .什么是备忘录？简单的说就是这次活动需要带些什么东西？3 .什么是路线图？简单的说就是要参观那些景点等？先到哪里后到哪里的问题。老师：关于发起出游活动建议书应涉及哪些
3、内容？具有哪些特点？作为旅行社 的一个旅游广告应注意哪些方面？学生：简洁、易懂、吸引人、打动人、图文并茂、色彩鲜艳。老师总结：作用是发起人的号召与发动，文字语言要生动有力，具有吸引力， 具有煽动性。老师：为了让别人相信你有出色的组织能力，必须给旅游者一个具体的旅游建 议，可以拟定一个具体的出游计划一一日程安排路线图，大家讨论怎样设计？有哪 些特点？学生：景点具有代表性，先后顺序明确，易懂。老师总结：具体安排是给旅游者一个具体的建议获周到的服务。同时也可借此 介绍旅游点的特点、文化特色（旅游中安排的有特色的活动、游戏、表演）、当地特 产、可提供的旅游物品、旅游地的地理条件、出行所需准备的物品，旅
4、游地为游客 准备的旅游设施、旅游服务工程等都可以筹划到具体旅游内容中。教学过程 设 计老师：出游活动准备物品应涉及哪些内容？作为旅行社的备忘录应怎样用图案表 现出来？学生：吃、喝、用、药品、照相机。老师总结：考虑到方方面面，旅游装备、食品、药品。示范：出游名称筹划创意例如：恐龙世界之旅、童话之旅、太阳系漫游、南极之行、卡通世界五日游、月 球科技城之行、海底漫游、昆虫王国旅行团、太空探险、幻想之旅这样的幻想之 旅的筹划大大的激发学生的想象力，培养的创新意识。学生们纷纷为自己的出游行动出谋划策，强调服务意识和环保意识，培养学生综 合能力。提出要求：在规定的时间内，各小组分工、合作讨论，尽量在筹划当
5、中发挥成员 的优势，使筹划具有丰富性、新颖性、组织工作既严密又科学。教师小结：根据学生的筹划方案引导学生质疑，引发争论与思考。教师提示：关 于环保问题、旅游文化特点、旅游的正面意义、旅游特产、旅游产品的开发等社会问 题引发学生反思。教师鼓励学生活跃的参与课堂教学气氛。三、作业要求：每组为一个旅游团，起个好名字，自选旅游地点。在组长的领导下共同合作完成 筹划书、路线图、备忘录3张作业，也可多完成几套，选出最好的三张作品。筹划书的技能要求：除文字符合写作要求外，不能有错字、病句等整个画面要用 图文并茂的形式表达。如：A运用版面编排知识，设计出美观、清晰、有特色的筹划书。B运用插图、手绘线条表现、等美术知识进行筹划图的绘制。用手绘线条上色的形式绘制路线图和备忘录。力求画面新颖、版式清晰、色彩明快、富有个性。(5)课堂小结，下节课前每组选出三张作品，由全班同学推选评委，搞个竞标活动, 选出最正确旅行团。四.教学反思由于个体差异性，有学生学习中出现设计平淡无创意，审美水平差，小组成员合 作不愉快，热情不高等问题。所以教师应及时推出较好的作业以作引导和借鉴，启发 学生的思维。小组之间应该提倡互助与借鉴，教师对各局部美术内容作有侧重点的引 导。教师同时还要作好小组成员的协调教育工作。