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1、七年级地理下册 第八章 东半球的其他国家和地区 第一节 中东 （第一课时）学习目标1、了解中东是一个全世界关注的热点地区。2、读图知道中东的范围及主要的国家和地区， 在图上找到本区主要的国家和城市。3、读图掌握中东是一个两洋、三洲、五海之地，在地图上找到本地区重要的临海、海峡及运河，并分析其地理位置的重要性。4、运用地图、统计数字说明中东石油的分布、生产和输出情况，分析中东石油资源对本地区经济及对世界经济的影响。导入新课长期的热点地区：课前安排学生通过报纸、电视、互联网，结合课文中给出的词语，有意识的收集相关的新闻报道和时事评论、分析资料，以“我印象中的中东”为题，进行一分钟的发言。一、自主学
2、习： 1、在亚洲的 ，和非洲的 ，有一个地区，人们称它为“中东”。 读图P51图8.2和P3图6.4 ：找出中东范围和西亚范围的异同2、 中东地处哪三洲之间？沟通了哪两个大洋？周围的五海指的都是哪些海？五海真的全部是海吗？ 在右图中填出： 亚洲、非洲、欧洲； 大西洋、印度洋、 地中海、红海、阿拉伯海、里海（内陆湖）、 黑海 3、填表 海上通道所属国家大洲界线沟通的海洋所在国所跨的大洲苏伊士运河土耳其海峡 4、读右图：苏伊士运河，回答：（1）苏伊士运河是_洲和_洲的分界线。 （2）苏伊士运河属于_（国家），因此该国是地跨 两洲之国。 （3）苏伊士运河连接了_海和_海， 图8.25、 你能否在P5
3、2图8.4上指出中东的主要国家及首都？土耳其、伊拉克、伊朗、沙特阿拉伯、埃及、科威特、卡塔尔、阿联酋、麦加、耶路撒冷。5、中东是世界上石油 最大， 和 石油最多的地区，对世界经济发展 具有重要影响。石油主要分布 地区。6、中东主要产油国 、 、 等。二、合作探究： 1、课本P53探究3，读图8.6及世界地图航线A：波斯湾 海峡 海 海 运河 海 海峡 洋 西欧各国、美国。航线B：波斯湾 海峡 海 洋非洲南端好望角 洋 西欧各国、美国。航线C：波斯湾 海峡 海 洋 海峡 洋 国家。比较航线A 与 B的异同，思考苏伊士运河的意义，为什么航线B的运量比航线A的大？2、如何理解波斯湾成为中东热点中的热
4、点问题？3、石油是非可再生资源，中东的石油输出国因为有丰富的石油资源而比较富裕，那么石油枯竭后，他们的出路在哪里？他们现在该怎么办？三、达标反馈1、波斯湾地区运往北美的石油，航程最短的航线必须经过下列的 （ ）A、 马六甲海峡 B、苏伊士运河 C、 英吉利海峡 D、 好望角2、苏伊士运河两端连接的海是 （ ） A、红海和地中海 B、地中海和里海 C、黑海和里海 D、红海和阿拉伯海3、油轮自波斯湾起航，取捷径驶往西欧，需经过 （ ） A、土耳其海峡、英吉利海峡 B、土耳其海峡、直布罗陀海峡 C、苏伊士运河、马六甲海峡 D、苏伊士运河、直布罗陀海峡第一节 中东 （第二课时）学习目标1、通过读中东河
5、流图及气候图，分析本地区水资源状况，并讨论由此可能产生的地区争端和冲突。 2、通过阅读材料和图片，了解中东地区的文化差异和宗教矛盾。3、关注世界上地理问题突出的热点地区和热点问题，分析中东成为热点地区的原因。 教学过程一、自主学习1、中东大部分地区属 气候，它的特点是 ，河流 ，还有大面没有 和 地区，所以，有关 、 水资源的分配和争夺，成为中东地区的又一个焦点。（为水而战）2、中东的人种主要是 人种，属 人，大多数居民信仰 教，少数信仰基督教、犹太教和其他宗教，文化的差异也是导致中东不安定的重要原因。3、 教、 教、 教都把耶路撒冷看着圣城。二、合作探究1、课本P54. 32、阅读课本P56
6、图8.11阿拉伯人、犹太人、和波斯人，理解中东地区的文化差异。3、阅读课本P56“阅读材料”，了解阿拉伯国家的风俗习惯。4、讨论为什么说阿以冲突是中东问题的核心？总结：中东地区成为世界上一个长期的热点地区的原因：1. 重要的地理位置 ：地处两洋、三洲、五海之地。成为东西方交通要道。2. 丰富的石油资源。为石油而战。3. 匮乏的水资源。为水而战。4. 文化差异，宗教纷争。三、达标反馈： 1“水贵于油”是中东地区的真实写照，请判断下列各项“水贵”的原因，正确的是( ) A、水厂为了赚钱而抬高水价 B、当地政府为了保护水资源制定的一项节水措施 C、中东地区气候干燥，河流稀少，水资源匮乏 D、这里的水含有多种营养物质2、中东地区通用的语言是 （ ） A、英语 B、阿拉伯语 C、法语 D、汉语3、中东的居民多信奉 （ ） A、佛教 B、伊斯兰教 C、基督教 D、犹太教4、被伊斯兰教、基督教、犹太教看作圣城的是 （ ） A、耶路撒冷 B、利雅得 C、麦加 D、巴格达