校本研修计划大全.docx

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1、校本研修计划大全 校本培训是指以学校为单位，面对老师的学习方式，内容以学校的需求和教学方针为中心，目的是提高老师的业务水平和训练教学力量。今日我给大家整理了校本研修方案供大家参考，我们一起来看看吧! 校本研修方案大全篇1 一、指导思想 人常说：“百年大计，训练为本，训练大计，老师为本。”学校语文的校本研修就是通过对老师有针对性的培训，使全体教 师师德修养、理论水平、教学管理、教学力量等方面在原有的基础上有所提高，建设一支精干、高效、有事业心、能适应学校更好进展的老师队伍，从而全面提高训练教学质量。 二、学期目标 1、通过校本研修，进一步提高自己的师德修养，使每位老师自己能成为成为同学爱戴、家长

2、信任的好老师。 2、以“学程导航”备课范式研讨沙龙为平台，不断更新训练教学理念，进一步提高备课质量，提高备课专业技能，以达到让好备课带动好课堂，好课堂带动高的教学质量。 3、通过校本研修，解决在训练教学实践中遇到的问题、困惑，寻求解决问题的有效途径和方法，从而更有效地进行训练教学工作。 三、研修内容 1、乐观参与每周一次集体备课研修，特殊是“学程导航”备课范式的研讨，并做好有关记录。 2、利用时间，进行国内外现代先进训练理论的学习、新课程标准的研读和教学常规的学习。 3、仔细上好高质量的教学讨论课，撰写论文案例或随笔在学年末参与论文沟通。 4、乐观参与老师理论沙龙活动，探讨训练教学中遇到的实际

3、问题，沟通“学程导航”课堂实施过程中的思索和困惑，寻求解决问题的策略和途径。 5、乐观参与教学基本功训练。如：三字一话、说课、课堂教学、教学设计、作业设计等一系列评比活动，使自己练就扎实的教学基本功。 6、常常阅读训练报刊杂志，做好读书笔记，写好读后反思或心得体会，以此不断提高自身的理论水平和实践力量。 四、主要措施 1、不断更新老师的训练理念，以适应训练教学改革。 利用时间学习国内外先进训练教学理论、研读新课程标准、学习训练教学常规，不断提高训练教学理论水平；亲密关注国内外训练进展的前沿动态及成果，结合自身实际，注意追求现代训练理念与自己的训练行为的有机整合。 2、乐观参与学校组织的各种竞赛

4、，在各种竞赛中，进行校本研修，促使自己尽快成长。 3、深化开展课题讨论活动，提高自己的科研力量。 以课题讨论为抓手，将课题讨论与课程改革紧密结合，切实提高自的科研力量和水平。 4、连续开展“读书活动”，丰富自身内涵。 乐观阅读各类书籍，拓宽自己的学问面，要想给同学一碗水，自己就要寻求更多的水源，只有这样让自己不断提高，才能真正干好本职工作。 5、乐观参与上级组织的各类培训，进行校本研修，不断提高自身的业务水平。 总之，在干好本职工作的同时，根据方案研修，尽职尽责的干好本职工作。 校本研修方案大全篇2 一、指导思想 以新课程理念为指导，以阅读课的有效训练为学科主题，聚焦课堂，重点探讨课堂教学中同

5、学英语阅读力量培育的策略，重点围绕课例研修城乡联动、区域协作研修一体化开展活动。通过一系例的研修活动，提升老师的专业进展水平，力求英语阅读教学既扎实有效，又开拓创新，乐观进展同学综合语言运用力量，全面推动素养训练，大面积提高教学质量。 二、校本研修的基本思路 依托现有的教学资源及师资力气进行符合我校的英语教学讨论。英语校本教研是为提升英语老师的素养、提高课堂教学效益、进展同学英语意识服务的，其在各校开展的形式多样，集体备课是大家共同关注并不断探讨而又褒贬不一的形式之一。集体备课的优点是：同伴互助，发挥老师的群体优势，集集体之才智，提高老师钻研、理解和把握教材的力量;不足之处是：英语集体备课在部

6、分学校名存实虚，老师为了省事，往往是按资料抄写的教案。假如真是这样，那将是英语训练教学中的一大悲伤：部分老师可能对别人所给的教案不甚理解甚至连看都未看就走进教室，这对同学将是何等的不负责任!英语集体备课是一把双刃剑，如何发挥它的优势，我在这一校本教研形式上作了深化的探讨。 三、校本研修目标 首先要制定以教学设计为主题的校本研修活动。一套教材的实施需要较长一段时间摸索的过程，我们才能吃透整套教材的编排体系，了解这一学段的学问框架，弄清各阶段同学力量培育的侧重面。所以这一学年教研组活动及集体备课活动的主题就是深挖教材。在教研活动时，各备课组聚在一起，认真讨论教材，制订教学目标，查找资料，探究教学方

7、法，落实重难点，然后在此基础上细心设计电子版的教案，课件，练习，试卷等，通过课堂教学、作业及课外辅导，培育同学具有较为娴熟的语言技能，丰富的语言学问，开心的学习过程的体验，良好的英语交际力量，科学探究的学习方法和团队合作的意识，长久的学习乐观性，良好的学习习惯和学好英语的自信念。同时为了让下一届的老师少走弯路，较快地提高教学力量，各备课组都把积累的资料及反思应毫无保留地传到下一个班级，供下一班级的备课组参考学习，阅历共享，而下一班级的老师则可以在原有的基础上不断地修改，让教学资料日趋完善，质量不断提高。 其次开展以课堂教学改进方案的实施为主题的校本研修活动。并制订本校英语课评价标准作为衡量一节

8、好课的标准。要求老师制定课堂教学改进方案目标和详细的实施措施来提升老师的教学力量，其中包括：师德素养，文化学问素养，教学力量和教科研力量素养等。老师先集体学习英语老师基本素养等理论之后，参照其中的各条要求，仔细分析自己课堂教学中的优点与不足，制订切实可行的改进目标与措施，并落实到每天的课堂教学中。同时，老师要把自己的课堂教学改进的实施状况案例的形式记载下来，并准时进行反思，提出进一步的改进措施。 第三、开展以观评课为主题的校本教研活动。本学年我们方案以个人观评课、备课组集体观评课，教研组集体观评课等多种形式进行。 1、完整地观一节课，分析这节课中所蕴涵的理念，总结课例所供应的行动策略。 2、把

9、两节同课题的课例进行分模块分析，比较他们的教学设计，教学方法，教学风格及其达成的教学效果，评价他们的优缺点及对自己所产生的借鉴意义。 3、把网络上与自己公开课同名的课例进行对比分析，剖析各自的教学目标、教材的处理、教学方法、练习的设计，进行争论，猎取新的熟悉与感悟。 第四、以骨干老师带动全体教研组老师为主题的校本研修活动，我组有一位区骨干老师和两位高级老师，让他们发挥各自的优势和专业引领作用，带教3位青年老师，让他们尽快地成长起来。实行相互听课，评课，解答她们教学中所遇到的问题，指导她们撰写论文，参与各种竞赛。为青年老师搭建平台，让她们在各种活动中熬炼自己;让她们在不断的实践和反思中快速提高。

10、同时，还可以邀请市区教研员到学校里来，进行指导，听课，研讨。 第五、开展人人小课题活动，每位老师针对自己在日常训练、教学过程中遇到的难题，通过校本教研和集体备课的体验选择确立一个讨论小课题，独立或合作讨论、攻克。要求选题小，富有现实性、实效性，讨论周期为一学期或一学年。然后整理，撰写，择优在校杂志教坛幽兰上发表。 第六、除基础型课程外，加强制造性、探究型课程的开发，各班级可以组织如小翻译家、英语歌曲观赏与学唱、视听英语乐园、英语电影赏析等课外活动小组，并鼓舞同学乐观参与全国中同学英语力量大赛等竞赛，让同学通过英语学习和语言实践活动，逐步把握英语学问和技能，培育和提高语言综合运用力量，拓展视野，

11、吸取学问，进展共性，并提高人文素养和科学素养，为终身学习和终身进展打下良好的基础。 四、学习形式 以参与学校校本研修活动为主，个人自主研修为辅。在学校支配下，统一内容，统一进度，有组织有方案地进行学习。依据学习内容，结合实际教学状况，反思自己的训练教学行为并进行实践。在自学的同时，要做好重点突出的学习笔记。 五、研修主要措施 1、仔细参与集体组织的学习培训，作好培训记录。 2、仔细参与学校的校本研修活动，吸取其他老师的胜利阅历。 3、细心预备自已的研修课程，发挥信息技术特长，努力提升使用现代教学设备力量。 4、空余时间利用电脑进行网络研修。 老师的自身进展不仅是学校训练质量的基本保证，更是学校

12、训练内涵不断提升的动力之源。而校本研修为老师的专业化进展搭建平台，依据同学实际，探究和改进教学方法，解决在课堂教学实践中遇到的问题。所以，我们要努力贯彻执行本研修方案，提高教学效率和效益，促进老师专业进展。 校本研修方案大全篇3 一、指导思想 以现代训练理念为指导，紧紧围绕学校本学期工作目标，乐观、稳妥、有效地深化语文课程改革试验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的讨论、服务、指导等功能，不断拓展语文教学的空间，大力开发语文课程资源，努力提高语文训练教学质量，为同学创设和供应良好的语文学习环境，让每个孩子都接受良好的训练。全面提高同学语文综合素养。 二、工作目

13、标 1、在学校工作、教研工作、教育处的指导下，全面贯彻训练方针，乐观推动基础训练课程改革，把握机遇，全面提高训练教学质量。 2、学习领悟新课程标准，能使老师把握新课程的训练理念，特殊是对新课程有自己的独特见解，能完善自己的训练观。在有独特见解的状况下，增进对理论与实际的讨论，使新课程的训练理念转化为详细的教学行为，转变传统的教学模式，使同学受益。 3、深化开展高效课堂的改革，转变老师的教学观念和同学的学习方式，使同学真正成为学习的仆人，从而提高课堂四非常钟的质量。 4、重视对青年老师的培育，以老带新，以新促老，大力开展“青蓝工程”。加大教研力度，组织开展好教研活动，健全教研活动档案，做到有方案

14、，有活动记载，保证每次活动有收效。 5、仔细落实好县局对老师校本研修学分认定方法的考核； 6、加强课题讨论，乐观开展个人课题的讨论，争取多出成果。本学期对“农村学校心理，训练时效性的”课题讨论做好相关工作；对于申报的小课题“习作起步阶段老师指导策略讨论”，在本学期要做好结题相关工作。 7、乐观探究课堂教学模式的改革，确定试验老师，全部老师乐观参加实践，形成有效的教学模式； 三、主要工作 （一）常规管理常抓不懈 1、加强常规管理是落实训练方案的根本保证。这学期，我校将连续加强过程管理，每月月底进行常规检查（检查教案、反思、批改作业状况、家访等状况）。坚持随机听课、评课制度。加强课堂教学管理。要求

15、全校老师严格执行教学“六仔细”的详细要求。 2、严格执行课程方案，坚持按课表上课，做到不挤、不占、不让任何学科课时。对不严格执行课程方案，上课不准时进课堂，课上随便离开课堂，任意拖课，随便换课，将严格管理。提倡课堂作业应尽量当堂完成，确保同学课间休息。加强平常检查力度，做好记载，发觉问题，准时订正处理，形成规范的课程管理制度。 3、加强质量管理，实现“轻负担，高质量”，让同学想学、会学、乐学。要扎实抓好各科学困生的转化工作，早一点准备，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关怀爱护，要尽量提高合格率与优秀率，确保语文学科合格率达90%以上。 4、加强晨间诵读管理，重视加强午休制度管

16、理。加强“推普”工作制度管理。 5、开放图书室、阅览室。为同学营造阅读氛围、以此深厚同学的阅读爱好。提高同学综合素养。 （二）重视课堂练兵，让老师在实践中成长。 1、课堂是老师展现自我的舞台，是老师自我成长的必经之路。要求每一位老师仔细上好每一堂课，向40分钟要质量。狠抓有效训练。即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“平”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。要把“十字”方针作为我校强化教学中心愿识，走素养内涵进展道路，开发校本课程，形成办学特色，在教学活动的各个环节与层面加以体现。本着“分散补差，集中培优”原则。加强各班尖子生、特

17、长生的辅导力度。 2、乐观开展“跟班听与教、课改你我他”“老师专业成长展现”“常态课教学研讨”等活动，不断丰实教研内容，特殊是要以课堂教学为主阵地，依据当前课堂教学存在的主要问题开展“把握目标，提高实效”的新课程课堂教学专题研讨活动，以促进教学质量的稳步提升。本学期我校教研组将采纳以下方式深化课堂听课调研，现场指导教学： 调研课：事先通知老师，老师有预备上课，上课结束后组织教学调研，检查上课效果。 推门课：事先不通知老师，听课后将看法反馈给老师。 沟通课。每两个老师之间互听、互评、相互沟通。 3、规范老师听课制度。每位老师每学期听课不少于20节。鼓舞老师有时间就进课堂听课并做好听课记录。相互沟

18、通、学习，取长补短，从理论上和实践上提高老师的教学水平。 4、连续做好年轻老师、骨干老师的培育工作，加强“青蓝工程”工作，仔细结对，发挥传、帮、带作用。形成人人帮、帮人人的教学氛围。 （三）开展校本教研活动，相互沟通提高。 训练教学质量始终是一所学校的生命线，学校一切工作的落脚点在于质量。依据形势的进展，教学质量也是一个重要的要求。因此，我们势必加强校本讨论，探究规律，全面提高教学质量。本学期教务处依据实际状况，立足校本，拟定了一份校本教研制度，要求使我校校本教研活动的开展更加有序，更加规范，更加合理，同时努力提高我校校本教研活动的针对性和实效性。规定每周二下午是我们的校本教研活动时间。形式多

19、样： （1）写教学反思，谈教学心得，老师把自己的胜利之处，怀疑之处都写出来，准时对自己的教学进行总结反思，发觉自己的闪光点与不足，以便准时改进，促进教学水平的提高； （2）有集体备课、评课、看优质课实录与专家评点，老师从理论学习到实践研讨，从集体备课到听评课，使老师教学理论向纵深方向进展，使老师教学水平更上一层楼。 2、连续做好年轻老师、骨干老师的培育工作，加强“青蓝工程”工作，仔细结对，发挥传、帮、带作用。形成人人帮、帮人人的教学氛围。 （四）充分利用网络优势，开展教科研活动 鼓舞每位在自己的博客上乐观发表自己在工作方面的阅历、问题、看法等。通过与其他老师或专家的沟通，解决自己在工作中存在的

20、实际问题，达到教学相长的目的，以此提高老师的教科研水平。鼓舞老师乐观参与各级各类的网络教研培训、学习活动，为提高教学质量服务。 （五）组织老师开展课题实践活动 本学期大力加强“农村学校心理，训练时效性的”课题讨论及“习作起步阶段老师指导策略讨论”，要求课题组成员乐观参加讨论，做好结题工作。 校本研修方案大全篇4 随着课程改革的深化，对我们老师的教学理念和教学方法提出了更高的要求和变化。以我现有的文化学问、训练思想和观念，以及现代训练技术的应用，跟不上高质量推动素养训练的需要。 为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和道德修养，使自己的训练教学行为更符合时代要求，首先要脚踏实地地

21、把握自己的专业学习，通过自主学习适应现代训练的需要，全面提高教学质量。 让自己在平常的训练教学工作中更加适应学校训练教学工作的需要，制定个人的学习方案： 一、学习目标： 1、加强学习，把握正确的训练观点。 2、了解训练工作的基本规律和方法，开展训练实践。 3、了解学科进展趋势和最新讨论成果。 4、把把握的训练理论转化为训练教学的实践力量。 5、进一步提高现代信息意识，提高现代信息技术水平，能够对计算机进行必要的维护，娴熟使用办公软件进行文字处理、资料处理、课件修改制作、网络资源搜寻等。 二、学习内容： （一）丰富训练教学理论 阅读训练新理念、老师专业化的理论与实践、现代代艺术的理论与实践、教学

22、理论：课堂教学的原理、策略与讨论、爱心与训练、电脑报、0103010等相关训练书籍。 （二）提高现代信息技术的应用力量 连续学习相关的课件制作方法，如：photoshop、flash等软件学习；用Dreamweaver制作静态网页；使用和编辑音频和视频处理软件；计算机的维护和修理等。 （3）连续加强个人道德修养，学习先进个人的事迹 三、学习措施 1、利用业余时间坚持每周一次的业务学习，做到有规律、有内容，学习关于优化课程结构的文章并进入课程信息报告。充分集中精力学习相关信息技术和专业习题，保证有多媒体课件帮助教学。 2、准时反思日常训练教学活动，随时用笔记录，抽时间整理，努力与同行沟通，相互学

23、习，共同进步。 3、虚心向各科老师学习优秀的训练阅历，提高专业水平。平常要加强校内校外听课，虚心与同学老师沟通，取长补短，尽量挤时间听课，汲取别人的先进阅历，提高教学水平。 4、听教学水平较高的老师开班，通过集体备课和沟通学习提高老师专业水平。 5、规范自己的言行，做同学的表率。 乐观参与培训活动，提高自己的师德修养，在此过程中，学习正确处理师生之间、老师之间、老师与家长之间及与.之间的关系。 校本研修方案大全篇5 作为一名老师，做好训练教学工作是个人工作的核心。为了能在20_年更好的开展教学工作，提升个人的专业力量，我依据各级训练部门和学校校本研修的任务及要求，并结合自己的实际和上一年度校本

24、研修的不足之处，制定以下个人研修方案： 一指导思想 在陕西省教科所及学校校本研修方案的指导下，通过研修，提高自己的专业学问素养，教学力量，对同学的管理水平和师德素养，进而更好的投身于训练事业。做领导满足，同学喜爱，家长放心的老师。 二研修目标 1.提高自身的师德修养，做到德高为范。 2.提升自身的业务水平和教学力量。 3.通过课题讨论，提高科研力量。 4.开展好个人工作站工作，起到引领、辐射作用. 5.通过多读书，读好书增加自身的职业幸福感。 三研修任务和措施 师德师风方面 加强党的训练理论的学习，连续培育正确的世界观，人生观，价值观。踏踏实实做好本职工作。为同学树立良好的榜样。 学科学问和教

25、学技能方面 1.研读教材。仔细研读教材，依据同学的学习状况制造性的处理教材，以取得良好的教学效果。 2.撰写教学反思。除了每节课后的教后记外，要坚持写教学反思。来提高自身的教学水平。 3.听评课。利用学校各种公开课、示范课、试验课等听课机会来提高自己的业务水平。 4.提高教学管理力量。通过研读心理学和训练方面的书籍，做好与同学的沟通，沟通。从而达到既教书又育人的目标。 老师的专业成长与进展方面 教研科研方面 1.有效开展备课组活动。利用备课组会实践，探究讨论高三复习课的有效设计。 2.主持完成完成省级规划课题“高中英语听力教学多元化实践的探究”撰写开题报告、有效支配成员的讨论任务、做好成果的汇编。 资源的开发与利用方面 1.建设好新浪博客。 2.制作微课或课堂实录。 3.收集、整理可以提高同学听力的视听说资料。 总之，本学期我将在自己制定的研修方案的指引下，深化开展校本教研活动。只有乐观的开展校本研修活动，才能鞭策自己不断进取。期望20_年在训练教学工作和生活上都能有更大的收获。