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1、Company LOGO关于实用类文本阅读专题复习讲课实用关于实用类文本阅读专题复习讲课实用(2)现在学习的是第1页，共49页现在学习的是第2页，共49页1.文本的主要和基本2.文本产生的社会和3.对文本的某种作深度的和1.筛选并整合文中的2.分析特色，把握文章，概括意思3.分析文本的和主要1.从不同的角度和层面文本的深层2.文本反映的人生和时代3.文本中的，提出自己的现在学习的是第3页，共49页现在学习的是第4页，共49页传记的定义：传记是遵循真实性原则，用形象化的方法记述人物的生活经历、精神风貌以及其历史背景的一种叙事性文体。现在学习的是第5页，共49页二、传记的文体特点：传记一般有以下三
2、个特点：第一、人物的时代性和代表性。传记里的人物都是某时代某领域较突出的人物。第二、选材的真实性和典型性。传记的材料比较翔实，作者从传主的繁杂经历中选取典型的事例，来表现传主的人格特点，有较强的说服力。第三、选文兼具史实性与文学性。现在学习的是第6页，共49页 现在学习的是第7页，共49页现在学习的是第8页，共49页现在学习的是第9页，共49页现在学习的是第10页，共49页现在学习的是第11页，共49页阅读方法（把握几个原则）阅读方法（把握几个原则）v1、必须联系传主生活的时代背景和社会环境。、必须联系传主生活的时代背景和社会环境。v2、必须认识到传主的成长经历并感悟传主的心、必须认识到传主的
3、成长经历并感悟传主的心路历程（先天禀赋和后天环境，志向和命运，路历程（先天禀赋和后天环境，志向和命运，奋斗和机遇，挫折和成功，事业和爱情等对其奋斗和机遇，挫折和成功，事业和爱情等对其人生发展的意义。）人生发展的意义。）v3、关注与传主相关的典型事件和细节。、关注与传主相关的典型事件和细节。v4、阅读传记需划出作者评论性的语句。、阅读传记需划出作者评论性的语句。v5、注意一些常用的表现手法：首尾呼应，、注意一些常用的表现手法：首尾呼应，巧用修辞，详略得当，叙议结合等。巧用修辞，详略得当，叙议结合等。现在学习的是第12页，共49页v答答 题题 方方 法法1、整体感知全文，（知道文章写什、整体感知全
4、文，（知道文章写什么人，什么事）么人，什么事）2、仔细读题，明确题干要求。、仔细读题，明确题干要求。3、在答题区间寻找关键语句（、在答题区间寻找关键语句（看题、首段、尾段、文中评价句）看题、首段、尾段、文中评价句）4、切忌机械照抄（语言要简明连贯）、切忌机械照抄（语言要简明连贯）现在学习的是第13页，共49页v 一、一、“规范作答规范作答”不能忘记的三个原则：不能忘记的三个原则：v 答案在文中答案在文中(直接来源于文中或从文中提炼直接来源于文中或从文中提炼);v 选择并重组文中关键词句选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否注意原文表述角度与设问角度是否一致一致);v(3)分点分
5、条作答分点分条作答(高考阅卷采点给分高考阅卷采点给分)v 二、组织语言时，注意二、组织语言时，注意“问问”与与“答答”要照应好要照应好.如问：如问：“为什么为什么对作者来说这是一次短暂而愉快的旅行？对作者来说这是一次短暂而愉快的旅行？”：v(1)题眼（答题重点）是：短暂而愉快；题眼（答题重点）是：短暂而愉快；v(2)要点（回答的内容）应包括：要点（回答的内容）应包括：“短暂短暂”和和“愉快愉快”两点；两点；v(3)设问的角度：以设问的角度：以“这这”作陈述对象，而不是作陈述对象，而不是“作者作者”；v(4)句式应为：两个句子，且构成并列关系。句式应为：两个句子，且构成并列关系。现在学习的是第1
6、4页，共49页 现在学习的是第15页，共49页现在学习的是第16页，共49页v探究题型答题要求：探究题型答题要求：1、观点明确（透过现象看本质）、观点明确（透过现象看本质）2、持之有据，结合实践提出自己的见、持之有据，结合实践提出自己的见解。解。3、言之成理（贴近文本）、言之成理（贴近文本）4、层次清晰，语言流畅（有个性、层次清晰，语言流畅（有个性、有创新、健康、合理）有创新、健康、合理）现在学习的是第17页，共49页v探究题型答题模式：探究题型答题模式：1、我认为、我认为2、陈述理由，分点列出了事实依据。、陈述理由，分点列出了事实依据。3、结合文本分析。、结合文本分析。4、回扣观点。、回扣观
7、点。现在学习的是第18页，共49页现在学习的是第19页，共49页现在学习的是第20页，共49页v总之：v1、知人论世，结合具体的社会历史背景解读文本。v2、了解文本特征，从结构要素方面把握文本基本内容。v3、阐释文本意蕴，发掘文本特色。v4、基于文本，超越文本，独立探究现在学习的是第21页，共49页作用分析题作用分析题v一代才子钱钟书一代才子钱钟书：2、文章首段写了钱钟书、文章首段写了钱钟书回答英国女士的话，这句话在文章起了什么作用？回答英国女士的话，这句话在文章起了什么作用？v纪念柏杨：做一个美丽的中国人纪念柏杨：做一个美丽的中国人2、本文在、本文在描述传主的一生时，为什么要详细介绍描述传主
8、的一生时，为什么要详细介绍“大力水大力水手事件手事件”？v外交强人沙祖康外交强人沙祖康：1、文章以沙祖康向联合、文章以沙祖康向联合国秘书长潘基文征求要不要改变自己的风格开头，国秘书长潘基文征求要不要改变自己的风格开头，有何好处？有何好处？答案在内容上肯定指向传主性格品质！现在学习的是第22页，共49页分析概括题分析概括题v一代才子钱钟书一代才子钱钟书1、文章第二段文章第二段说：说：“要在要在坊间找钱钟书传记，依然是一件困难的事。坊间找钱钟书传记，依然是一件困难的事。”作作者这样说的理由是什么？者这样说的理由是什么？v我的漫画生涯我的漫画生涯1、华君武提出：、华君武提出：“画漫画是画漫画是要懂得
9、一点社会，懂得一点人生的。要懂得一点社会，懂得一点人生的。”统观这篇统观这篇讲话讲话，华君武华君武的这一观点有哪些具体体现？的这一观点有哪些具体体现？v纪念柏杨：做一个美丽的中国人纪念柏杨：做一个美丽的中国人1、“不是不是柏杨柏杨太毒辣，而是他爱得太深沉太毒辣，而是他爱得太深沉”，“爱得太深爱得太深沉沉”在文章中在文章中有哪些具体表现？有哪些具体表现？v舞者之歌舞者之歌第第1题，题，请根据文章请根据文章，分点概述，分点概述邓邓肯作为一位肯作为一位“伟大艺术家伟大艺术家”所具有的特质。所具有的特质。分析题干，注意区别答题范围；答案不是要概括传主的性格品质；就是要概括表现传主性格的事例。现在学习的
10、是第23页，共49页探究评价题探究评价题v舞者之歌舞者之歌3、一个人事业的成功，有人认为、一个人事业的成功，有人认为天赋是关键，有人则认为后天的影响更重要。请天赋是关键，有人则认为后天的影响更重要。请以邓肯为例，谈谈你的看法。以邓肯为例，谈谈你的看法。v答：一个事业的成功，天赋和后天的影响都十分答：一个事业的成功，天赋和后天的影响都十分重要。邓肯之所以能成为重要。邓肯之所以能成为“现代舞者之母现代舞者之母”，不，不仅因为她具有非凡的舞蹈天赋仅因为她具有非凡的舞蹈天赋6岁自创舞蹈，岁自创舞蹈，开办舞蹈学校，且大受欢迎，而且环境对她的影开办舞蹈学校，且大受欢迎，而且环境对她的影响也十分重要响也十分
11、重要自由、不受拘束的家庭，培养自由、不受拘束的家庭，培养了她追求本真，自由的个性，促使她不断追求，了她追求本真，自由的个性，促使她不断追求，不断创新。不断创新。现在学习的是第24页，共49页v3、华君武说：、华君武说：“我可以告诉大家，我并不是天我可以告诉大家，我并不是天才。才。”从本文看从本文看，华君武华君武能够成为中国杰出漫画能够成为中国杰出漫画家的原因有哪些？家的原因有哪些？请分点概括请分点概括。v答案：有强烈的兴趣；善于观察生活；富于创造答案：有强烈的兴趣；善于观察生活；富于创造精神，作品有特色；长期坚持漫画创作；（主观）精神，作品有特色；长期坚持漫画创作；（主观）v得到了社会的肯定和
12、鼓励。（客观）得到了社会的肯定和鼓励。（客观）现在学习的是第25页，共49页现在学习的是第26页，共49页访谈访谈 概念：概念：访谈是指基于某人、某事或某一特定问题去访问专家或知情者访谈是指基于某人、某事或某一特定问题去访问专家或知情者,请他们请他们对提出的问题进行解答，运用谈话纪实的方式进行报道的文章。对提出的问题进行解答，运用谈话纪实的方式进行报道的文章。特点：特点：访者有强烈的目的性。访者有强烈的目的性。被访者有很强的限定。被访者有很强的限定。文本通常以答记者问、采访纪实、访谈录、对话录等形式出现。文本通常以答记者问、采访纪实、访谈录、对话录等形式出现。问题具备对社会的敏锐性、思维的多角
13、度和报道新闻、制造新闻的力度。问题具备对社会的敏锐性、思维的多角度和报道新闻、制造新闻的力度。有感而问，有问而悟。有感而问，有问而悟。现在学习的是第27页，共49页现在学习的是第28页，共49页v访谈是以问答的方式展开的，成功的访谈往往与记者巧访谈是以问答的方式展开的，成功的访谈往往与记者巧妙得宜的提问方式有关。妙得宜的提问方式有关。不蔓不枝，不蔓不枝，环环相扣环环相扣。现在学习的是第29页，共49页先读提问先读提问者的问题者的问题，把握有哪些主要问题；，把握有哪些主要问题；再阅读访谈对象再阅读访谈对象的文字的文字，大致把握其阐述分析。，大致把握其阐述分析。现在学习的是第30页，共49页：诙谐
14、有趣、形象生动，可以消除陌生感，拉近双方的距离。：不转弯抹角，直截了当提出问题。：有意岔开，先谈别的事情，以营造轻松的气氛。：运用逻辑推理，提出问题。现在学习的是第31页，共49页：就对方陈述中的疑点或没有充分说明的地方进行追问，使访谈顺着自己的思路继续推进。：就对方没有涉及的领域进行引导，以拓宽领域，避免片面性。：就对方在某一问题上前后不同或与众不同的回答进行对比提问，也可以引入其他人对同一问题的观点进行对比提问。现在学习的是第32页，共49页现在学习的是第33页，共49页要注意的问题要注意的问题文本特色主要体现在文本的文本特色主要体现在文本的思想情感、文本风思想情感、文本风格、语言特色、设
15、问技巧格、语言特色、设问技巧等方面。等方面。v；v，深入思考要营造这一特色。v。针对不足进行深入思考时可提出一些建设性意见。现在学习的是第34页，共49页基本思维：辩证分析具体角度：灵活综合现在学习的是第35页，共49页访谈问题设计:提几个问题，问题顺序安排时间顺序、逻辑顺序（逐层深入、因果）；提问方式：直接发问，即兴提问。调整提问方式：将问题具体化，同类替换。答题要求和步骤：认真准确，恰当分析。先准确、具体说明有什么特色，用了什么表现手法，再分析这种表现手法的作用（如可以从结构和内容两个角度分析）。答题时要注意：一定要分点作答，紧靠文本内容来分析问题。用一定的标准衡量观点的真假、是非、高下、
16、优劣，并注意简要辩证阐述。先明确观点态度（赞成或反对或部分赞成），再多角度具体分析。价值观分析参考角度：是否真实（符合现实，揭示规律）；是否善良（对他人有利，对社会有利）；是否辩证（一分为二，联系实际，用全面的发展的观点看问题）；是否客观（观点产生的时代背景）；在分析评价的时候要做到态度明确，分析富有说服力（依据），养成分点答题的习惯。探究分析题的答题思路：指出是什么现象或价值、精神、功用，找出恰当的角度切入分析：有主观因素（天赋、理想、毅力、努力程度等），有客观因素（环境影响、他人帮助、机遇等）现在学习的是第36页，共49页Company Logo现在学习的是第37页，共49页v新闻是新近发
17、生的事实的报道。新闻是新近发生的事实的报道。狭义的新闻即指消息。狭义的新闻即指消息。v新闻以记叙为主，适当穿插描写、抒情、议论等。新闻以记叙为主，适当穿插描写、抒情、议论等。v真实性真实性v时效性时效性v客观性客观性，时效性体现新闻的价值。时效性求快，时效性体现新闻的价值。时效性求快，但对事物的认识需要一个过程，探寻事实的真相需要时间。求快但对事物的认识需要一个过程，探寻事实的真相需要时间。求快应该建立在真实基础上。应该建立在真实基础上。Company Logo现在学习的是第38页，共49页五要素（五五要素（五W W）：何事（）：何事（WhatWhat）？何人（）？何人（Who Who）？何时
18、）？何时（WhenWhen）？何地（）？何地（WhereWhere）？何故（）？何故（Why Why）？）？一般由一般由和和组成。前三者是主组成。前三者是主要部分，后二者是辅助部分。要部分，后二者是辅助部分。，一般指，一般指“电头电头”（交代通讯社名称，发电地点和时（交代通讯社名称，发电地点和时间）后的第一句或第一段文字，用来提示消息的重要事间）后的第一句或第一段文字，用来提示消息的重要事实，使读者一目了然。实，使读者一目了然。Company Logo现在学习的是第39页，共49页v倒金字塔式结构。倒金字塔式结构。v把最重要的材料放在篇首，最不重要的材料放把最重要的材料放在篇首，最不重要的材料
19、放在篇末，从导语至结尾按重要性程度递减的顺在篇末，从导语至结尾按重要性程度递减的顺序来组织安排新闻材料。序来组织安排新闻材料。能迅速地把最新鲜、最重要的事实开门见能迅速地把最新鲜、最重要的事实开门见山地告诉读者，使读者一目了然，山地告诉读者，使读者一目了然，迅速掌握全篇迅速掌握全篇的精华，满足的精华，满足读者读者尽快获取最新消息之需求。尽快获取最新消息之需求。常用于写常用于写非事件性新闻，不太适合写故事性强的非事件性新闻，不太适合写故事性强的新闻。新闻。Company Logo现在学习的是第40页，共49页v金字塔式结构。金字塔式结构。v按时间顺序安排事实，先发生的放在前面，后发按时间顺序安排
20、事实，先发生的放在前面，后发生的放在后面。生的放在后面。叙事条理清晰，现场感强。适合写故事性叙事条理清晰，现场感强。适合写故事性强、以情节取胜的新闻，强、以情节取胜的新闻，尤适合写现场目击记。尤适合写现场目击记。v缺点：开头平淡，难以一下子吸引受众；新闻的缺点：开头平淡，难以一下子吸引受众；新闻的精华也可能淹没在长篇的叙述之中。精华也可能淹没在长篇的叙述之中。Company Logo现在学习的是第41页，共49页、Company Logo现在学习的是第42页，共49页通讯综合运用多种表达方式（以叙述描写为主），通讯综合运用多种表达方式（以叙述描写为主），具体生动地报道报道新近发生的事实的新闻体
21、裁。具体生动地报道报道新近发生的事实的新闻体裁。人物通讯人物通讯事件通讯事件通讯工作通讯工作通讯风貌通讯风貌通讯现在学习的是第43页，共49页一、文体常识一、文体常识v新闻性新闻性v典型性典型性通讯的典型即生活原型（不容许虚构），文学作品的典通讯的典型即生活原型（不容许虚构），文学作品的典型是在生活原型的基础上加工而成的（有虚构）。型是在生活原型的基础上加工而成的（有虚构）。v形象性形象性“四有四有”：有栩栩如生的人物活动、有生动的场面：有栩栩如生的人物活动、有生动的场面描写、有感人的情节和细节、有富于文采的语言。描写、有感人的情节和细节、有富于文采的语言。Company Logo现在学习的是
22、第44页，共49页v以具有典型意义的新闻人物作为报道主体的通讯。以具有典型意义的新闻人物作为报道主体的通讯。Company Logo现在学习的是第45页，共49页v以典型的新闻事件作为报道主体的通讯。以典型的新闻事件作为报道主体的通讯。现在学习的是第46页，共49页一、报告一、报告 定义定义 报告是一种常用的应用文体，是根据特定目的，运用辩证唯物主义观点，对某一客观事物进行调查报告是一种常用的应用文体，是根据特定目的，运用辩证唯物主义观点，对某一客观事物进行调查研究之后写成的书面报告。按报告的性质和内容，一般可以划分为综合调查报告、典型调查报告和专案研究之后写成的书面报告。按报告的性质和内容，
23、一般可以划分为综合调查报告、典型调查报告和专案调查报告三类。调查报告三类。文体特点文体特点 一般来讲，调查报告的结构，由开头、主体和结尾三部分组成。一般来讲，调查报告的结构，由开头、主体和结尾三部分组成。开头：就调查的一些情况作简要的说明，有利于作者展开和读者理解其内容，提示一开头：就调查的一些情况作简要的说明，有利于作者展开和读者理解其内容，提示一下全篇的主要内容，使读者先形成一个总的印象，以便迅速把握全文的中心。下全篇的主要内容，使读者先形成一个总的印象，以便迅速把握全文的中心。主体：调查报告中关于事的叙述和议论主要写在这部分里，是充分地表现主题的主体：调查报告中关于事的叙述和议论主要写在
24、这部分里，是充分地表现主题的重要部分。在内容安排上，主要是采取纵式、横式和对比三种结构形式。重要部分。在内容安排上，主要是采取纵式、横式和对比三种结构形式。纵式结构。纵式结构。横式结构。横式结构。对比结构。对比结构。结尾：可以是总结全文，深化主题；也可以是展望未来，提出希望；可以是归纳主题，结尾：可以是总结全文，深化主题；也可以是展望未来，提出希望；可以是归纳主题，强调意义；也可以没有明显的结尾，全文由总到分，说完了事。结尾要简短有力，有话则长，强调意义；也可以没有明显的结尾，全文由总到分，说完了事。结尾要简短有力，有话则长，无话则短，既不可草率从事，也不可画蛇添足。无话则短，既不可草率从事，
25、也不可画蛇添足。知识网络现在学习的是第47页，共49页科普说明文科普说明文 科普说明文科普说明文是介绍、普及科学知识的说明文体。它大致可分为两种：一种是科学说明文，；是介绍、普及科学知识的说明文体。它大致可分为两种：一种是科学说明文，；一种是科学小品。一种是科学小品。科普说明文是以介绍、普及科学知识为目的的说明文，知识性是它的主要特点。科普说明文是以介绍、普及科学知识为目的的说明文，知识性是它的主要特点。科普说明文跟科学论文不同：科普说明文跟科学论文不同：跟科学说明文相比，科学小品的趣味更浓，它的趣味性不仅体现在题材上，更多跟科学说明文相比，科学小品的趣味更浓，它的趣味性不仅体现在题材上，更多
26、的是体现在通过多种表现手法而渲染、强化出来的种种情趣上。的是体现在通过多种表现手法而渲染、强化出来的种种情趣上。首先，科学小品标题要生动活泼，富有新意。首先，科学小品标题要生动活泼，富有新意。其次，科学小品要借助文学表现手法来加强它的趣味性：其次，科学小品要借助文学表现手法来加强它的趣味性：运用形象化的比喻来表达知识内容，使文章写得生动形象，引人入胜。运用形象化的比喻来表达知识内容，使文章写得生动形象，引人入胜。运用拟人化的手法也能使科学的小品富有情趣。运用拟人化的手法也能使科学的小品富有情趣。把科学知识编织成为有情节的小故事，让读者通过想象，在阅读故事中认识和掌握把科学知识编织成为有情节的小
27、故事，让读者通过想象，在阅读故事中认识和掌握科学知识，这也是科学小品产生趣味的一种表现手法。科学知识，这也是科学小品产生趣味的一种表现手法。科普文章是一种普及科学知识的文章，它担负着向社会各阶层推广普及科学知识的任务，科普文章是一种普及科学知识的文章，它担负着向社会各阶层推广普及科学知识的任务，即使是比较高深的知识，也要用浅显易懂的语言向读者做深入浅出的介绍和说明。否则，读者就即使是比较高深的知识，也要用浅显易懂的语言向读者做深入浅出的介绍和说明。否则，读者就难以理解，达不到普及推广的目的。可见，通俗性也是科普文章的一个重要特点。难以理解，达不到普及推广的目的。可见，通俗性也是科普文章的一个重要特点。现在学习的是第48页，共49页一、命题规律研究1.调查报告调查报告根据提供的数据和材料提炼观点、主题。根据提供的数据和材料提炼观点、主题。2.科普文章科普文章对介绍对象特征的全面把握（即筛选整合信息），对介绍对象特征的全面把握（即筛选整合信息），对所用特殊说明方法的鉴赏评价。对所用特殊说明方法的鉴赏评价。技巧点击现在学习的是第49页，共49页