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1、校本研修个人总结5篇 时间乘着年轮循序往前,一段时间的工作已经结束了,回顾这段时间的工作,信任你有许多感想吧,好好地做个梳理并写一份工作总结吧。下面是我给大家带来的校本研修个人总结5篇，盼望大家喜爱! 校本研修个人总结篇1 此次我有幸参与了学校美术研修，感受颇深，受益匪浅。整个学习过程紧急、充实，可谓是学有所得，得有所思，思有所获。下面，结合自己的所得、所思、所获对研修学习做一个深刻的总结。 一、理念的提升 从事训练工作十二年以来，始终任教美术学科。平常总认为，把学问传授给同学就完成任务了，但通过这次培训彻底转变了我的想法。使我对自己的工作性质产生了新的熟悉。提出要“享受训练”、“做幸福的老师
2、”。老师是唯一的与布满阳光的人打交道的人，想想真是如此，我们每天面对的都是天真无邪的孩子们，他们朝气蓬勃的精神始终感染着我们，和同学们在一起是欢乐的，教书育人的过程也是享受的过程。我的工作不仅仅是向同学传授学问的过程，也是自己享受其中的过程。所以，要从心底里喜爱自己所教的学科，这是做好工作的前提条件;充分展现所教学科的趣味性，是引导同学爱好的“敲门砖”;让同学在美术课上获得学习的成就感，是吸引同学的“吸铁石”。争取让同学对美术学科产生喜爱之情，这样整个教学的过程，也是老师享受其中的过程。全身心的投入到教书育人中去，感受工作的欢乐，做一个幸福的老师。 二、学问的拓展 在这次集中培训期间，学习了专
3、题讲座，大大拓宽了自己的学问面。理念不仅是培育同学全部艺术创作的基础，而且也是艺术追求的境界。艺术作品只是一个载体，它承载着艺术家的学识、素养、悟性和才气，而这一切都源于艺术家的理念，所以说，“理念”是极其重要的。这也影响到美术老师，要想关心同学树立正确的理念，就必需自己能够树立并形成训练理念，转变那种认为美术训练是一种单独的技能训练的错误熟悉，而是要传递给同学一种理念，让同学形成自己的思维意识，支配和指导自己的艺术构建。他的理论启发我们要注意树立良好的美术训练理念，从长远的角度去培育同学，为同学的良好进展尽自己应尽的责任。 我们要一堂优秀的示范课，留下了深刻的印象。概括起来可以总结为以下四个
4、方面： 1、概括简洁的学问。 2、赏心悦目的作品。针对问题的说明，老师引用了很多作品作为实例，这些作品全部是老师的原创作品，疏密有致，组合奇妙，用笔娴熟，令人佩服。让我在赞叹于老师的理论学问的同时，更赞叹于老师的绘画水平，他的这种仔细、执着、探究和讨论的精神值得我永久学习。 3、风趣幽默的语言。一般的讲座，由于理论性很强，听起来枯燥无味，无论多么难以理解的理论，从讲解中都可以理解的明白、深刻，这应当源于老师恰当的举例说明、风趣幽默的语言、生动好玩的肢体语言，这也给我的课堂教学以很大的启发。 4、自然流露的真诚。老师的讲解内容紧紧围绕教学的实际内容。结合不同课的案例，向我们说明白问题的解决方案，
5、启发我在平常也要注意教学基本功的练习，以便更好的促进教学。 三、方法的改进 研修中有很多好的方法供我们借鉴，老师要首先考虑好这样几个问题： 1、提出什么问题?同学怎样回答? 2、提出的问题不要中性。 3、不要不说明问题。 4、提问题要通过形象提出问题，留意角度和方式。 以北宋画家张择端的清明上河图为例： 1、图中有什么人?穿什么衣服? 2、他们在干什么? 3、图中有什么建筑? 4、表现的事物多不多? 5、构图乱不乱? 6、画面中的线条是如何表现的? 这一系列问题的提出，就把同学的思路带到要学习的问题中去，提的特别有针对性。 再如苏美荣老师关于如何实施有效的课堂教学提出以下几个方面： 1、教学目
6、标的制定、达成。 2、教材的分析、解读。 3、了解同学、关注同学。 4、恰当的教学方法和手段。 5、课堂教学思路和结构的支配。 6、教学评价的多样性。 7、课堂气氛、同学思维、同学受益面等教学效果方面。 8、教学效果的延展 四、效率的提高 在分散研修期间，我结合去集中培训时学习到的先进理念和优秀的教学方法，试着在自己的教学中运用，不断摸索，不断总结、不断反思，有效的促进了自己的教学。首先，在教学理念上，树立良好的教学心态，它是我上好一堂课的先决条件。其次，在教学方法上，借鉴优秀的教学方法，不断改进教学，提高教学效率。例如在引发同学学习爱好方面，我采纳设置疑问的情境教学法，收到了良好的效果。设置
7、疑问是在教学过程中通过设置悬念和疑问，引发同学的奇怪心和求知欲，把老师的要求转化为同学本身的内在需要，从而激发内部学习动力的一种策略。 回顾学习状况，使我提升了理念，拓宽了学问，改进了教学方法，提高了教学效率，在教书育人的道路上使我的思想素养不断提升，业务力量不断提高! 校本研修个人总结篇2 本学期，围绕校本研修主题，提高个人素养，我做了一些工作，现将其总结如下，以促使自己的工作再上一个新台阶。 一、能够按时参加校本研修活动，并做好理论学习记录和听课笔记，踊跃发言，提出自己的见解，坚持记录理论学习笔记，并仔细撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。 二、在学习的同时，能够将学习
8、和实际教学状况结合起来，用先进的训练理论指导自己的教学工作。我班的同学水平参差不齐，学习校本研修中“如何有效指导同学的朗读”后，我依据班级的实际状况，将同学的学习状况记录在档，适时跟踪同学的学习状况，使得同学的朗读力量逐步提高。在教学中，我随时留心记录教学中的心得体会以及对训练教学工作的感悟，仔细撰写训练随笔。 三、乐观参加网络研修，每天都要上网扫瞄瓯海训练网上新发表的博文，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更准时的了解外面的世界。通过沟通，我熟悉了自己在训练教学方面的不足，找到了与外界的差距，同时也使自己有了更多的紧迫感和压力感，自觉学习的劲头比以前更高了。 四、通过学习和讨论，提高
9、了自身素养，使训练教学水平有了更大的提高。尤其是在研修了“如何有效指导同学的朗读”之后，针对班内后进生较多的现象，针对同学的共性差异，因材施教，采纳不同的教学方法，乐观引导同学参加到小组学习中，使得班级的教学成果有了显著的提高。这些都是参加校本研修带来的巨大变化。 过去的已经过去，回顾是为了更大的进步，在今后的教学工作中，我会更加努力，使自己更好地成长，也使同学得到更好的进展。 校本研修个人总结篇3 校本研修开展的这一学期以来，本组校针对这一新的老师强化提高的培训模式，把它作为一个重要的教研课题，不断探究，开展了以课堂教学为主阵地，以加强和提高老师自身素养为宗旨，以科研为驱动力的全方位的活动，
10、初步取得了肯定的成效。一学期来，本人始终坚持从同学中来、到同学中去这一原则。现就本人在通过学习和讨论，又有了新的收获，总结如下： 1、新教材的核心：引导同学自己概括出数学的本质，使同学在数学学习过程中保持高水平的数学思维活动。 2、熟悉课标、大纲教材教学要求变化，正确看待课程改革，理解一般高中课程结构、浙江省高中数学课程改革基本方案和浙江省高中数学模块教学指导看法。 3、存在的主要问题：课时比较紧急、教学不知深浅、部分内容脱节、技术条件制约 4、数学课改中应处理好的几个关系：同学主体与老师主导;接受学习与发觉学习;基础与创新;数学学问、力量与情感态度;数学化与情境化(直观与规律、形象与抽象等)
11、;独立思索与合作沟通;过程与结果;面对全体与因材施教;书本学问与数学应用。 5、教学建议：细读课标对比看法讨论教材 6、教学要求把握：不搞“一步到位”;删减的内容不要随便补充;某些内容不要随便调整挨次;教辅材料不能作为教学的依据;把更多的留意力放在核心概念、基本数学思想方法上;注意通性通法，不追求“绝技”。 7、搞好课堂教学设计的三个基本点：理解数学对数学的思想、方法及其精神的理解;理解同学对同学数学学习规律的理解，核心是理解同学的数学思维规律;理解教学对数学教学规律、特点的理解。 8、二个关键：提好的问题在同学思维最近进展区内;有意设计自然的过程数学学问发生进展的原过程(再制造)，同学对数学
12、学问的熟悉过程。 9、一个核心：概括引导同学自己概括出数学的本质，使同学在数学学习过程中保持高水平的数学思维活动. 10、教学启示和感悟：紧抓基础主干(常规问题-推陈出新，同类问题-归纳提升，生疏问题-化难为易);重视综合联系(全面梳理学问、系统归纳总结，把握章节学问、典例强调反复，适时加深训练、反对题海战术);注意探究应用。 反思：通过学习和讨论，提高了自身素养，使训练教学水平有了更大的提高。当前的校本研修形式是最经济有用的，因此，受到了广阔老师的欢迎。但其中也存在一些问题。比如工作与学习冲突问题，是很多人感到困难的事。现在的工作紧急这是一个事实，很多人光为了工作都自顾不暇了，再要求学习提高
13、就感到吃力了。当然，在研修过程中虽存在着不少不足，但信任“世上无难事，只怕有心人”，只要始终做个有心人，存在的不足在今后的研修中肯定会得到不断的完善。 校本研修个人总结篇4 一、按时参加校本研修活动，做好业务笔记，并仔细撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。 1、开展有效课堂教学讨论提高课堂教学质量 仔细开展有效的集体备课，有效课堂教学、严格要求自己，在听课之后，会大家共同争论分析，取长补短，发表自己的见解。这使我受益匪浅。 2、乐观听课、研讨，总结优点，发觉不足，逐步提高;使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。 3、自我反思 我认为反思是老师提高教学水平
14、的一种有效方法，反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样准时处理的;反思自己本节课有哪些比较满足的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自己的确把握了许多，悟出了一些道理，完善了自己的课堂，最大限度的调动了同学学习的乐观性与主动性。 二、参与多种研修模式，全面提升自我素养 1、乐观参加网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的熟悉和思索，并对自己感爱好的话题发表评论，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更准时的了解外面的世界。 2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，以弥补自身不足，提高自身力量的方式。 三、研修内容丰富多彩 1、加强师德培育 教书育
15、人，师德为本，仔细学习中学校老师职业道德规范和新时期老师职业道德修养等规章，把师德训练和学校的各项活动结合起来，能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，乐观进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，同学、家长、.满足的好老师。 2、新课程理念研修。本学期连续把学习、实践、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来重点学习。加强通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何渗透;课中依据教学实际，反思如何调整教学策略;课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些胜利之处等，关心老师查找课堂教学的优点与创新之处，查找问题与不足，捕获隐蔽在教学行为背后
16、的训练观念。 校本研修个人总结篇5 一年来，围绕校本研修主题，提高个人素养，理论联系实际，仔细开展校本研修，我做了一些有益的工作，认真回顾，收获颇丰，现将其总结如下，以促使自己的工作再上一个新台阶。 一、提高了熟悉。 本人原来对校本研修的熟悉比较肤浅，总认为：这是多此一举，只要把书教好，研修与否关系不大。通过近段的仔细研修，我充分熟悉到：总是躺在大专的学历上睡大觉是特别危急的，时代在前进，学问在更新，只有不断地“充电”。才能使自己不落伍，加强校本研修不仅是训练教学的需要，更是提高自身专业素养、构建终身学习体系的需要。 二、完成了任务。 一年来，本人严格执行制定的方案，顺当完成了以下任务： 1、做到备课、上课、检测有机结合，兼顾全面，分层施教。 2、加强实践与反思，在教学中运用探究型、任务型及合作型等教学方法，自己的教学水平有了很大的提高。 3、关爱同学，尤其是学困生。鼓舞他们参加学习的全过程，培育同学自主合作素养，从而提高了课堂教学效率。 4、充分利用课余时间研读新课改相关的理论书籍，虚心借鉴他人的珍贵阅历，丰富了自己的理论学问和教学阅历。 5、乐观参加学校课题讨论，通过听课、观摩等活动，培育了团结协作精神，真正做到了课题讨论与教学实践的有机结合。 6、在学习的同时，能够将学习和实际教学状况结合起来，用先进的训练理论指导自己的教学工作。 校本研修个人总结5篇