《经济管理学院听评课制度.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《经济管理学院听评课制度.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、经济管理学院听评课制度课堂教学是高校人才培养过程中最基本、最重要的环节。课堂教学质量 的优劣，对人才培养的质量有着直接的重要影响。不断有效的、形式多样的 听评课活动，对于帮助教师总结教学经验、更新教学内容、改革教学模式、 改进教学方法、完善教学环节、提高教学水平进而整体提高教学质量有着积 极的促进作用。为此，特制定本制度。一、听评课次数听评课专家组成员应按照学院的要求听完所安排的课程。同一个教研组 的教师应听完同组内其他教师的课。结对子教师之间应经常听课，每学期至 少相互听课两次。全院教师应完成以上各项听评课次数要求，同时保证学院 领导和教研室主任每学期至少听课六次，教师每学期应听其他教师的课
2、至少 四次。二、听评课的程序.教师听评课要求每一位听课教师都要向任课教师反应意见，注重彼此交流，使评课者与 被评者都有所收获。1 .专家听评课要求学院成立听评课专家组，专家组成员必须承当起加强教风建设和推动教 育教学研究的责任，切实提高教学质量。听课前应事先到学院办公室领取一 份专家听课评价表，听完课后，填写专家听课评价表并交学院办公 室。教师的专家听评课之前，要查阅教学日历，以便考查教师授课进度是否与教学日历相符;观察教学大纲，听课后要分析教师的授课内容是否与教学大纲相一致。 专家听课后，要向任课教师了解教学设计思路教学内容前后的联系，教师与 学生基本情况教学条件与背景以及课程建设状况。在这些工作基础上，专家 再对任课教师授课各方面情况进行评价并提出改进建议，反应意见应注意尽 量具体，有理有据，不空洞，不说教，不似是而非，容易让人理解与接受。 评课后填写专家评课记录表一式二份，一份存档，一份反应给被评课教 师。2 .任课教师改进教学工作任课教师在拿到专家评课记录表后，要认真反思专家提出的意见和 建议，在必要的情况下可以与有关专家进行研究并填写任课教师提高教学 质量的规划。任课教师要对自己提出的规划负责，在接下来的教学工作中 认真改进自己的教学工作。学院将在期末学生评教过程中进行相关情况的了 解，并作为对教师教学工作考核的一局部。