《如何做好临床护士的带教课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《如何做好临床护士的带教课件.ppt（25页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、关于如何做好临床护士的带教现在学习的是第1页，共25页提纲：l一、一、带教目标带教目标l二二、带教老师自身要求、带教老师自身要求l三、带教方法与技巧三、带教方法与技巧l四、学生们眼中的实习生活四、学生们眼中的实习生活l五、带教老师注意的问题五、带教老师注意的问题现在学习的是第2页，共25页定义l 为学生提供把基础理论知识转移到一病人为中心的高质量的护理所必需的不同智力技能和精神运动技能的媒介。现在学习的是第3页，共25页带教教师的四种作用 教育者教育者管理者护理者护理者研究者研究者习护实士习护实士现在学习的是第4页，共25页带教的意义带教的意义l掌握基础理论和实践技能掌握基础理论和实践技能l尽
2、快适应角色转变尽快适应角色转变l培养护理理念培养护理理念？现在学习的是第5页，共25页带教目标l帮助护生做好心理准备l帮助护生提高理论知识及业务技术水平l帮助她们建立良好的职业道德观l最终成为一名优秀的护理人。现在学习的是第6页，共25页带教老师自身要求l坚实的理论基础l过硬的临床基本功l丰富的临床经验l良好的心理素质l带教作风要严谨l应用评判性思维进行带教l较强的责任心和耐心l行之有效的带教技能现在学习的是第7页，共25页带教的方法和技巧带教的方法和技巧-职业要求职业要求l仪表着装、语言行为的要求l护理服务理念教育 现在学习的是第8页，共25页言行情绪表扬鼓励肯定心里需求交流良好的师良好的师
3、生关系生关系现在学习的是第9页，共25页带教的方法和技巧-步骤l带教计划的制定与落实l合理安排实习时间与实习内容l专科知识讲授和专科护理技术操作培训l严格遵守护理核心制度l出科前考核与评定现在学习的是第10页，共25页带教老师要提高自身素质带教老师要提高自身素质l“要给学生一碗水，自己要有一桶水要给学生一碗水，自己要有一桶水”。现在学习的是第11页，共25页沟通能力和解决问题的能力的培养三会动手动手(学会护理体检学会护理体检,掌握各种标本的采集掌握各种标本的采集,掌握专科护理和各种技能操作掌握专科护理和各种技能操作)动口动口(学会与病人沟通学会与病人沟通,健康史的采集健康史的采集,学会心理护理
4、和健康教育学会心理护理和健康教育)动脑动脑(将理念转化为实践学会将理念转化为实践学会观察、分析病情观察、分析病情现在学习的是第12页，共25页操作技术带教操作技术带教l“一看一看”、“二讲二讲”、“三示范三示范”l注重实践操作中每项操作的第一次注重实践操作中每项操作的第一次l成功：及时表扬成功：及时表扬 l失败：耐心指导失败：耐心指导l避免在病人面前批评护生避免在病人面前批评护生 现在学习的是第13页，共25页善于总结细节管理启发式教学提问式教学因材因人因需施教兴趣培养带教技巧带教技巧现在学习的是第14页，共25页学生们所需要的带教老师现在学习的是第15页，共25页 1 1 对学员热情、关心、
5、态度好对学员热情、关心、态度好l2 2 解释临床现象及护理过程，讲解专科常见解释临床现象及护理过程，讲解专科常见疾病护理常规疾病护理常规l3 3 知识丰富、认真负责知识丰富、认真负责 l4 4 对工作严格要求、坚持原则、谨慎对工作严格要求、坚持原则、谨慎l5 5 从不贬低或耻笑我从不贬低或耻笑我l6 6 反馈时给我一些改善的建议反馈时给我一些改善的建议l7 7 组织小讲课组织小讲课l8 8 建立良好的护患关系建立良好的护患关系 l9 9 诚实诚实,并尽可能的说到做到并尽可能的说到做到 l10 10 能熟练的处理病人的危急情况能熟练的处理病人的危急情况 现在学习的是第16页，共25页在实习过程中
6、，使实习生感到恐惧的原因主要来源于：科室环境复杂科室环境复杂护理风险护理风险与老师关系不和谐与老师关系不和谐现在学习的是第17页，共25页带教老师应注意的问题l批评要讲方法l让实习生担起责任l激发他们的兴趣l爱护、理解和尊重实习同学l不要遗忘她们l重复劳动需要全员参与l了解她们的感受l肯定她们的成绩现在学习的是第18页，共25页影响带教的相关因素影响带教的相关因素l临床护生的特点临床护生的特点l环境因素环境因素 l病人因素病人因素 l带教老师存在的问题带教老师存在的问题 现在学习的是第19页，共25页临床护生的特点临床护生的特点l工作主动性缺乏工作主动性缺乏 l自信心缺乏自信心缺乏 l理论与实
7、际脱节理论与实际脱节 l人际交往能力差人际交往能力差 l重技术操作轻生活护理重技术操作轻生活护理l安全意识、法律意识薄弱安全意识、法律意识薄弱 现在学习的是第20页，共25页环境因素环境因素l重医疗、轻护理重医疗、轻护理l伤医、伤护事件及不良就医秩序的影响伤医、伤护事件及不良就医秩序的影响l 生活环境陌生、语言沟通障碍生活环境陌生、语言沟通障碍现在学习的是第21页，共25页病人因素采取拒绝态度采取拒绝态度不愿意接受护生的护理不愿意接受护生的护理现在学习的是第22页，共25页带教老师存在的问题带教老师存在的问题l思想上没有引起足够的重视思想上没有引起足够的重视l其身不正其身不正 l治学不严谨治学不严谨现在学习的是第23页，共25页结束语：带教工作任重道远、功在千秋！现在学习的是第24页，共25页感谢大家观看感谢大家观看现在学习的是第25页，共25页