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1、学校心理健康教育评价现在学习的是第1页，共21页内容提要内容提要一、学校心理健康教育评价的一、学校心理健康教育评价的概述概述二、学校心理健康教育评价的二、学校心理健康教育评价的内容与方法内容与方法三、学校心理健康教育评价的三、学校心理健康教育评价的过程过程现在学习的是第2页，共21页一、学校心理健康教育评价的概述一、学校心理健康教育评价的概述 1、学校心理健康教育评价的内涵、学校心理健康教育评价的内涵 根据一定的评价指标体系和价值判断体系，通过系统地收集有根据一定的评价指标体系和价值判断体系，通过系统地收集有关的信息，遵循合理的评价原则，运用专门的评价方法和技术，关的信息，遵循合理的评价原则，
2、运用专门的评价方法和技术，对学校心理健康教育要素、过程和效果进行价值评判的活动和过对学校心理健康教育要素、过程和效果进行价值评判的活动和过程。程。现在学习的是第3页，共21页一、学校心理健康教育评价的概述一、学校心理健康教育评价的概述 2、学校心理健康教育评价的意义、学校心理健康教育评价的意义 a 提高学校心理健康教育的工作质量，推动学校心理健康教提高学校心理健康教育的工作质量，推动学校心理健康教育工作改革。育工作改革。b 保证学校心理健康教育工作顺利开展和广大学生的心理保证学校心理健康教育工作顺利开展和广大学生的心理健康。（健康。（教师教师-学生学生-学校学校）现在学习的是第4页，共21页一
3、、学校心理健康教育评价的概述一、学校心理健康教育评价的概述 3、学校心理健康教育评价的功能、学校心理健康教育评价的功能 a 导向功能导向功能 b 诊断功能诊断功能 c 反馈功能反馈功能 d 激励功能激励功能 e 研究功能研究功能 f 管理功能管理功能 g 甄别功能甄别功能 h 交流功能交流功能现在学习的是第5页，共21页一、学校心理健康教育评价的概述一、学校心理健康教育评价的概述 4、学校心理健康教育评价的原则、学校心理健康教育评价的原则 （1）科学合理科学合理：a 客观性原则客观性原则 b 科学性原则科学性原则 （2）人文关怀人文关怀：c 主体性原则主体性原则 d 理解性原则理解性原则 （3
4、）促进发展促进发展：e 发展性原则发展性原则 f 差异性原则差异性原则 （4）现实可行现实可行：g 实用性原则实用性原则 h 可行性原则可行性原则现在学习的是第6页，共21页二、学校心理健康教育评价的内容与方法二、学校心理健康教育评价的内容与方法 1、评价内容（一）、评价内容（一）（1）对计划准备工作的评价）对计划准备工作的评价 （2）对教育活动设计和实施过程的评价）对教育活动设计和实施过程的评价 （3）对影响或近期效果的评价）对影响或近期效果的评价 （4）对健康教育目标体系的评价）对健康教育目标体系的评价现在学习的是第7页，共21页二、学校心理健康教育评价的内容与方法二、学校心理健康教育评价
5、的内容与方法 2、评价内容（二）、评价内容（二）（1）心育教师的评价）心育教师的评价 （2）活动场地和设施的评价）活动场地和设施的评价 （3）档案材料的评价）档案材料的评价 （4）课程的评价）课程的评价 （5）组织管理评价）组织管理评价现在学习的是第8页，共21页二、学校心理健康教育评价的内容与方法二、学校心理健康教育评价的内容与方法 3、评价方法、评价方法 （1）文献资料评价法）文献资料评价法 （2）档案袋评价法）档案袋评价法 （3）情境式评价法）情境式评价法 （4）协商对话式评价法）协商对话式评价法 （5）发展性评价法）发展性评价法现在学习的是第9页，共21页三、学校心理健康教育评价的过程
6、三、学校心理健康教育评价的过程1、准备评价阶段准备评价阶段2、实施评价阶段实施评价阶段3、反馈评价阶段反馈评价阶段现在学习的是第10页，共21页三、学校心理健康教育评价的过程三、学校心理健康教育评价的过程1、准备评价阶段、准备评价阶段（1）工作内容）工作内容 a 组织准备组织准备 b 人员准备人员准备 c 方案准备方案准备 明确评价目的明确评价目的 设计指标体系设计指标体系 选择评价方法选择评价方法 拟定评价步骤拟定评价步骤 完成各种表格完成各种表格现在学习的是第11页，共21页三、学校心理健康教育评价的过程三、学校心理健康教育评价的过程1、准备评价阶段、准备评价阶段（2）指标体系的设计）指标
7、体系的设计 a 指标的设计指标的设计 第一步：初步拟定指标第一步：初步拟定指标 因素分解法因素分解法 理论推演法理论推演法 典型研究法典型研究法 头脑风暴法头脑风暴法 现在学习的是第12页，共21页三、学校心理健康教育评价的过程三、学校心理健康教育评价的过程1、准备评价阶段、准备评价阶段（2）指标体系的设计）指标体系的设计 a 指标的设计指标的设计 第二步：筛选指标第二步：筛选指标 相关系数相关系数t检验法检验法 相关系数加权平均数相关系数加权平均数 模糊聚类法模糊聚类法 现在学习的是第13页，共21页三、学校心理健康教育评价的过程三、学校心理健康教育评价的过程1、准备评价阶段、准备评价阶段（
8、2）指标体系的设计）指标体系的设计 b 指标的分解指标的分解 学习心理指导学习心理指导 活动计划活动计划 活动实施活动实施 活动成效活动成效具体可行具体可行 重点突出重点突出 对象具有整体性和个体性对象具有整体性和个体性 经费安排合理经费安排合理 现在学习的是第14页，共21页三、学校心理健康教育评价的过程三、学校心理健康教育评价的过程1、准备评价阶段、准备评价阶段（2）指标体系的设计）指标体系的设计 c 权重的确定权重的确定 d 标准的确定标准的确定现在学习的是第15页，共21页准备评价阶段准备评价阶段（一）指标的设计（一）指标的设计（二）指标的分解（二）指标的分解（三）权重的确定（三）权重
9、的确定（四）标准的规定（四）标准的规定现在学习的是第16页，共21页进行评价（一）观察法（一）观察法（二）调查法（二）调查法（三）文献资料法（三）文献资料法（四）测量法（四）测量法现在学习的是第17页，共21页总结评价（一）细致整理，减少误差（一）细致整理，减少误差（二）科学整合，得出结果（二）科学整合，得出结果（三）正确对待，形成报告（三）正确对待，形成报告现在学习的是第18页，共21页三、学校心理健康教育评价的过程三、学校心理健康教育评价的过程（一）熟悉方案（一）熟悉方案（二）设计评价方案和步骤（二）设计评价方案和步骤（三）确定评价指标（三）确定评价指标（四）确定资料收集的方法（四）确定资料收集的方法（五）收集资料（五）收集资料（六）分析整理资料（六）分析整理资料（七）编制评价总结（七）编制评价总结（八）修订原有计划或方案（八）修订原有计划或方案现在学习的是第19页，共21页图示熟悉方案设计设计评价步骤建立评价指标修订原有计划编制评价总结确定收集资料方法收集信息资料初步分析整理现在学习的是第20页，共21页Thanks！现在学习的是第21页，共21页