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1、-江苏教育出版社小学三年级下册科学单元练习试题与答案全册-第 11 页江苏教育出版社小学三年级下册科学第一单元土壤与生命习题一、填空1、土壤固体中的大颗粒为（），中等颗粒为（），细小颗粒为（）。人们根据（）的不同，将土壤分为三类：（）含量特别多的是（），（）含量特别多的是（）。（）（）（）三者含量比例差不多的是（）。2、土壤分为三层：（）（）（）其中（）养分最丰富，（）养分少，（）位于土壤碎石之下的最底层。3、土壤中的细菌和小动物将（）分解成（），供植物生长。1平方米约有（）个土壤动物。这些土壤动物有（）种。4、蚯蚓被称为“（）”和“（）”。5、表层土的养分来自（），它们别称为（）。（）是植物
2、生长的必须肥料。（）越多，土壤越（）。6、在富含腐殖质的土壤生长的植物（）在贫瘠的土壤中生长的植物则（）。7、山上的土壤就比较（），人们通过（）来防止（）和保持（）。贫瘠的土壤还可以通过（）加以改良。常用的方法有（）（）（）。8土壤是覆盖在（）的一种（）物质。它为植物提供了()，为动物提供了（），为人类提供了（）。土壤是（）和（）共同的（）。9、一节一号电池烂在地里，能使（ ）的土壤（）失去利用价值。10、塑料垃圾被埋在土壤中，降低了土壤的（），同时也阻碍了（）和对（）（）的吸收与利用。11、土壤由（）（）（）（）（）等物质组成。二、判断：1、落叶在土壤里变成了肥料。（）2、所有的土壤都适合庄
3、稼的生长。（）3、含沙量越多的土壤，渗水越快。（）4、任何物质在土壤中都能变成腐殖质。（）三、实验一：了解土壤的蓄水功能。实验材料：土堆、草皮、水壶实验条件：1、土堆的大小、水流的大小、水量的多少都一样；2、变化的量是一个有草皮，一个无草皮。实验结论：保护植被就是保护（）。五、比较黏土、壤土的渗水和含水性。名称和分类沙土黏土壤土渗水性含水性适合生长的植物六、人类土壤的破坏活动有哪些？你有什么解决的办法？答：七、举出人类和动植物离不开土壤的事例（最少写5个）。答：八、具体说说蚯蚓在腐殖质形成过程中的作用。答：江苏教育出版社小学三年级上册科学第一单元土壤与生命答案一、填空1、土壤固体中的大颗粒为（
4、沙粒），中等颗粒为（粉粒），细小颗粒为（黏粒）。人们根据（三种土粒含量）的不同，将土壤分为三类：（沙粒）含量特别多的是（沙土），（黏粒）含量特别多的是（黏土）。（沙粒）（黏粒）（粉粒）三者含比例差不多的是（壤土）。2、土壤分为三层：（表层）（下层）（岩石层）其中（表层土壤）养分最丰富，（下层土）养分少，（岩石层）位于土壤碎石之下的最底层。3、土壤中的细菌和小动物将（生物遗体）分解成（腐殖质），供植物生长。在普通树林里，1平方米约有（5万）个土壤动物。这些土壤动物有（1000）种。4、蚯蚓被称为“（土壤天然的犁）”和“（改良土壤的能手）”。5、表层土的养分来自（腐烂的动植物遗体），它们别称为（腐
5、殖质）。（腐殖质）是植物生长的必须肥料。（腐殖质）越多，土壤越（肥沃）。6、在富含腐殖质的土壤生长的植物（茁壮且呈绿色）在贫瘠的土壤中生长的植物则（细弱、柔软且枯黄）。7、山上的土壤就比较（贫瘠）人们通过（修筑水平梯田）来防止（水土流失）和保持（土壤肥力）。贫瘠的土还可以通过（增加腐殖质的方法）加以改良。常用的方法有（种植绿肥）、（收集落叶）、（粪便沤肥）。8土壤是覆盖在（地球表面）的一层（疏松）物质。它为植物提供了(养料、水分)，为动物提供了（生存的栖息地），为人类提供了（住所和制作物品的原料）。土壤是（人类）和（动植物）共同的（家园）。9、一节一号电池烂在地里，能使（1平方米）的土壤（永久
6、）失去利用价值。10、塑料垃圾被埋在土壤中，降低了土壤的（透气性），同时也阻碍了（植物根系的发育）和对（水分）（养分）的吸收与利用。11、土壤由（落叶）（树根）（沙粒）（沙粒）（黏粒）等物质组成。二、判断：1、落叶在土壤里变成了肥料。（）2、所有的土壤都适合庄稼的生长。（）3、含沙量越多的土壤，渗水越快。（）4、任何物质在土壤中都能变成腐殖质。（）三、实验一：了解土壤的蓄水功能。实验材料：土堆、草皮、水壶实验条件：1、土堆的大小、水流的大小、水量的多少都一样；2、变化的量是一个有草皮，一个无草皮。实验结论：保护植被就是保护（环境）五、比较黏土、壤土的渗水和含水性。名称和分类沙土黏土壤土渗水性良
7、不好含水性差差好适合生长的植物适合少数植物生长不适合六、人类土壤的破坏活动有哪些？你有什么解决的办法？答：喷洒农药、乱扔垃圾、开窖烧砖、乱烧秸杆、乱折花草、随地吐痰、随地便溺。七、举出人类和动植物离不开土壤的事例（最少写5个）。答：房屋、穿衣、吃饭、做巢、食物、栖息。八、具体说说蚯蚓在腐殖质形成过程中的作用。答：蚯蚓几乎能把土壤中的各种垃圾吃掉变成腐殖质。江苏教育出版社小学三年级下册科学第二单元植物的一生 练习一、填空：1、请写出花的各部分的功能：花瓣（ ），萼片（ ），雄蕊（ ），雌蕊（ ）。2、有（ ）、（ ）和（ ），种子才能萌发。3、无论种子怎么摆放，发芽后总是（ ）朝下，（ ）朝上。
8、4、根分为（ ）和（ ）。其中胡萝卜是一种（ ）。5、根的作用：根是植物非常重要的组成部分。根将植物（ ）在土壤中，同时又从土壤中吸收植物生长所必需的（ ）和（ ）。6、大多数的植物都有茎。茎有各种各样的（ ）。7、茎的作用：形态各异的茎把植物身体的各部分（ ），它承担着（ ）的任务把水和土壤中养料从（ ）运送到（ ）中去，又把叶子制造的“食物”（ ）给植物的其他部分。8、取一株有茎、叶的植物，插入红水中，过一段时间后，发现茎里的导管都变红了，说明茎有（ ）的功能。9、叶由（ ）和（ ）两部分组成，叶片上有（ ）。10、叶的作用：大多数植物利用（ ）、泥土中的（ ）和空气中的（ ），在（ ）里
9、自己制造“食物”。11、（ ）是植物的繁殖器官。花粉落在（ ）的柱头上，这一过程就叫（ ），（ ）后的植物就有可能结出果实。12、一株完整的开花植物，一般都有（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）六个部分。二、判断：（ ）1、花开了就会结出果实。（ ）2、种子需要水才能发芽，把种子完全泡在水里发芽速度会更快。（ ）3、有些植物的种子是可口的食物，有些植物的种子不能吃。（ ）4、根有固定植物和吸收养料的作用。（ ）5、花粉落在雄蕊的柱头上，花就有可能结出种子。（ ）6、我们吃的藕根指的就是荷花的根。三、连线题西红柿 根甘 薯 茎马铃薯 种子花 生 果实缠绕茎 西 瓜匍匐茎 牵牛花直立茎 爬山虎攀缘
10、茎 杉 树蒲公英 水力椰 子 动物挪威枫 风力刺果、浆果 四、名词解释1、 风媒花： 如（ ）和（ ）2、 虫媒花： 如（ ）和（ ）3、 人工辅助授粉： 。五、实验1、研究阳光对植物生长的影响（植物体内水分是怎样失散的）实验材料：（ 1）不变的量是 （2）变化的量是实验现象：实验结论：2、种子萌发需要的条件有哪些？答：七、六、你能具体说 说植物对人类的贡献吗？（说出六七种）江苏教育出版社小学三年级下册科学第二单元植物的一生 答案一、填空：1、请写出花的各部分的功能：花瓣（吸引昆虫），萼片（保护未开的花），雄蕊（制造花粉），雌蕊（接受花粉）。2、有（空气）、（适宜的温度）和水，种子才能萌发。3
11、、无论种子怎么摆放，发芽后总是（根 ）朝下，（茎 ）朝上。4、根分为（直根）和（须根 ）。其中胡萝卜是一种（直根 ）。5、根的作用：根是植物非常重要的组成部分。根将植物（牢牢固定）在土壤中，同时又从土壤中吸收植物生长所必需的（水分）和（养料）。6、大多数的植物都有茎。茎有各种各样的（形态）。7、茎的作用：形态各异的茎把植物身体的各部分（连成一个整体），它承担着（运输）的任务把水和土壤中养料从（根部）运送到（叶子）中去，又把叶子制造的“食物”（传送）给植物的其他部分。8、取一株有茎、叶的植物，插入红水中，过一段时间后，发现茎里的导管都变红了，说明茎有（运输）的功能。9、叶由（叶柄）和（叶片）两部
12、分组成，叶片上有（叶脉 ）。10、叶的作用：大多数植物利用（阳光）、泥土中的（水分）和空气中的（二氧化碳），在（叶子）里自己制造“食物”。11、（花雄蕊和雌蕊）花是植物的繁殖器官。花粉落在（雌蕊）的柱头上，这一过程就叫（传粉），（ 传粉）后的植物就有可能结出果实。12、一株完整的开花植物，一般都有（ 根）（茎）（叶）（花）（果实）（种子）六个部分。二、判断：（）1、花开了就会结出果实。（）2、种子需要水才能发芽，把种子完全泡在水里发芽速度会更快。（）3、有些植物的种子是可口的食物，有些植物的种子不能吃。（）4、根有固定植物和吸收养料的作用。（）5、花粉落在雄蕊的柱头上，花就有可能结出种子。（）
13、6、我们吃的藕根指的就是荷花的根。三、连线题西红柿-果实 缠绕茎-牵牛花 蒲公英-风力甘 薯-根 匍匐茎-西 瓜 椰 子-水力 花 生-种子 直立茎-杉 树 挪威枫-风力马铃薯-茎 攀缘茎-爬山虎 刺果、浆果-动物四、名词解释1、风媒花：依靠风力传粉的花 如（玉米 ）和（水稻）2、虫媒花：依靠昆虫传粉的花 如（桃花 ）和（杏花）3、人工辅助授粉：为了弥补自然状态下的传粉不足，人们常常还会人工辅助授粉的方法。五、实验1、研究阳光对植物生长的影响（植物体内水分是怎样失散的）实验材料：（ 1）不变的量是：同一种大小相同的两株植物、浇同相多适量的水。 （2）变化的量是：一株放在阳光下，另一株放在阴暗处
14、。实验现象：阳光下的植物枝繁叶茂，阴暗处的植物细弱、柔软且枯黄。实验结论：植物生长需要光。2、种子萌发需要的条件有哪些？答：水、空气和适宜的温度，七、你能具体说 说植物对人类的贡献吗？（说出六七种）答：纺织、药材、食物、饮料、燃料、家具、建筑、色素、床铺、筷子。江苏教育出版社小学三年级下册科学第三单元固体和液体练习一、填空 1、固体的共同性质是（ ）（ ）。液体的共同性质是（ ）（ ）。2、不溶解于水的物体混合后分离的方法有（ ）（），溶解于水的分离方法是（ ）（ ）。3、固体混合后重量（ ），体积（ ）；液体混合后重量（ ），体积（ ）。4、要想全面认识一个事物，就需要用（ ）的方法。5、热
15、水比冷水（）。液体都具有（）力。6、使沉在水里的物体浮起来的方法有（）（）。7、判断一个物体是不是固体要看它是否具有一定的（）和（）。8、鸡尾酒是根据液体（）的性质调出来的。9、相同体积的油、水、蜂蜜放到天平称，（）最重；（）第二；（）最轻。二、判断（）1、牙膏既是液体又是固体。和好的面是混合物。（）2、固体不一定都是硬的。（）3、物体在水里有的沉有的浮，不是由他的轻重决定的。而是和它的密度和形状有关系。（）4、固体在水中只有沉浮现象；液体在水中只有溶解现象。（）5、液体在水中的沉浮现象与倾倒顺序有关。（）6、不同液体的粘稠度不同。（）7、结晶分离实验利用了沉淀分离的方法。（）8、人在死海之所
16、以能浮在水面，只要是因为它里面含盐量高。三、选择1、将下列物体的序号填在相应的方框内。盘子 玻璃球 果汁 大树 塑料杯 牛奶 钥匙 橡皮 洗发剂 钢笔水 固体：液体：2、下列物体在水中上浮的是，下沉的是。香油 塑料瓶盖 木块 硬币 蜂蜜 乒乓球 树叶 铁钉 卵石 泡沫板四、举例题；写出在水中溶解的固体和液体。（各5个） 能溶解的固体能溶解的液体五、实际运用，1，你知道生活中哪些固体混合或分离的离子吗？答：混合：分离：2， 沙子能流动，它是液体吗？如果不是，为什么？说明理由。答：3，想办法使沉在水里的鸡蛋浮起来。有几种方法？ 答：4，渔民想让渔网在水中围成一堵墙，将鱼群包围住。我们用什么方法使渔
17、网在水中立起来呢？答：江苏教育出版社小学三年级下册科学第三单元固体和液体答案一、填空 1、固体的共同性质是（固定的形状 ）（ 固定体积 ）；液体的共同性质是（能流动）（没有固定的形状 ）。2、不溶解于水的物体混合后分离的方法有（沉淀）（过滤），溶解于水的分离方法是（蒸发）（结晶）。3、固体混合后重量（不变），体积（变小）；液体混合后重量（不变），体积（变小）。4、要想全面认识一个事物，就需要用（多种多样的观察 ）的方法。5、热水比冷水（密度小）。液体都具有（表面张 ）力。6、使沉在水里的物体浮起来的方法有（增大物体的体积）（增大水的密度）。7、判断一个物体是不是固体要看它是否具有一定的（形状）
18、和（体积）。8、鸡尾酒是根据液体（密度不同）的性质调出来的。9、相同体积的油、水、蜂蜜放到天平称，（蜂蜜）最重；（水）第二；（油）最轻。二、判断（）1、牙膏既是液体又是固体。和好的面是混合物。（）2、固体不一定都是硬的。（）3、物体在水里有的沉有的浮，不是由他的轻重决定的。而是和它的密度和形状有关系。（）4、固体在水中只有沉浮现象；液体在水中只有溶解现象。（）5、液体在水中的沉浮现象与倾倒顺序有关。（）6、不同液体的粘稠度不同。（）7、结晶分离实验利用了沉淀分离的方法。（）8、人在死海之所以能浮在水面，只要是因为它里面含盐量高。三、选择1、将下列物体的序号填在相应的方框内。盘子 玻璃球 果汁
19、大树 塑料杯 牛奶 钥匙 橡皮 洗发剂 钢笔水 固体：液体：2、下列物体在水中上浮的是，下沉的是。香油 塑料瓶盖 木块 硬币 蜂蜜 乒乓球 树叶 铁钉 卵石 泡沫板四、举例题；写出在水中溶解的固体和液体。（各5个） 能溶解的固体能溶解的液体盐、白糖、红糖、纯碱、洗衣粉、尿素酒精、洗涤灵、醋、氨水、果汁、饮料五、实际运用，1，你知道生活中哪些固体混合或分离的离子吗？答：混合：沙子和土混合抹墙、混合沙子和水泥、混合施用尿素和二铵、加工中药、造农家肥。分离：从小米中挑云豆、用箩箩面、择菜、筛沙子、淘米、淘金三合土2，沙子能流动，它是液体吗？如果不是，为什么？说明理由。答：不是，是重力的作用3，想办法
20、使沉在水里的鸡蛋浮起来。有几种方法？ 答：加盐搅动水用手提用线拉用轻物顶4，渔民想让渔网在水中围成一堵墙，将鱼群包围住。我们用什么方法使渔网在水中立起来呢？答：将鱼网的一侧第隔一定距离拴一个塑料球，对应的一侧拴一些重物。江苏教育出版社小学三年级下册科学第四单元 关心天气练习一、填空1、我们可以从（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）等方面来描述天气。2、150年以前，人们预报天气靠（ ）来进行。3、天气预报十分重要。气象工作者借助（ ）定时（ ）天气状况，分析（ ），做出（ ）。（ ）叫寒暑表。4、（ ）叫风向。风向标指向西北方向，说明这时的风是（ ）风。5、要想确切知道雨下得多大，需要利用（ ）来测
21、量。6、在一定地区，一年中天气的变化总有一定规律，这种规律称为该地区的（ ）。7、假如我们既看到了三级风的现象，又看到了四级风的现象，这时的风应该是（ ）。二、9、根据温度的读法和写法进行转换。37摄氏度写作（ ） 0摄氏度写作（ ） 零下5摄氏度写作（ ）4读作（ ）12读作（ ） 35读作（ ）三、画出下面的符号图 晴阴多云小雨风雪四、判断并改错。（）1、百叶箱里放置的测量仪器有干湿计、气压计、温度计。（）2、一天中气温最高的时刻在中午12点。（）3、全国各地的百叶箱放置的高度也是不同的，沿海高，内陆低。（）4、雨量器的大小、形状不同，测得的结果也是不同的。（）5、测量雨量之前，应该把水加
22、到“0”刻度。五、连线寒暑表 风速湿度计 降水量雨量器 风向风向标 空气湿度风力计 气温六、同时不同地点的温度排序（从大到小）教室 阳光下 背阴处 排序结果：七、简答：（1）写出3条春季的气候特征（2）写出3条夏季的气候特征。（3）写出3条气象谚语八、背写风力歌九、天气预报中的降水量是如何界定的？江苏教育出版社小学三年级下册科学第四单元 关心天气答案一、填空1、我们可以从（气温）（风力）（风向）（阴晴）（雨雪）等方面来描述天气。2、150年以前，人们预报天气靠（周围的环境）来进行。3、天气预报十分重要。气象工作者借助（各种仪器、设备）定时（观测和记录）天气状况，分析（记录的各种数据），做出（预
23、报）。（用来测气温的温度表）叫寒暑表。4、（风吹来的方向）叫风向。风向标指向西北方向，说明这时的风是（西北）风。5、要想确切知道雨下得多大，需要利用（雨量器）来测量。6、在一定地区，一年中天气的变化总有一定规律，这种规律称为该地区的（气侯特征）。7、假如我们既看到了三级风的现象，又看到了四级风的现象，这时的风应该是（四级）。二、根据温度的读法和写法进行转换。37摄氏度写作（37） 0摄氏度写作（0） 零下5摄氏度写作（5）4读作（4摄氏度）12读作（12摄氏度） 35读作（35摄氏度）三、画出下面的符号图 晴阴多云小雨风雪四、判断并改错。（）1、百叶箱里放置的测量仪器有干湿计、气压计、温度计。
24、（）2、一天中气温最高的时刻在中午12点。（）3、全国各地的百叶箱放置的高度也是不同的，沿海高，内陆低。（）4、雨量器的大小、形状不同，测得的结果也是不同的。（）5、测量雨量之前，应该把水加到“0”刻度。五、连线寒暑表- -气温湿度计- -空气湿度雨量器-降水量风向标-风向风力计-风速六、同时不同地点的温度排序（从大到小）教室 阳光下 背阴处 排序结果： 七、简答：（1）写出3条春季的气候特征：河水溶化，燕子飞来，杏树花开，杨树花开，农民种地。（2）写出3条夏季的气候特征：中午炎热，常下大雨，植物茂盛，田间管理。（3）写出3条气象谚语：天上勾勾云，地下雨淋淋，朝霞不出门，晚霞行千里，蜻蜓低飞要
25、下雨。八、背写风力歌零级烟柱直冲天，一级青烟随风偏，二级轻风吹脸面，三级叶动红旗展，四级枝摇飞纸片，五级带叶小树摇，六级举伞步行艰，七级迎风走不便，八级风吹树枝断，九级屋顶飞瓦片，十级拔树又倒屋，十一二级陆上级少见。九、天气预报中的降水量是如何界定的？以二十四小时内的降雨量来界定的：0.1102550100200（单位：毫米）小雨中雨大雨暴雨大暴雨特大暴雨江苏教育出版社小学三年级下册科学第五单元观察与测量练习一、填空1、平常我们主要用（ ）去观察周围的世界，而（ ）（ ）（ ）（ ）也是人体的观察器官。2、观察就是运用我们的（ ）去收集（ ），它是科学研究中（ ）的一种重要的方法。3、珠穆朗玛
26、峰是世界上最高的山峰，最新测量的高度的（ ）米。4、为了更精确的测量，科学家还发明了各种各样的（）。5、量同学们100米的跑步速度，体育老师一般要用（ ）来进行测量。6、我国古代计量时间的仪器主要是（）和（ ）。7、科学家发明的（ ）能更精确地测量。8、有些事物可以被（），有些事物却很难被（），也有一些事物不需要精确测量的事物，我们可以用（）的方法来测量。二、连线（1）温度表 时间长短秒表 一桶水的多少水表 用电量的多少天平 物体质量电表 用水量的多少直尺 人体温度量筒 物体长短（2） 李时珍 锯鲁班 蒸汽机瓦特 本草纲目三、写出10种测量仪器四、写出4种茶叶。五、写出两句关于科学研究的名人名
27、言江苏教育出版社小学三年级下册科学第五单元观察与测量答案一、填空1、平常我们主要用（眼晴）去观察周围的世界，而（手）（耳）（鼻）（口）也是人体的观察器官。2、观察就是运用我们的（感觉器官）去收集（各种信息），它是科学研究中（收集证据）的一种重要的方法。3、珠穆朗玛峰是世界上最高的山峰，最新测量的高度的（8844.43 ）米。4、为了更精确的测量，科学家还发明了各种各样的（测量工具）。5、量同学们100米的跑步速度，体育老师一般要用（秒表）来进行测量。6、我国古代计量时间的仪器主要是（箭壶）和（沙漏）。7、科学家发明的（各种各样的测量工具）能更精确地测量。8、有些事物可以被（精确测量），有些事物却很难被（精确测量），也有一些事物不需要精确测量的事物，我们可以用（估算）的方法来测量。二、连线（1）温度表人体温度 秒表时间长短水表用水量的多少天平物体质量电表用电量的多少直尺物体长短量筒一桶水的多少（2） 李时珍本草纲目鲁班锯 瓦特蒸汽机三、写出10种测量仪器秒表天平卡尺电子称血压计湿度表体重计量筒量杯气压计直尺卷尺电度表水表煤气表手表石英钟身高体重计量角器杆秤温湿度表地泵四、写出4种茶叶。毛尖茶龙井茶绿茶红茶花茶乌龙茶菊花茶桂花茶砖茶奶茶五、写出两句关于科学研究的名人名言观察，观察，再观察。巴甫洛夫观察和理解的乐趣是自然赐予的最美好的礼物。爱因斯坦