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1、小学生疫情防控主题班会小学生疫情防控主题班会 疫情自发生以来，党中心高度重视，习总书记发表了一系列重要指示，统筹部署疫情防控工作。必需做到早发觉、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，最关键的就是要落实，要抓细。为大家整理的相关的小学生疫情防控主题班会，供大家参考选择。小学生疫情防控主题班会一、活动背景： 庚子鼠年春节，一场没有硝烟的遭受战不期而至。2019年终岁末，新型冠状病毒感染的肺炎疫情在武汉扩散，波及全国。 作为中小学生的我们，该做些什么呢?学会自我爱护，处理负面心情，做好自己的心理小医生。 我们不仅要自我爱护，隔离生理上的病毒，也要隔离心理上的病毒焦虑、抑郁、强迫等，避开恐慌，活在当下，有
2、所作为。 活动对象 小学四年五六年级学生、初中一二三年级学生 教化目标 1.学问目标：让学生相识新型冠状病毒，了解疫情危害，懂得如何应对抗击疫情。 2.情感目标：引导学生正确对待病毒形势，去理解、敬重医护人员，体验国家的众志成城，向英雄致敬，培育自己的公民责任感。 3.行为指导：指导学生了解并驾驭自我爱护的有效方法，学会自我减压调适，以实际行动隔离病毒。 四、活动打算：进行当前疫情的调查;收集相关的新闻报道图片与视频，欢乐健康操，制作相关课件资料。 五、活动方法：认知疗法、合理心情疗法、自我体验等。 六、活动过程： (一)团体暖身 视频导入，相识病毒 1.图文介绍钟南山院士。他的友情提示是什么
3、呢?出门带口罩，回家就洗手，不去人群里，取消走亲戚，不组织聚会，防范于未然。 2.疫情当前，形势严峻。作为小学生，也应当为国分忧，让我们做好自己的心理小医生，抗击这场严峻的疫情。揭示主题，齐读做好自己的心理小医生。 3.面对疫情爆发，人们的心理压力可想而知。随处可见的疾病动态，难免引发大家的恐慌与焦虑。我们该如何面对危机，调整好心情呢? 4.列表归纳：打电话多倾诉，写日记多释放，听音乐更放松，多运动更健康，主动治疗早康复。 5.下面让我们做个选择题吧，考验一下你。问题：假如你发烧不舒适，是不是代表你就感染了新型冠状病毒? A会B不会C或许会D不好回答 6.每个人有每个人的答案。对于不同的回答也
4、有自己的理由。让我们听听专家的解读：武汉协和医院医生发出心声：停止恐慌。 7.老师小结：自我爱护不放松，做好自己最重要。 防控疫情，检视自我 1.讲究卫生，让生命更平安。富兰克林曾说过：保持健康，这是对自己的义务，甚至也是对社会的义务。特殊是疫情防控期间，更要留意平安，科学防控，维护自身身体健康。讲卫生、勤洗手，勤通风，少外出、戴口罩，留意饮食、用水、用电平安，防火、防燃气、防炭火中毒。 2.看钟南山院士给我们带来了什么?面对疫情正确佩戴口罩，看图示： 3.学生学习正确佩戴口罩，练习操作。 4.除此之外，作为小学生我们应当做些什么呢?请完成如下生活作息表。 5.假期里你每一天都做了什么?沟通评
5、议。可总有一些人觉得待在太无聊了，对此次病毒疫情很忽视，甚至出现了负面心情。那么，你该怎么办呢? 6.学会照看好自己，要拥有正常的生活作息。请你能给自己的表格增加一些令人开心的小建议。 7.集体沟通：做运动，做美食，搞卫生，看电影，读名著，泡热水澡等。 8.图片出示(众志成城，我们必胜)，这是一张什么样的照片呢? 1月24日，武汉高校中南医院重症隔离病房内的医护人员一起在鼓劲加油。疫情是魔鬼，我们不能让魔鬼躲藏。“我们也要出点力。 9.前几天，老师给大家布置了假期任务：1抗击疫情微视频;2.防范病毒手抄报。你们完成了吗?观赏视频，加油鼓劲，评比手抄报，提出亮点。 11.算一算你得了多少红包?
6、12.提出希望：凡事预则立，不预则废。今年的寒假很宅，但只要规划好，照旧可以很精彩。同学们可以在家长的帮助下制定好假期的每日作息时辰表，每日作息时间正常，不熬夜不赖床，饮食规律，合理支配学习作业时间、体育熬炼时间、消遣休息时间等，坚持每天合理用眼用脑，让每一天都过得充溢而精彩。 (四)团体结束 防控疫情，众志成城 1.现在正是全国复产复工复学的特别时间，我们对这次的疫情肯定不能放松。要把疫情防控工作作为当前最重要的工作来抓“，全党全军全国各族人民都同你们站在一起，都是你们的坚毅后盾。战疫之际，习近平总书记记的话强信念、暖人心、稳民心。 2.从各地新闻报道中，我们也听到了一个个暖心的消息：做志愿
7、者、捐款捐物等等。今日，大家一起共享身边的感人故事吧，或许能带来点滴思索：他们为我们做了什么?我们准备怎么做? 3.学生收集资料，多人讲解并描述疫情中的感人故事：医生、护士、警察、社区人员、邻居等。 4.这是一个不一样的春节，让我们用笔写下这一个个美妙故事与祝愿吧!心灵之语，自愿共享沟通。 5.同时谨记钟南山院士的嘱咐，图片。 6.最终，让我们在76岁华人歌手陈彼得的歌声中为武汉加油，中国加油!万众一心，抗击疫情，做好自己的心理小医生。播放歌曲加油!武汉 七、活动反思 这是一节特别特殊的心育班会课。因为一场新型肺炎，国家启动了一级响应。疫情之严峻，让国家春节延期，武汉封城，北京全部庙会取消，上
8、海迪士尼关闭，贺岁电影全部下架，全国戒备百城空巷，工厂停工，学校停课。 传染性和致死性带来的大众恐慌心情，潜藏期和不确定性带来的接触者焦虑心情，还有一些无知者的盲目自信，都会引发一个社会心理问题，因此如何做好心理急救和心理救济，是相当重要的。 因此，这节针对小学生的心育班会课，肯定能帮助孩子们更好地相识了解疫情，做好心理调整，过一个充溢的有意义的假期。 教学活动主要分为四个板块：团体暖身视频导入，相识病毒;团体转换进入角色，了解疫情;团体工作防控疫情，检视自我;团体结束防控疫情，众志成城。活动过程由浅入深，环环相扣，四五六年级的学生是能够理解驾驭的。通过他们的心育建设，延长至家庭，抗击疫情，我
9、们必胜。 小学生疫情防控主题班会一、教学背景:在这场新冠肺炎抗疫之战中，我们再次感受人类的渺小，生命的脆弱，自于野生动物身上一颗小小的病毒竟然可以使成千上百人陷入生命危机，使上亿民众陷入焦虑与恐慌。一部分傲慢自大、无知无畏的人，无视野生动物生命的存在，最终造成今日这个局面。惨痛的教训必需让我们意识到，在大自然面前，人类是渺小的，我们要敬畏生命，敬重生命。但同时我们又感受到人类生命的坚韧与宏大，为挽救更多的生命，多数平凡的人逆行而上，这也是对生命敬畏与敬重。 二、教学对象：七年级-九年级学生 三、教化目标 1.学问目标：学习新冠肺炎的预防，校内健康及平安，懂得个体生命至上的内涵;解生命之间的休戚
10、与共; 既珍惜自己的生命，也敬重他人的生命，敬畏大自然中的生命。 2.实力目标：学会结合新冠肺炎疫情下的社会热点视察、思索敬畏生命的表现和意义，明白读书的意义，初步形成对现实生活的困难情形作出合理推断的实力。 3.情感、看法和价值观目标：培育感受生命、酷爱生命、敬畏生命的情怀; 提高敬畏生命的意识，主动追寻生命的美妙。 四、课前打算 学生：搜集平凡的人们在抗疫情中的行动，按角色分类。 老师：搜集当前疫情发展的相关数据、视频、照片等，制作成 PPT; 制作活动小卡片分发给学生。 五、活动过程 导入：敬爱的同学们：新学期的航程又起先啦! 新学期，新起点，新气象，愿同学们能信念百倍地投入到学习中，乐
11、观坚毅地投入到生活中，老师将陪伴在你的左右，成为你学习、生活的引领者、让我们去迎接挑战，去创建辉煌!加油!本次班会我们将从六个方面来绽开 设计意图：用富有感情的话语激发学生的爱好，提问中有意识地引导学生往生命的主题上靠拢，为接下来的教学活动打下基础，同时引发感悟生命是脆弱的，也是坚毅的，人类是渺小而又宏大的。 过渡语：这个寒假显得特殊漫长，你是否惦念老师，惦念学校的生活呢?是否盼望着快快开学，见到班里的伙伴呢?这个春节，可能和你期盼已久的假期不太一样，只能待在家里，不能出去串门、不能出去玩.? 直面疫情，图片 1：钟南 山院士、李兰娟院士率领专家团队，日夜不眠，只为攻坚克难 2：医生倒地而睡的
12、图片。 最美逆行者，医生、护士放弃与家人团聚的机会，舍己为人，让我们向全部奋战在一线的医护人员致敬! 3：我们学校的老师依旧在守护校内的安静，对我们的嘱咐一刻不停。 设计意图：通过疫情中的暖心故事，让学生感受人类可以面对困难，能够面对困难，能够战胜困难，要有感恩的心，情愿做喜爱奉献的人。 过渡语 哪有什么岁月静好，只不过是有人在替你负重前行。我们要做的就是不放弃，不抛弃，不辜负! (二)新冠肺炎预防学习 1.勤洗手：包括在咳嗽或打喷嚏后，饭前便后，户外活动回来后，处理动物或动物排泄物后。立即用肥皂、含有酒精的洗手液以流水方式冲洗; 2.在咳嗽或打喷嚏时，应用纸巾将口鼻完全遮住，并将用过的纸巾立
13、即扔进封闭式垃圾箱内，并洗手;留意保持家庭和工作场所开窗通风，环境清洁。 3.外出务必佩戴口罩，易感人群应尽量避开去人群密集的公共场所，少出门、少聚会、少串门。近期尽量避开外出。 4、避开在未加防护下与病人亲密接触，避开触摸其眼、口、鼻。尽量避开与养殖或野生动物近距离接触。过渡语：为了 便于大家记忆，下面给大家编了一个口诀：预防千万条，口罩第一条，课间勤洗手 ，不要去打闹 (三)健康与平安教化 1、校内平安 (1)、上下楼梯不要拥挤，按次序进行，假如慌里惊慌的简单扭伤脚脖;假如拥挤，会发生摔伤事故; 滑扶手万一摔下来，很危急。 (2)、课间活动要文明，追逐撵打易碰伤，谨记教育是上策。 (3)、
14、打扫卫生时，肯定留意不能拿扫把乱打、乱闹。 2、校外平安(1)、学生遵守交通规则，看信号灯过公路，不要横穿公路。 (2)、按时上学和回家，不要早到，不要在外边逗留，有担心全因素; 放学按时回家，让家长放心，最好不要私自去同学家或相约到某个地方玩，假如去给家长说一声。 (3)、路上遇到生疏人，最好少与他们交谈，肯定不能要生疏人的东西。 3、饮食平安，不吃腐烂变质的食物。食物腐烂变质，就会味道变酸、变苦; 散发出异味儿，这是因为细菌大量繁殖引起的，吃了这些食物会造成食物中毒。 不随意购买、食用街头小摊贩出售的劣质食品、饮料。这些劣质食品、饮料往往卫生质量不合格，食用、饮用会危害健康。 4、卫生要求
15、，(1)、教室里将桌椅摆放整齐，抽屉内无杂物。地面无纸屑，教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹。值日生将黑板擦净，讲台上的物品摆放整齐。 (2)、四勤三要：早晚要刷牙，饭前便后要洗手，饭后要漱口。、每个学生要养成三要、四勤、八不的个人卫生习惯。八不：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱倒垃圾，不吸烟。勤洗澡，勤理发，勤剪指甲、勤换衣。 5、生命在于运动，课间运动一起来。给同学们播放运动视频，现场找一名男同学和一名女同学进行仿照(四)读书的意义，问题设计：为什么要读书?老师明确：为了将来出人头地，为了将来找一份好工作，为了将来能过上好日子这些答案显得那么苍白无力，这次
16、的全球疫情给了我们最好的答案。为天地立心，为生命立命。为往世继绝学，为万世开太平。祖国遇到困难，多数逆行者奋不顾身。他们一心只装着人名的利益，想到大多数人民的苦痛，他们冲向疫情的最前线，坚决而英勇。我们由惊慌担忧到惶恐到自信再到骄傲，哪有什么岁月静好，只不过是有人替我们负 重前行。这场疫情让我们感受到中华名族的团结与宏大，相识到学问的重要性。希望我们树立正确的人生观、价值观，把抗疫精神转化为学习动力，成为最有力气的人。 (五)学习好习惯，我国的疫情得到了全面的限制，在春暖花开的季节里我们开学了，新学期已经到来了，那我们应当有哪些好习惯呢?让我们从三方面来明确： 1.用心听讲不想、不做与学习无关
17、的事情，手里不玩东西; 读书或看书时，眼睛看着书本; 老师讲课时，眼睛看着老师或黑板; 在不须要探讨时不与四周同学讲话; 老师讲课或同学发言时仔细听，不插话; 要发言，先举手。 2.做好课前打算桌凳摆放整齐; 检查书本及文具是否齐备，削好铅笔; 不在书上乱涂乱画; 文具盒和上课要运用的文具有序、整齐地摆放在桌子的中间; 桌上不放任何与上课无关的其它东西(水杯等); 身体坐正; 铃声响保持宁静; 要到其它场所上课(体育课)的提前 5 分钟集合整队。 3.做好课后复习当日老师讲解的东西，自己复习一遍，不懂的做记号，其次天请教老师或者同学 每天仔细准时完成作业增加课后阅读，拓展学问面学习过的东西，须
18、要牢记的肯定要勤加复习和背诵; 坚持对以前学习过的东西都复习。 (六)敬畏生命 问题设计：2020 年的春节，疫情爆发，冠状病毒传播，让很多家庭覆盖上了一层乌云。而年幼的孩子也深受影响那我们应当如何来面对这场生命保卫战呢 1.打破未知，消退恐惊 相识病毒，不信谣，不传谣 2.爱惜动物，敬重自然规律我们要与大自然和谐相处，爱惜动物，绝不随意杀戮和食用野生动物。看到盗猎、售卖野生动物行为，请刚好举报! 3.爱护自己的健康和平安生命只有一次，我们肯定要珍惜。务必学会爱护自己。保持主动乐观的心情，实行最科学的措施爱护自己，爱护家人，帮助他人。 4.生命的意义病毒很可怕，个体的力气无法与之抗衡。但我们依
19、旧充溢了信念，因为我们每个人都有着一颗爱人亦爱己之心。 爱将我们紧紧凝合在一起，形成一股强大的力气，让我们不断地克服困难，最终走出危机。 这是生命最珍贵之处，亦是生命的意义所在。 疫情的结束，生命的敬畏。 活动设计：全体同学围绕敬畏生命为主题试着写一下我身边的抗疫记事。 设计意图：通过前面的系列学习后，学生对网友创作的史记能顺当的翻译下来，并提升主题，同时面对此次中国人的行动，增加民族骄傲感和责任感。主题式的创作，也是让学生们发觉身边的敬畏生命的例子，从现实中去敬畏生命，真正从行动上去做起来。 六、 结束语：少年强，则国强 身为一名中学生，身为中华民族将来的栋梁，我们的思索与做法同含苞待放的嫩
20、芽一般，看似渺小脆弱，但却代表着无限朝气和春天的希望。在这样的特别时期。更应以思索为矛，理性为盾，将内心深处的正能量悄然传递，为此次抗疫贡献出自己的一份思索与力气。 火，总在暗夜非常特别闪亮，中华民族团结奋进的精神，将由你们持续下去! 小学生疫情防控主题班会：2020年春节期间，新型冠状肺炎病毒攻击湖北，随之扩散至全国。面对疫情，不仅是医护人员的战斗，更是一场全民的战斗!疫情下祖国在行动、最美逆行者在行动、社会群体在行动疫情面前，作为中学生的你们能做些什么呢?若干年后，成为中国脊梁的你，能否在祖国危难之际自告奋勇? ：疫情中的中国脊梁 ：3月*日上午 ：*班级全体学生 ： 1.学问目标：学生通
21、过网络、电视等新闻媒体的介绍，以及社会各界的?战斗方法，知道如何防控新冠肺炎病毒的一些措施。 2.情感目标：学生相识到?面对疫情，绝不仅仅是各级部门和医护人员的事，这是国家和社会的事，更是我们每个个体的事，从而激发剧烈的社会责任感、培育主动担当的意识和家国情怀。 3.行为目标：学生能主动参加新冠防范的宣扬，通过对自身的爱护，做好自己，不给集体添乱。通过本次疫情，领悟到自己是祖国的将来，为了祖国的美妙明天，要刻苦学习、不断强大自己，争取成为有用的人才。 ： 1.将全班分成若干个小组并分工。 2.收集关于新冠疫情的相关资料。 3.组织学生排演情景剧和诗朗诵。 4.打算好纸等用具，以及PPT放映课件
22、。 ： 观新闻知责任师：2020年的春节，对每一个中国人来说，注定是一个不寻常的节日，一场突如其来的武汉?新冠肺炎疫情牵动着每一个中国人的心，疫情就是吩咐，防控就是责任! 政府、医护人员和一般老百姓?战疫情的新闻视频师：从视频中，我们看到政府、医护人员和社会各界都在为战胜疫情而担当自己的责任。那么什么是责任呢?生：责任就是做自己必需做的事情。师：你说得很好。在字典里，对于责任，它赐予了这样的说明： 份内该做的事情; 没有做好份内的事而应当担当的过失。所以，责任有两个方面：一方面，是要去做; 另一方面，是要做好。 师：疫情面前，责任就是政府为了歼灭谣言、打消公众恐慌心情，刚好、全面、客观、精确地
23、公布疫情信息，而权威发布的背后，是广阔党员干部的不眠不休; 责任就是医护人员们明知所做之事性命攸关却坚守岗位，不惧风险地为我们抢夺和守候着全部的健康平安; 责任就是我们每个个体知道?战疫情不仅是国家和社会的事，更是自己的事。(设计意图)通过观看新闻视频、老师解读责任的内涵，让学生感受到?战疫情不只是政府和医护人员的事，而是国家的事，也就是我们每个人的事，从而激发其剧烈的社会责任感。 勇担当扛责任师：近代梁启超在呵旁观者文中讲到?知责任者，大丈夫之始也，行责任者，大丈夫之终。意思是想成为有所作为的人，就必需要能相识到自己肩负的责任。而真刚要有所作为，则还要能够践行自己肩负的责任。师：那么，面对疫
24、情，我们应当如何英勇地担当并扛起自己的责任呢?下面请看图片上的这些人物的做法，从他们的行动中去获得启发。 图1：逆行者钟南山当新型冠状病毒疫情来时，84岁的中国工程院院士钟南山教授重新披甲上阵。这位耄耋之年的老人针对武汉新型冠状病毒建议，?我总的看法，就是没有特别的状况，不要去武汉。而他自己却在1月18日傍晚，挤上了从广州到武汉的高铁，赶往新型冠状病毒感染肺炎疫情的最前线，他被媒体称为疫情中的?逆行者。 图2：驰援武汉的杭州女护士徐梦薇今年34岁的徐梦薇，是杭州市余杭区中医院重症监护病房护师。2020年1月，面对突然发生的新型冠状病毒感染的肺炎疫情，她主动报名参与区内应急小组并写下请战书，第一
25、时间响应?驰援武汉号召。1月27日下午，她作为浙江省抗击新冠肺炎紧急医疗队重症监护组31名成员之一奔赴武汉，现在武汉肺科医院，奋战在疫情防控最前线。她每天穿着防护服在重症加护病房工作7、8小时。由于长时间戴口罩和护目镜，脸颊耳后很难受，留下了压疮。尽管用了5压疮贴，但是还是留下了?天使的印记久久不能褪去。为了工作，她头发也剪了，脸也破了，但她不畏艰难，勇挑重担。师：在本次抗疫情?战斗中，我们桐乡也涌现出了许多了不得的人，比如，赴武汉驰援的医务人员(桐乡市第一人民医院护士)李红颖; 比如，桐乡高级中学志愿者金世杰。 李红颖：奋战在武汉?方舱医院的日与夜 图3：桐乡高级中学志愿者金世杰为防控疫情，
26、桐高人上下齐动。作为桐高人?缩影的金世杰，他既有剧烈的责任心，又有乐于奉献的精神。为战疫情，他既做桐乡教化局志愿者，又做桐高志愿者。每天，他先作为桐高志愿者在桐乡春天花园小区值班、为隔离户服务，完成春天花园工作后，作为教化局志愿者的他立刻奔赴西郊庄园值班，完成西郊庄园的工作后再跑回春天花园做志愿者，而他服务的这两个小区跨度特别大、它们位居桐乡城6区的东南和西北。14天的志愿服务，他每天来回奔波、楼梯成为餐桌、休息时还为同事送热水，但他无怨无悔，只愿疫情早日结束。师：同学们，上面资料中呈现的人物，有的离你比较遥远、有的就在你身边，有的全国知名、有的静默无闻。但是在疫情面前，他们有什么共同点?各小
27、组绽开探讨、相互沟通。生1：他们都有很强的责任心。生2：他们都有乐于奉献、牺牲自我的精神。生3：他们都特别英勇和能干生4：师：是的，责任面前，不是一句口号，而是?勇担当，扛责任的行动。 师：然而，疫情面前，也有一些人却我行我素，请看情景剧表演。 疫情面前，置若罔闻剧情概要：由班级学生扮演甲乙丙丁外出聚众会餐的情形，以及一位老人进超市坚决不戴口罩并与工作人员起争吵的场景。师：各位同学，面对情景剧中的这些人，你有什么想说的吗?7生1：这些人太不负责任了。他们一旦自身染上病毒，不仅自己深受其害，更会将身边的人拉下水。他们可能毁掉的是多数人夜以继日、流泪流汗的劳动成果。生2：我想告知他们，请珍惜生命，
28、对自己和他人负责。师：是的，疫情面前，我们应当看到和敬重专业人士的辛勤付出，更应当意识到自己的责任，担当起应有的担当。每个人都是自身健康的第一责任人，这场战役的成功，靠的是我们每一个人。(设计意图)通过正面人物的榜样示范，让学生领悟到?战胜疫情，须要人们英勇地担当并扛起自己的责任。采纳具有冲击性的反面情景剧，加深学生对?战胜疫情，人人有责的理解。师：那么，作为中学生的你们，面对此次疫情，该如何担责呢?分组探讨，学生举手发言。生1：?爱护好自己，就是爱护他人，所以，我们要待在家里，通过对自身的爱护，不给集体添乱。生2：我们可以参加新冠防范的宣扬，为防控疫情做力所能及的努力。生3：我要在家自觉、仔
29、细学习，这样可以让爸妈安安心心地在外做志愿者。生4：8师：是的，在这个特别时期，让我们一起用实际行动做好自己的应尽职责。 以小组为单位，为?战胜本次新冠疫情写宣扬标语，并在课后进行评比和展示。(设计意图)深化情感，把学生的责随意识转化为实际行动。希望学生能用自己的力气为战疫助力。 强自我履责任:图4：非典时全世界爱护90后，这次换我们90后爱护全世界!师：一句简洁的话语透露出赤子报国心。17面前，他们还是孩子，还没有实力爱护世界，而今日，90后有实力来参加爱护全世界了!今日，冲在第一线的医护人员中，有很多都是90后，他们英姿飒爽，行动灵敏，任劳任怨，他们在祖国最须要的时候自告奋勇!那么，10年
30、后、20年后，在国家面临?大难之时，已成为中国?脊梁的你，能否自告奋勇? 生1：我确定会自告奋勇。 生2：我想自告奋勇，但就怕，到时候自己没有这个实力。 生3：师：是啊，想为国家而战，除了志气，还须要学问实力、技术实力!所以，今日被被爱护在身后的你们要俯下身子，潜 心学习，为国学习。今日，让自己的头脑和身体都能够强壮成长，明天才能为国自告奋勇!师：接下来，请大家观赏我们班2位?朗诵家带来的朗诵，并好好感悟自己肩头所要担当的责任!少年中国说(节选)今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富; 少年强则国强，少年独立则国独立; 少年自由则国自由; 少年进步则国进步; 少年胜于欧
31、洲，则国胜于欧洲; 少年雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老!壮哉我中国少年，与国无疆!(设计意图)通过90后参加爱护全世界的正面事例，启示学生：今日你是被祖国爱护的?幼苗，明天你要成为爱护祖国的?参天大树。通过朗诵活动，告知学生，要肩负沉甸甸的嘱托去创建美妙的将来。 本节班会课围绕?责任这一中心词，观新闻知责任勇担当扛责任和?强自我履责任三个篇章绽开教学，整体思路是：以本次疫情为背景，让学生思索?疫情面前，什么是责任?疫情面前，怎么担责任?作为祖国的将来，今日如何强大自我，明天为国做贡献?这样三个环环相扣、层层深化的问题，并引导学生做好当下的自己，为明天履责。