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1、幼儿园环保主题教案设计方案优秀教案合集幼儿园环保主题教案设计方案优秀教案合集教案通常又叫教学设计，包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学打算、教学过程及练习设计等。那么，幼儿园环保教案该怎么写?以下是小编细心收集整理的幼儿园环保主题教案设计方案,下面小编就和大家共享，来观赏一下吧。案 幼儿园环保主题教案设计方案 1一、说教材：新纲要中指出选择幼儿教化活动应当贴近幼儿的生活，来源于生活。在幼儿一日生活中，孩子们每天洗手，大部分幼儿爱玩水，洗手时边放水边打闹，不仅弄湿了衣服，还奢侈了水资源。大家都知道全世界的淡水资源都缺乏。所以爱惜和爱护水资源应当从娃娃抓起。为此，我选取了本次活动。跟据我
2、班幼儿的实际状况，从情感、看法、学问、实力、技能方面考虑，制定了本次活动的目标为：1、培育幼儿初步的节约用水意识，教化幼儿爱惜和爱护水资源。2、引导幼儿了解人们生活离不开水。活动重点：让幼儿通过本次活动了解人们生活离不开水。活动难点：如何让幼儿通过本次活动了解水对人们的重要性。活动打算：1)视察家中用水的地方，如妈妈洗菜、洗衣服、拖地等。2)脏娃娃。3)制作好的课件。二、说教法：1、演示法：通过制作多媒体课件水的用处和危害，让幼儿对水有全新的相识，在这一过程中，现代教学协助手段的运用发挥了传统教化手段不行替代的功能，使幼儿全面了解水的作用。2、直观教学法：幼儿的思维特点是以详细形象思维为主，小
3、班幼儿在直觉行动思维基础上，渐渐演化为凭借主要事物的详细形象或表象进行思维理解语言和词义，依据这一特点，我采纳了直观教学法，我用生动形象的肢体语言解读儿歌内容，让幼儿用自身的动作理解儿歌内容，更进一步了解水的重要性，树立幼儿爱惜水资源的意识。三、说学法老师生动地讲解并描述，结合水的作用的课件，视觉和听觉的结合有助于幼儿理解故事的情节和内容。儿歌表演让幼儿参加嬉戏，提高幼儿的爱好，让幼儿口眼手互动，加深幼儿对水的作用的认知，初步产生爱护水资源的意识。教学中的提问，给幼儿供应了表现的机会，幼儿在回答的过程中理解了水的重要性，进一步加深幼儿的记忆。四、说教学过程设计关好水龙头是一个综合活动，包含语言
4、领域、健康领域和社会领域的内容，依据我们小二班幼儿的学习特点和本活动的目标，我设计了以下环节：起先环节：情景设置、导语、激发爱好。我手拿脏娃娃，用脏娃娃的语气说话：我呀，太脏了，我浑身难过，没有小挚友喜爱我，我该怎么办?爱好是的老师，活动一起先我就让小挚友想方法帮助脏娃娃变美丽，让幼儿在不知不觉中感知水的重要，并刚好提问水还能干什么。基本环节：这部分是重点，我采纳以下步骤和方法组织活动：1、视听结合，加强感知。心理学探讨表明，视听结合，感知效果。因此，我出示制作好的课件，水能喝，能洗东西，人与动物、植物都离不开水;水多造成洪水，冲垮良田、房屋、树木、桥梁等;水少造成干旱，人们不能饮水，小花、小
5、树以及小动物都会渴死。放课件的同时我说话留意语音的凹凸和强弱，说话的语速和间隔与幼儿的节奏相适应。所供应的视觉刺激和听觉刺激充分作用于幼儿的眼和耳，促进思维发展。2、边讲故事边提问，一问一答，加深印象。我给幼儿提了三个问题。第一个问题：小强平常洗手关水龙头吗?让幼儿知道小强平常不节约用水。其次个问题：梦中小强看到了什么?让幼儿知道没有水是多么的可怕及水的重要性。第三个问题：小强吓醒以后，他懂得了什么?让幼儿明白节约用水要从自身做起，洗手后不忘关水龙头，养成节约用水、爱惜水资源的好习惯。3、儿歌表演，深化主题。小班幼儿留意时间短，爱好稳定性差，簇新、剧烈以及活动的刺激很简单引起他们的留意。利用幼
6、儿爱说爱动的特点，我把如何关好水龙头编成儿歌，让幼儿边说边表演，目的是幼儿感到疲惫时再一次吸引幼儿留意，激发学习爱好，其次，小班幼儿坐的时间短，表演儿歌可以让幼儿有一个动起来的机会。同时，我又提问为什么要关好水龙头，引导幼儿说出节约用水，爱惜和爱护水资源，这样目标 1 在这里得到落实。结束部分：扩展延长，升华主题。1、我说：水真有用，小挚友渴了要喝水，鱼儿离不开水，花朵也离不开水，水能帮助小挚友变干净，水能让家里变干净，水呀，真能干。美国教化家杜威曾说过：教化既生活让幼儿从生活中学习。同时，在老师的帮助和教化下，幼儿明白了水的重要性。那目标 2 就水到渠成的完成了。2、今日呀小挚友又说又跳的确
7、定渴了，那我们现在就去洗洗手，然后去喝水。老师边说儿歌边带领小挚友走进洗手间。案 幼儿园环保主题教案设计方案 2一、教学目标：1、引导幼儿理解垃圾对话的内容，丰富词汇：发霉、变形、你推我挤、吵吵闹闹。知道日常生活的垃圾增多会给人类带来危害。2、激励幼儿对垃圾进行分类并对变废为宝进行大胆想象，参加创建性的表演。3、发展幼儿的记忆力和表现力。二、教学打算：1、老师带幼儿视察四周的环境，体验环境污染状况。2、创设环境：垃圾角 3、录像带一盒(大班幼儿对应的配戴各种垃圾进行表演)4、旧报纸、酸奶杯、胶袋、纸盒、布碎等。三、教学过程：1、老师做扫垃圾的动作，出示充溢垃圾的垃圾筒，引出课题。老师引导：小挚
8、友看到我现在干什么呢?(扫垃圾)老师看到地面有这么多垃圾觉得很不干净，很不舒适，我要把地面清洁干净，把垃圾扫进垃圾筒里，你们看垃圾筒里面有这么多的杂物废品。嘘，请小挚友们仔细地听一听，他们说了些什么呢?2、老师完整讲解并描述故事垃圾的静静话，丰富词汇。提问：(1)刚才有什么垃圾在说话?(2)旧报纸为什么会说自己还很有用呢?(3)废旧物品还能有用吗?有些什么用呢?3、观看大班幼儿的情境表演，再听其次遍故事。提问：(1)你们看到公路上的垃圾从哪里来的?(2)为什么会有这么多垃圾?(3)垃圾对人们有什么害处呢?(4)我们要怎样削减垃圾，爱护环境?4、幼儿学习表演垃圾的静静话的故事情境。先请一组幼儿出
9、来表演给大家看，要求大胆地说出垃圾，说出的垃圾的话，并启发幼儿想像各种垃圾的动作，然后再请全体幼儿一起表演，分别配戴各种垃圾。最终请表演得的一组幼儿出来表演给大家观赏，老师作最终小结。5、活动结束：老师引导：小挚友，我们的活动室也有垃圾，这样的环境干净吗?现在请你们来当环保小卫士，把活动室的环境清洁干净。但是不要把可以循环再用的旧物丢到垃圾筒里，要把它收起来，下次老师要教你们废物变宝的一种新本事。附故事：垃圾的对话人们把不用的、不想留下来的东西扔到垃圾桶里，桶里的垃圾越来越多，挤得喘不过气，垃圾你推我挤，吵吵闹闹。旧报纸说：我的身体被菜汁弄湿了，发霉了，还有一股难闻的气味呢，难过极了。其实，我
10、还很有用的。酸奶杯说：实在太挤了，我的身体变形了。胶袋、纸盒、布碎也在轻轻地叹气：哎，人们扔的垃圾越来越多，再这样下去地球不知道变什么样了，真担忧!案 幼儿园环保主题教案设计方案 3一、活动目标(一)学习有目的地搜集资料、初步学习驾驭通过查找资料相识事物的方法。(二)养成主动学习的习惯。(三)喜爱探究动物的隐私，知道不同的动物有不同的成长方式。二、活动打算(一)知道从图书上、电视上、网上、报纸上可查找学习资料。(二)电视机，实物投影仪。三、活动过程(一)引入主题1、小蝌蚪小时候真好玩，你们还知道哪些小动物小时候的故事吗?我们可以去哪里查找这些资料呢?2、小结：可以去电教室、科学室、标本柜、图书
11、架。查找资料，让幼儿知道借东西要征得管理员同意，还要登记。(二)查找资料1、学习找寻资料的方法(1)按须要找出所需资料(2)征得管理员同意阅览资料。2、登记所借用资料(三)共享资料1、回活动室，各组请一个小挚友把找出来的资料向大家介绍。2、小结：有些动物一生下来，就会自己行动(跑、跳、游、爬)，会找东西吃，如羊、马、象等;有些动物生下来不会自己行动，双眼紧闭，要爸爸妈妈喂它们吃东西，照看一段时间，如猫、狗、猪、松鼠等;有些动物先是妈妈生下蛋宝宝，经过爸爸妈妈辛辛苦苦孵蛋才会破壳而出，如鸡、企鹅等;有些动物要像青蛙那样，经过几次改变才会长大，如蚕、蝴蝶、知了等。3、探讨：动物成长须要什么小结：原
12、来，动物都有自己的成长方式，可是动物要成长得好，最须要_心爱惜，还要有合适的环境。四、活动延长绘画活动：动物小时候。请小挚友选一种自己喜爱的动物画下来，布置小画廊。案 幼儿园环保主题教案设计方案 4活动目标：1、通过参观小河知道小河污染是四周的垃圾、工厂的排污管所致。2、知道小河的污染给人们生活带来的不便，不把垃圾废物扔到河里去，激发爱护水资源的重要。活动打算：幼儿知道平安学问：不爬到河面上的栏杆上等;塑料袋六只。活动过程：一、活动前谈话：今日老师要带你们到我们幼儿园旁边的小河边去参观，请小挚友用眼睛看、鼻子闻，把你看到的记在心里。在参观的过程中要留意哪些事情?和幼儿一起讲讲：不能爬到小河上的
13、栏杆上，因为栏杆不牢;不能把头伸到栏杆里去，以免发生危急;不能站在栏杆上，一不当心会摔到河里去。二、带领幼儿到小河边。1、老师：小河的水是什么颜色?水上面有什么?2、师：想想这些东西是哪里来的?人们这样做对不对?3、和幼儿观看河对面的排污的水管：那里流出来的水颜色怎么样?这些水是从哪里来的?颜色怎么样?4、你想怎么做?一起把地上的垃圾捡起来扔到垃圾桶里。三、回来后谈话：1、你闻到了什么?看到了什么?发觉水污染对人们有什么影响?你是怎么做的?以后打算怎么做?案 幼儿园环保主题教案设计方案 5一、设计思想：小班幼儿进入幼儿园时间较短，他们身体的基本活动实力较差，所做的动作往往不够协调。本人依据幼儿
14、思维活动一般带有详细形象性，喜爱仿照，简单对嬉戏中的情节、角色、动作过程产生爱好的特点，着手设计了环保小卫士体育活动，用以帮助我班幼儿改善其协调实力。二、第一次教学尝试：活动目标：1、练习向指定方向跑，增加快跑的实力。2、养成良好的卫生行为习惯，增加环保意识。重点：能向指定方向跑;难点：增加快跑的技能。活动打算：1、用大纸箱制作的垃圾箱 2 个;分放在场地的一端。2、将幼儿与老师以往收集的若干纸盒、食品袋等废旧物品四散于场地内。活动过程：1、以活泼的音乐为背景，让幼儿学小动物走路，作为活动的引子。我们一起来学学小动物们走路吧!(学乌龟爬，小兔跳，小鸟飞，马儿跑等)嬉戏垃圾桶a.念儿歌：走走走，
15、走走走，一个拉着一个的手，拉拉手，拉拉手，拉成一个垃圾桶。b.嬉戏规则用嬉戏大皮球。(垃圾桶空了/满了/破了/补好了/运走了)2、组织嬉戏环保小卫士视察场地的环境，萌发环保意识。我们场地上有很多垃圾，这么脏，可怎么办呢?(一起想方法：一起把它们捡起来扔到垃圾桶里)介绍嬉戏规则。从绿线动身，向指定的垃圾区域快跑，并将垃圾扔到垃圾桶中，跑回来，比比谁跑得快。(老师示范与幼儿个别示范结合，留意幼儿跑步时手臂的摇摆。)组织嬉戏环保小卫士提示幼儿每次只捡一样垃圾，等垃圾全部捡完再跑回来。(嬉戏 2 遍)3、放松活动我的本事大。念儿歌做动作我的本事大，回教室。(我学小兔跳跳跳，我学毛毛虫爬爬爬，我学皮球滚
16、滚滚，我学小马跑跑跑，我学飞机飞飞飞，我学解放军走走走，我的本事多么大。)首次教学活动反思：本次活动以活动场地变脏了为引入点，采纳了激励的、亲切的口吻，虽然让幼儿用眼睛去视察了，用行动去解决了。但此次活动环节设置上缺乏嬉戏性，对于小班年龄段的幼儿来说好像缺乏吸引力，而且活动量也不够足够，活动中针对幼儿基本动作的指导过于弱化，导致活动没有象预期地那样达到_，未能激发幼儿的兴奋点。如何激发孩子的活动渴望，发挥幼儿参加活动的主体性将是我接着思索的问题!三、其次次教学尝试：活动目标：1.练习向指定方向跑，增加奔跑的协调性。2.养成良好的卫生行为习惯，增加环保意识。重点：能向指定方向跑;难点：提高奔跑动
17、作的协调性。活动打算：1.用大纸箱制作的垃圾箱 3 个;分放在场地的一端的 3 个点。2.将幼儿与老师以往收集的若干纸盒、食品袋等废旧物品整理成 3 大袋垃圾。3.用黑色大垃圾袋制作一件有帽子的服装，并在服装上粘贴一些食品袋及糖纸，请一位老师扮演垃圾小姐。活动过程：1.以活泼的音乐为背景，让幼儿学小动物走路，作为活动的引子。A.我们一起来学学小动物们走路吧!(学乌龟走，小兔跳，小鸟飞，马儿跑等)B.嬉戏垃圾桶a.念儿歌：走走走，走走走，一个拉着一个的手，拉拉手，拉拉手，拉成一个垃圾桶。b.嬉戏规则用嬉戏大皮球。(垃圾桶空了/满了/破了/补好了/运走了/休息了)2.组织嬉戏环保小卫士引出垃圾小姐
18、，让幼儿想方法清理地面的垃圾。我们幼儿园来了一位垃圾小姐，瞧，她来了，她边走身上便会掉下很多垃圾，把我们的活动场地都弄脏了，这可怎么办?(一起想方法：一起把它们捡起来扔到垃圾桶里)集体嬉戏。追跑垃圾小姐，将垃圾小姐身上掉下的垃圾捡起来扔进旁边的垃圾桶。(垃圾小姐不断变换奔跑的速度与方位，引导幼儿追跑垃圾小姐，削减同伴间的拥挤)嬉戏 2 遍。清理垃圾小姐身上的垃圾。垃圾小姐身上也很脏，怎么办?(引导幼儿将垃圾小姐身上的垃圾了捡干净，够不到的地方可以跳一跳)最终将垃圾小姐的衣服也扔进垃圾桶，与干净的垃圾小姐抱一抱，亲亲热热在一起。3.放松活动垃圾小姐变干净了，我们和她一起做做嬉戏吧!(在美丽小姐的
19、带领下做做放松动作)调整后的活动反思：环节的适当调整使嬉戏情节溶入活动始末，良好的嬉戏情境创设，精确、有效的活动目标，使幼儿的持续心情得以激发与维持。活动在其次环节引出垃圾小姐这一角色，从操场环境变脏了为切入口，引导幼儿通过自身思索并提出解决方案加以实施，结合第一次嬉戏中发觉存在的问题进而有针对性地开展其次次嬉戏，渐渐加大嬉戏的活动量，最终帮助垃圾小姐清理身上的垃圾，脱去身上的脏衣服，变成一个美丽、整齐的小姑娘，其与幼儿一起亲亲热热做嬉戏使活动推向_。此活动通过有针对性地活动内容帮助幼儿练习奔跑的协调实力，体验为社会大集体贡献自己一份力气的喜悦感。四、案例反思：当然，此次体育教学活动也不甚完备。例如：活动中，对弱势个体关注不够或关注地还不够细致、全面，有待于在今后的教化活动中予以改善。幼儿园环保主题教案设计方案优秀教案合集