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1、关于心理障碍与心理危机现在学习的是第1页，共40页第一节 心理异常与心理健康一、心理异常的界定 是指个体在某个时段或长期没有能力按社会认可的适宜的方式行动，以致其行为后果对本人和社会是不适宜的心理状态。现在学习的是第2页，共40页第一节 心理异常与心理健康二、心理异常的类型（一）非病理性心理异常一般心理问题（二）病理性心理异常心理障碍现在学习的是第3页，共40页第一节 心理异常与心理健康三、一般心理问题（也称心理失衡）（一）界定 一般心理问题是轻微的心理异常，是正常心理活动中的局部异常状态，通常不存在心理状态的病理性变化，具有明显的偶发性和暂时性，常由一定的情景诱发，在脱离诱发情景时，个体的心
2、理活动则可完全正常。如果脱离诱发情景，而依然长期存在，具有明显的经常性和持久性，则有可能演变为心理障碍。现在学习的是第4页，共40页第一节 心理异常与心理健康（二）常见的一般心理问题 偏执、自卑、多疑、无端烦恼、消沉、孤僻、攻击性、狂热、怯懦、心理疲劳（三）矫正偏执的措施：对自己要有客观准确的评价；要善于约束自己；要谦虚谨慎。现在学习的是第5页，共40页第一节 心理异常与心理健康（四）心理疲劳：指因精神原因而非生理躯体原因导致无精打采、懒散无力，使反应速度、灵活性和准确度降低的心理机能消极状态。现在学习的是第6页，共40页第一节 心理异常与心理健康l表现：自感体力不支、反应迟钝，且伴有注意不集
3、中、思维不敏捷、情绪低落、活动效率降低，严重时会有头痛、眩晕、呼吸系统功能紊乱、食欲降低、失眠等。现在学习的是第7页，共40页第一节 心理异常与心理健康矫正措施：活动要有节制；活动要丰富多彩；要使自己始终保持积极的竞技状态。现在学习的是第8页，共40页第一节 心理异常与心理健康四、心理障碍（一）概念界定1、是心理活动中出现的轻度创伤，是在特定情境和特定时段由不良刺激引起的心理异常现象，属于正常心理活动中暂时性的局部异常状态。2、指心理过程和机能受阻，这种障碍既可能是功能性的，又可能包括器质性的改变。现在学习的是第9页，共40页第一节 心理异常与心理健康（二）心理障碍的症状学 认知过程障碍 感觉
4、障碍、知觉障碍、思维障碍 注意障碍、记忆障碍、智能障碍、现在学习的是第10页，共40页第一节 心理异常与心理健康l情感过程障碍l意志行为障碍l 意志障碍；l 运动及行为障碍。l意识障碍l 对周围环境的意识障碍；l 自我意识障碍。现在学习的是第11页，共40页第一节 心理异常与心理健康l器质性心理障碍l 阿尔采默病；l 脑血管病所致的心理障碍l 躯体疾病所致的心理障碍l精神活性物质所致的心理障碍l 酒依赖和就中毒性心理障碍；l 阿片类物质所致心理障碍。现在学习的是第12页，共40页第一节 心理异常与心理健康l心境障碍l 抑郁症；l 躁狂症。l神经症l 惊恐障碍；l 广泛焦虑障碍；l 恐惧症 l
5、广场恐怖症、社交恐怖症l 强迫症l 神经衰弱现在学习的是第13页，共40页第一节 心理异常与心理健康（三）人格障碍l人格障碍是指人格在其发展和结构上明显偏离正常，以致不能适应正常社会生活的障碍。l类型：偏执性人格障碍、冲动性人格障碍、强迫性人格障碍、分裂性人格障碍、表演性人格障碍、反社会性人格障碍现在学习的是第14页，共40页第一节 心理异常与心理健康1、偏执性人格障碍；多疑：不信任别人、易生妒忌、难与人相处；敏感：易害羞、易生牵连观念、自尊心很强、要求别人都重视、尊重自己；固执：好争辩，自作主张；情感冷淡：缺乏同情心、兴趣少，从不与人开玩笑。临床常见的人格障碍现在学习的是第15页，共40页第
6、一节 心理异常与心理健康2、分裂型人格障碍：l回避社交、离群独处；l装饰独特、行为怪异、l情感冷淡、兴趣索然；l临床常见的人格障碍现在学习的是第16页，共40页第一节 心理异常与心理健康3、反社会性人格障碍：l自幼品行不良、旷课旷工、反复违规；l反复说谎、偷窃，吸烟嗜酒；l违法乱纪、恶习难改；现在学习的是第17页，共40页第一节 心理异常与心理健康l应激相关障碍l癔症l精神分裂症现在学习的是第18页，共40页第一节 心理异常与心理健康l抑郁症l是一种常见的心境障碍，可由各种原因引起，以显著而持久的心境低落为主要临床特征，且心境低落与其处境不相称，严重者可出现自杀念头和行为。多数病例有反复发作的
7、倾向，每次发作大多数可以缓解，部分可有残留症状或转为慢性。现在学习的是第19页，共40页第一节 心理异常与心理健康l常说的抑郁症，其实是指临床上的重症抑郁症（major depression），人群中有16%的人在一生的某个时期会受其影响。患抑郁症除了付出严重的感情和社会代价之外，经济代价也是巨大的。据世界卫生组织统计,抑郁症已成为世界第4大疾患,预计到2020年,可能成为仅次于冠心病的第二大疾病。现在学习的是第20页，共40页第一节 心理异常与心理健康抑郁症患者中有10-15%面临自杀的危险。截至2011年，在世界范围内，抑郁性障碍的发病年龄提早，发病率增加。终身患病率在不同国家中不尽相同，
8、有调查显示，中国的患病率约为6%，而日本的患病率则高达20%。现在学习的是第21页，共40页第一节 心理异常与心理健康l核心症状l情绪低落；l 绝望l 无助l 无用l兴趣缺乏；l乐趣丧失现在学习的是第22页，共40页第一节 心理异常与心理健康l心理症状群l焦虑；自责自罪；l精神病性症状（主要是妄想和幻觉）；l认知症状；（注意力、记忆力下降）l自杀观念和行为；l精神运动性迟滞或激越（思维发动的迟缓）；l自知力。相当一部人自知力完整，主动求治。现在学习的是第23页，共40页第一节 心理异常与心理健康病因病因l遗传因素遗传因素l生物化学因素生物化学因素l环境因素和应激环境因素和应激l性格因素性格因素
9、现在学习的是第24页，共40页第一节 心理异常与心理健康分类1、微笑型抑郁2、勤勉型抑郁症3、隐秘型抑郁症现在学习的是第25页，共40页第一节 心理异常与心理健康饮食原则多吃糖类、多吃糖类、多吃含钙食物多吃含钙食物多吃含镁食物多吃含镁食物-补充镁补充镁补充氨基酸补充氨基酸补充维生素补充维生素B B族族现在学习的是第26页，共40页第一节 心理异常与心理健康五、心理障碍的成因（一）生活中的重大变化1、强度 2、深度 3、频率（二）压力1、工作节奏加快 2、职业安全感降低3、职业发展压力 4、工作负荷过大5、工作家庭冲突现在学习的是第27页，共40页第一节 心理异常与心理健康（三）缺乏社会支持（四
10、）自我人格特质（五）性格缺陷（六）应对方式现在学习的是第28页，共40页第一节 心理异常与心理健康心理障碍的预防（教材心理障碍的预防（教材P252P252）1、坚持健康的生活方式2、讲究心理卫生了解心理健康方面的常识；学会认识自己；学会应对挫折；学会与人相处；学会管理情绪；学会释放压力。4、培养和完善健全的人格5、增强社会适应能力现在学习的是第29页，共40页第二节 危机管理与心理健康l心理危机是一种正常的生活经历，并非疾病或病理过程。每个人在人生的不同阶段都会经历危机。现在学习的是第30页，共40页第二节 危机管理与心理健康l心理危机的四种结局：l第一种是顺利渡过危机，并学会了处理危机的方法
11、策略，提高了心理健康水平；l第二种是渡过了危机但留下心理创伤，影响今后的社会适应；l第三种是经不住强烈的刺激而自伤自毁；第四种是未能度过危机而出现严重心理障碍。现在学习的是第31页，共40页第二节 危机管理与心理健康l心理危机的危害l如果心理危机过强，持续时间过长，会降低人体的免疫力，出现非常时期的非理性行为。对个人而言，轻则危害个人健康，增加患病的可能，重则出现攻击性和精神损害；对社会而言，会引发更大范围的社会秩序混乱，冲击和妨碍正常的社会生活。其结果不仅增加了有效防御和控制灾害的困难，还在无形之中给自己和别人制造新的恐慌源。现在学习的是第32页，共40页第二节 危机管理与心理健康l危机干预
12、指对处在心理危机状态下的个人采取明确有效措施，使之最终战胜危机，重新适应生活。l心理危机干预的主要目的l一是避免自伤或伤及他人；l二是恢复心理平衡与动力。现在学习的是第33页，共40页第二节 危机管理与心理健康l危机治疗技术l包括认知治疗、行为治疗、表达支持治疗、患者中心疗法、家庭治疗等，对灾难激发的精神障碍(如轻度意识模糊、木僵状态、大喊大叫)，过于焦虑、抑郁等则需通过药物治疗。现在学习的是第34页，共40页第二节 危机管理与心理健康l也可根据求助者的具体情况，采取相应的措施。l心理危机对于每一个人都在所难免，重要的是，当我们一旦遇到此类情况，应积极配合政府实施的心理危机干预措施，甚至主动向
13、心理专家求得帮助，以利尽快度过心理危机现在学习的是第35页，共40页第二节 危机管理与心理健康l心理危机干预的主要目的心理危机干预的主要目的l(1)防止过激行为，如自伤、自杀或攻击行为等。l(2)促进交流，鼓励当事者充分表达自己的思想和情感，鼓励其自信心和正确的自我评价，提供适当建议，促使问题解决。l(3)提供适当医疗帮助，处理昏厥、情感休克或激动状态。现在学习的是第36页，共40页第二节 危机管理与心理健康l心理危机干预的原则心理危机干预的原则l(1)迅速确定要干预的问题，强调以目前的问题为主，并立即采取相应措施。l(2)必须有其家人或朋友参加危机干预。l(3)鼓励自信，不要让当事者产生依赖心。l(4)把心理危机作为心理问题处理，而不要作为疾病进行处理。现在学习的是第37页，共40页第二节 危机管理与心理健康l应对心理危机的方法应对心理危机的方法l组织组织l1、确定问题l2、保证危机者安全l3、给与支持l4、提出并验证可变通的应对方式l5、制定计划l6、得到承诺现在学习的是第38页，共40页第二节 危机管理与心理健康l个体 l重新认知世界l积极调适情绪：深呼吸等方法消除过分紧张、哭泣、呐喊宣泄l有效解决问题l寻求社会支持：找人倾诉苦恼、参加社会活动、寻求专业支援现在学习的是第39页，共40页感谢大家观看感谢大家观看现在学习的是第40页，共40页