预防近视工作计划大全.docx

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1、预防近视工作计划大全 青少年近视的防治越来越为同学、家长及.所关注，近视眼是学校中最常见病之一,防治同学近视是关系到青少年一代的健康成长和国家建设的重要而艰难的任务。今日我给大家整理了预防近视工作方案供大家参考，我们一起来看看吧! 预防近视工作方案大全篇1 我校把近视眼防控的重点放在预防工作上，面对全体同学实施预防措施，有效预防近视眼的发生，降低同学近视眼新发率。依据我校实际状况，特制定以下预防措施: 一、改善教学卫生条件，创建良好的视觉环境。 1.保证每个教室、宿舍、图书室内光线充分，使用有利于视力健康的照明设备。每学期初由总务支配人对各教室灯管进行统一检查，更换不亮的灯管，平常各班如发觉不

2、亮的灯管由班主任准时上报总务处，总务处支配人准时更换。 2.每个教室都安装暗色的窗帘，以防黑板反光。老师上课期间假如不用电子屏幕时不要拉窗帘，以保证教室光线光明。阴天时任课老师准时要开灯，以增加室内亮度。 3.为同学选购符合标准的可调整课桌椅，鼓舞同学个人购买坐姿矫正器。为每个教室配备一个视力箱。 4.学校规定至少每两周调换一次座位，方式为列轮换，以免两边的同学总是处在斜眼视位。班主任还可以依据同学的实际状况进行调换，如按性格、听力、视力、学习互助组等特别形式进行调换。 二、培育同学良好的用眼习惯。 学校统一要求老师做到: 1.培育同学良好的用眼习惯，即:看书、写字姿态要端正，眼睛与书本的距离

3、要有一市尺，胸离桌子一拳，手离笔尖一寸;看书、写字一小时后要休息片刻，并适当远望;不要躺在床上看书;不要歪着头或身子看书;不要在走路或乘车时看书;不要在强光或弱光下看书。每位老师都要时时提示和订正同学的不良坐姿和用眼习惯，各班要把同学正确的看书写字姿态当做常规管理的重要任务去抓。 2.老师仔细备课，向45分钟要效率，做到心中有数，杜绝拖堂，保证课间休息10分钟，以减轻同学视觉疲惫。每天课外作业不得超过90分钟。 3.老师上课板书时要有条理，字迹工整，不写连笔字，字体大小要合适，以保证同学能轻松辨认。 三、保证眼保健操时间，提高眼保健操质量。 1.各班必需保证每天两次的眼保健操时间，不得私自占为

4、他用。当班老师负责监督和指导同学的眼保健操指法。 2.保健老师和体育老师随机进班检查同学做眼保健操状况，发觉找不准穴位的同学准时订正并反馈给班主任。 3.班主任或任课老师平常依据反馈看法，对同学眼保健操手法、穴位做重点指导或教授。 4.学校组织相关人员对全体老师进行眼保健操再培训，使每位老师能正确撑指法，以便对同学进行指导。 5.学校成立眼保健操检查小组，由同学每天上下午对各班同学的眼保健操是否做了进行记录，由组长汇总后，每周一由同学公示一次结果，对表现不好的班级由领导赐予点名批判。 四、加强体育熬炼，增加体制。 体育与健康课程每周不少于3课时。每天支配30分钟大课间体育活动，扎实做好“一课两

5、操”（体育课、大课间操、眼保健操）。各班还要以小组为单位组织好同学课间非常钟体育熬炼，充分利用课间非常钟来缓解同学的.视力疲惫。 五、乐观宣扬用眼学问，提高同学爱眼意识。 1.利用校内广播、橱窗、卫生学问讲座等宣扬形式，对同学进行爱护视力，预防近视学问宣扬。各班要利用班会、班报或宣扬画等方式，常常对同学进行预防近视方面的训练，鼓舞同学多吃蔬菜和水果，做到不挑食，在班上营造一个爱眼护眼的良好氛围。 2.组织好“爱眼周”专题训练宣扬活动，提高同学的爱眼意识。 3.向同学及同学家长下发宣扬材料，扩展宣扬面。要求家长掌握同学看电视和电脑时间，训练孩子看电视距离和时间要适当，依据调查发觉由于过度看电视和

6、电脑导致的近视其进展速度和近视程度比学习引发的近视还要严峻。 六、做好视力监测，关注意点群体。 连续做好每年度两次视力检查工作，对已经近视的同学，通知家长准时到正规医院进行检查，做准时治疗或矫正，以减缓下降的速度。对处于边缘视力的同学，准时向家长反馈信息，同该同学进行谈话，共同找出视力下降的缘由，针对缘由进行订正。同时，对他们做重点训练和监测，不要再使视力连续下滑。 预防近视工作方案大全篇2 教学活动目标： 学问与技能： 1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用。 2、熟悉近视的苦恼和造成近视的成因，把握预防近视的方法。 3、向同学进行用眼的卫生保健训练，培育良好的用眼习惯。过程与方法：同学在

7、经受调查、搜集、整理信息、汇报沟通近视的危害和造成近视的成因过程中，合作探究出预防近视的方法。养成良好的用眼习惯。 情感态度与价值观： 培育同学珍爱眼睛，爱护视力。把握预防近视的方法并养成科学用眼卫生习惯。教学重难点：把握近视的预防措施，养成良好的用眼习惯。教学预备： 1、课前了解眼睛的结构，调查家人、邻居、同学等近视的缘由以及近视带来的不便。 2、教学用课件。 1、卡片、脸形图、眼罩2.动画片强强的眼睛怎么了 3、课件 教学过程： 一、活动导入课题： 1、猜谜语：同学们，今日老师给你们猜一个谜语，情愿吗?“白天开门，晚上关门，认真看看，里面有人，是什么呀?”（眼睛）（真聪慧）. 2、嬉戏盲人

8、画像。 师：接下来，我们就来做一个与跟眼睛有关的嬉戏。谁来? （一位同学上台表演） 听老师讲规章：在做嬉戏前戴好眼罩蒙住眼睛，在老师预备的脸形图上贴上眼睛、鼻子、嘴。听清了吗?拿好卡片，开头吧。打开眼罩看看贴得怎么样?其他同学可以评一评。 3、眼睛的作用 师：大家都觉得很好笑。其实，没有眼睛，我们的生活就会是这样子。这位同学的作品，也就告知我们：眼睛是多么的重要。 师：大家来说说，有了一双美妙的眼睛，我们能干什么?生：光明的眼睛能让我们看到漂亮的风景， 生：有一双光明的眼睛，我们能更顺当地做试验， 生：有了眼睛，我们能看许多许多的书， 生：有了眼睛，我们就能画出五x斑斓的图画 生：有了眼睛，我

9、们吃饭、出行都更便利 （留意同学回答问题，要求完整表达）. 4、小结引入 师：是啊，我们正常的衣食住行，都离不开眼睛。没有一双光明的眼睛，我们就不会感受到世界的美妙。即使有了眼睛，不留意爱护，近视了也会给我们的生活带来麻烦和不便，所以我们要爱护眼睛，预防近视。板书：爱护眼睛，预防近视（齐读课题）. 下面，请同学们先来看一部动画片，看一看强强的眼睛怎么了。（设计意图：活动 导入，激发同学参加的乐观_，进一步熟悉眼睛的重要_。 二、引导探究，合作学习 （一）近视的缘由 1、看动画片强强的眼睛怎么了 提问：强强怎么了?（近视了）. 你是怎么推断他近视的?（生回答）. 师：是什么导致强强近视的?（也就

10、是近视形成的缘由是什么?）把你们课前收集到的学问在小组中沟通，各小组进行竞赛，看哪一组汇报得最好。（小组活动，组长记录、汇报）（以小组为单位汇报，）. 2、师总结近视形成的缘由（出示课件）. 师：同学们回答的都很好。（相及打开课件）其实产生近视的缘由许多，除了遗传因素、环境因素、养分素缺乏之外，更多的是不良的用眼卫生行为习惯所造成的。 （1）读书、写字等学习习惯不好。 （2）书本放得离眼很近。 （3）采光、照明条件不好（过强、过弱、光源的光谱与太阳的相差太大）。 （4）持续用眼的时间太长。 （5）课桌椅的高度搭配不合适。 师：由于以上这些缘由，导致了近视的人越来越多。但从正常的眼睛变成近视眼是

11、有肯定的过程的。我们先来看眼球结构图。 2、课件演示“正常眼睛视觉形成示意图”和“近视眼视觉形成示意图”，明确近视的定义。 3、从正常眼变为近视眼的过程。（看课件，听解释）. 一旦近视了，我们的生活学习都会受影响。下面有请小记者出场，请他采访一下我们班里近视的同学。 （意图：这一环节旨在让同学了解近视的成因，从而懂得用眼卫生是爱护眼睛，预防近视的有效方法。 （二）近视会给你带来哪些危害及苦恼呢? 1、小记者采访，请近视的同学回答。 2、师总结近视给人带来的危害及苦恼。（出示课件）. 师：是的，近视会给人带来许多危害及苦恼。老师做了一下总结，请看大屏幕。（指名读）视力低下，眼睛常常干x和疲惫，影

12、响学习、生活和工作质量。_戴眼镜，会导致生活、工作的不便。 预防近视工作方案大全篇3 设计意图 眼睛是我们身体的重要器官。随着年龄的增长，幼儿看书、画画的机会日益增多，但是发觉好多幼儿平常在看书、画画时姿态不正确，假如长期下去，势必会造成幼儿的视力下降，逐步进展成近视眼。因此，让幼儿了解有关爱护眼睛方面的学问很有必要，而爱护眼睛要从预防近视开头。于是，设计了这一训练活动，旨在让幼儿懂得爱护视力的重要性，知道如何预防近视，并且在日常生活中留意起来，渐渐养成正确的读书、写字姿态。 活动目标 1.了解造成视力下降的缘由，懂得如何预防近视。 2.能主动参加争论，大胆地表达自己的想法。 3.知道一些保持

13、身体各部位干净卫生的方法。 4.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。 5.初步了解健康的小常识。 活动预备 纸、笔、录像、塑料条、表格、图片、老鼠纸偶、幼儿视力统计表。 活动过程 1.以幼儿的“视力统计表”引出视力下降的缘由。 （1）请幼儿看视力表，了解幼儿的视力状况。 （2）分析造成视力下降的缘由。 幼儿猜想：他们的视力为什么会下降？ 看录像，全面了解视力下降的缘由。 了解小伴侣平常有没有这种不正确的姿态。 小结并出示图片 假如长时间以这种不正确的姿态看书、学习、看电视，你们也会视力下降，渐渐进展成近视眼。 2.幼儿亲自体验眼睛近视了是什么感觉。 把塑料条放在眼前看四周的事物，并说出

14、自己的感觉。 3.争论眼睛近视了给人们的生活、学习带来的不便利，熟悉眼睛的重要性。 （1）幼儿分组争论，请个别幼儿说出想法。 （2）老师小结。 4.争论如何预防近视。 （1）幼儿分组争论。 （2）老师小结并贴出相关图片。 （3）和老师一起用“老鼠纸偶”做放松眼球的嬉戏。 活动反思 活动中设计的五个环节，承上启下，层层递进。整个活动过程注意以幼儿为主体、老师为主导的教学思想，让幼儿自己发觉问题争论缘由亲身体验猜想结果得出结论。同时在教学方法上采纳体验法、争论法、嬉戏法等，动静结合，让幼儿在轻松，开心的氛围中把握预防近视的方法，真正体会到预防近视的重要性。 预防近视工作方案大全篇4 教学要求： 通

15、过本课的学习，使同学知道眼睛是个重要的感觉器官，懂得用眼卫生学问，并珍惜别和爱惜眼睛。教学重点： 本课的教学重点应放在爱护视力，预防近视的方法上。教学预备：多媒体课件教学时间：一课时教学过程： 一、导入课题 老师发觉我们班里戴眼镜的同学真不少，说说你是怎么戴上眼镜的？（指名戴眼镜的同学说）告知同学们你戴上眼镜什么感觉呢？这些同学由于平常不留意爱护自己的眼睛而早早的戴上了眼镜，多苦痛啊！眼睛是心灵的窗户，人人都盼望自己有一双光明的大眼睛，那么怎样才能爱护好自己的眼睛呢？今日我们谈谈怎样爱护视力。 二、初步了解眼睛结构及作用（出示课件） 1你了解我们的眼睛吗？（指名说说）老师这里有一个关于眼睛的小

16、资料，自己读读。指名读。（出示课件） 2（出示课件）这是我们眼球的解剖图，它是一个结构简单而精密的视觉器官。它是通过简单的屈光系统把物体的影像反应到视网膜上，然后通过大脑视觉区域的分析综合，才能做出物体外形、大小、远近、颜色的推断。因此我们眼睛的每一部分都是特别重要的，损害了哪一部分都会造成严峻的后果。 3我们的眼睛有哪些作用呢？（指名说） 三、解各种眼睛疾病及预防近视的方法 1日常生活中，眼睛的作用可真大呀！假如不讲究用眼卫生，我们的眼睛可要生病了，那么你知道哪些眼睛的疾病呢？（指名说）同学的主要任务是学习，学习需要用眼睛，假如不讲究用眼卫生，时间久了就简单患近视，我们应怎样爱护视力，预防近

17、视呢？（小组争论后指名说） 2老师总结：预防近视要做到哪几点呢？出示课件（指名读） 3指导同学做正确的读书写字的姿态。 4爱护视力很重要的一点就是要做好眼保健操，谁能上台给大家演示一下正确的眼保健操的做法。（指名上台演示），同学们一起做，老师订正。 5出示作业，指名读作业要求。 （1）说说爱护视力、预防近视要做到哪几个方面？（指名说）看谁说得多。 （2）想一想，你是怎样爱护视力的？指名说说自己平常是怎么做的。 四、课外拓展： 1出示课件，同学自由阅读：青少年如何预防近视？ （1）学习了这一课你有哪些收获？指名说。 （2）通过这一课的学习同学们的收获可真不少，我们在班级内开展“争光眼睛健康小标兵

18、”的活动，盼望每一个同学都能从一点一滴的小事做起，爱护好自己的眼睛。 预防近视工作方案大全篇5 一、教学名称： 爱护眼睛，预防近视 二、教学目标： 我依据培智健康训练课程标准的要求和同学的身体状况，拟定如下教学目标： 1、认知目标：把握近视形成的缘由。 2、技能目标：把握预防近视的方法。 3、情感目标：培育同学良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒。 三、教学重、难点 本节课的教学重点是预防近视的方法。难点是培育同学良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒。习惯的养成是需要不断正确的重复才能养成，因此我做了以上的支配。 四、说教学过程： 1、创设情境导入新课。 一开头上课我就说：“同学们，今日老师让你们猜个

19、谜语。同学回答：眼睛。我说：“对了，一个人在形容所珍惜的东西特别珍贵和重要时，总喜爱打这样的比方，像爱惜你的眼睛一样去爱惜你所珍惜的东西。而往往你在拥有宝贵的东西时却不懂得珍惜，就似乎眼睛一样。当你的视力不好的时候，懊悔就来不及了。今日我们就学习爱护眼睛。”出示课题爱护眼睛，预防近视。（板书） 2、眼睛有什么的用途。 老师：我们都有一双光明的眼睛，她能干什么用呢？（出示课件）老师：我们来看一看，跟你说的一样吗？你们想想，假如眼睛不好，还能看得清晰吗？ 3、引导同学了解近视眼的样子以及形成的缘由。 接着请同学说说为什么有的人会戴眼镜？由于眼睛近视了，不戴眼镜看不清物体。那么是什么缘由造成了我们眼

20、睛的近视呢？同学争论后沟通得出（出示课件）：连续长时间看书、读写姿态不正确、眼睛离书本太近等等。 4、预防近视的方法。 就是这些不良的行为习惯危害了我们的眼睛，那我们又该怎样爱护眼睛，预防近视呢？我们现在来看大屏幕。（出示视频1）看完以后请同学们再来说一说在课堂学习中应当怎样爱护我们的眼睛，预防近视呢？ 引导同学说出： （1）写字时手离笔尖一寸。 （2）读书时眼睛离书一尺。 （3）写字时胸离课桌一拳。 5、同学们说的都很好，刚才我们始终再看大屏幕，眼睛有些累了，现在跟老师一起来放松一下眼睛。（出示视频2） 6、课堂总结。 做完以后眼睛真舒适啊，同学们，眼睛是心灵的窗户，所以请同学们在生活中要留意用眼卫生，爱护好眼睛。老师诚心祝福大家，不要由于今日的近视影响明天的远征，愿大家都有一双光明而健康的眼睛。 以上的教学过程整个体现课程标准的要求，体现了同学是学习的仆人，体现了老师是同学学习的引领者、组织者，老师的教是为同学的学服务的理念。