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1、1 / 7 课时提能演练 ( 四十二 ) (30 分钟 50 分) 一、选择题 ( 共 6 小题，每小题 4 分，共 24 分) 1. 用动、植物成体的体细胞进行离体培养，下列叙述正确的是( ) A都需用 CO2培养箱B都需用液体培养基C都要在无菌条件下进行D都可体现细胞的全能性2(2018舟山模拟 ) 下列有关细胞培养的叙述正确的是( ) A动物细胞培养过程中要注意细胞分裂素和生长素的适宜比例B植物细胞培养过程中，首先要用胰蛋白酶处理部分组织使细胞分散获得单个细胞C动物细胞培养时，有的连续细胞系获得了不死性，但保留接触抑制现象，不致癌D如果用纤维素酶和果胶酶水解法，获得的植物细胞原生质体失去
2、了全能性3.( 易错题 )下列关于细胞工程的叙述，不正确的是 ( ) A.电激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合B.去除植物细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理C.小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫的B淋巴细胞融合可制备单克隆抗体D.动植物细胞培养都需要经过脱分化处理4.(2018 黄山模拟 )下列有关制备单克隆抗体的叙述中，错误的是( ) A.采用的细胞工程技术包括细胞培养和细胞融合精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 7 页2 / 7 B.两次筛选的目的分别是筛选出杂交瘤细胞和筛选出能产生特定抗体的杂交瘤细胞C.要先用胃蛋
3、白酶处理得到单个细胞，然后用诱导剂处理得到杂交瘤细胞D.运用的生物学原理包括细胞分裂和细胞膜具有一定的流动性5. 关于“克隆羊”、“试管羊”、“转基因羊”的说法合理的是( ) A.在培育过程中，都用到了动物细胞培养技术、核移植技术、胚胎移植技术B.它们的遗传物质都只来自一个亲本C.它们是通过相同的生殖方式获得的D.它们在形成过程中，一般都有卵细胞参与6.(2018 蚌埠模拟 )模型是人们为了某种特定目的而对认识的对象所做的一种简化的概括性描述，模型构建是生物学教案、研究和学习的一种重要方法。对下列两个生物概念模型的理解或者分析错误的是( ) 若图 1 表示基因工程的部分操作流程图，则C表示重组
4、质粒， D是受体细胞若图 2 表示植物组织培养过程，则aB可以代表脱分化过程， BC代表再分化过程若图 2 中 B是核移植技术， C是胚胎移植技术，则新个体d 与供核个体 a 完全相同若图 2 中 B表示下丘脑， C表示垂体，切断下丘脑与垂体的联系，对甲状腺精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 7 页3 / 7 的影响很小A B C D 二、非选择题 ( 共 2 小题，共 26 分) 7.(10 分)( 预测题) 如图表示将人成纤维细胞与小鼠细胞进行融合，获得部分杂种细胞的过程 ( 注：杂种细胞中人类的染色体会随机丢失，各种杂
5、种细胞保留人类染色体的种类和数量是不同的)。请回答下列问题：(1) 图中诱导动物细胞融合常用的诱导因素有_(至少写出两种 )，再用特定的_培养基进行筛选，得到杂种细胞。(2) 培养杂种细胞时，根据细胞所需营养物质的种类和数量严格配制培养基，此外经常会在培养基中加入_ 。培养过程中细胞需置于含CO2的混合气体的培养箱中培养，CO2的主要作用是维持培养液的_ 。(3) 若只考虑人的成纤维细胞与鼠细胞两两融合形成的杂种细胞，假如每种杂种细胞只保留了人的1 条染色体，从染色体组成的角度考虑，杂种细胞可能有_种。8.(16 分)(2018 安徽高考 )家蚕细胞具有高效表达外源基因的能力。将人干扰素基因导
6、入家蚕细胞并大规模培养，可提取干扰素用于制药。(1) 进行转基因操作前，需用_酶短时处理幼蚕组织，以便获得单个细精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 7 页4 / 7 胞。(2) 为使干扰素基因在家蚕细胞中高效表达，需要把来自cDNA文库的干扰素基因片段正确插入表达载体的_ 和_之间。(3) 采用 PCR 技术可验证干扰素基因是否已经导入家蚕细胞。该PCR 反应体系的主要成分应包含：扩增缓冲液( 含 Mg2+)、水、4 种脱氧核糖核苷酸、模板DNA 、_和_。(4) 利用生物反应器培养家蚕细胞时，贴壁生长的细胞会产生接触抑制。
7、通常将多孔的中空薄壁小玻璃珠放入反应器中，这样可以_ ，增加培养的细胞数量，也有利于空气交换。答案解读精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 7 页5 / 7 1.【解读】 选 C。植物细胞培养用固体培养基，不需用CO2培养箱；植物细胞培养可得到完整的植物个体，体现了细胞的全能性，动物细胞培养获得的是动物细胞或代谢产物，未体现细胞的全能性；植物细胞培养和动物细胞培养均需要在无菌条件下进行。2【解读】 选 C。本题考查细胞培养的相关知识。动、植物细胞的培养有相似之处，但也有许多不同，如动物细胞培养过程中由于出现接触抑制，故在培养过
8、程中需要用胰蛋白酶处理使细胞分散获得单个细胞。植物细胞培养过程中出现的脱分化和再分化现象都需要植物激素的适宜配比才能进行，而且去除细胞壁的植物细胞原生质体并不会失去细胞的全能性，仍能获得新植株。有的连续细胞系获得了不死性，但保留接触抑制现象，不致癌。3.【解读】 选 D。植物细胞培养需要经过脱分化处理，而动物细胞培养不需要；电激可诱导植物原生质体或动物细胞融合；用纤维素酶、果胶酶可去除植物细胞壁，用胰蛋白酶可将动物组织分散成单个细胞；小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫的 B 淋巴细胞融合可制备单克隆抗体。4.【解读】 选 C。在制备单克隆抗体的过程中，是用胰蛋白酶处理得到单个细胞。5.【解读】 选 D
9、。本题结合一些生物工程成果考查相关理论知识，属于考纲分析判断层次。解答本题的关键是了解各种羊产生的原理，并进行区别。A 项，三种羊的产生都用到动物细胞培养技术和胚胎移植技术，但试管羊和转基因羊没有用到核移植技术； B 项，它们的遗传物质都不只来自一个亲本，克隆羊也有少量遗传物质来自提供卵细胞的亲本；C 项，克隆羊、转基因羊属于无性生殖，试管羊属于有性生殖；D 项，转基因羊中，往往把目的基因导入受精卵精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 7 页6 / 7 中，克隆过程需将体细胞核植入去核卵细胞中，试管羊来自精子和卵细胞融合成的受
10、精卵的发育。【方法技巧】 生物工程技术产生的后代个体遗传物质或基因的来源(1)转基因生物：目的基因来自外源生物，绝大多数基因来自两个亲本。(2)试管苗：遗传物质只来自一个亲本。(3)杂种植株：遗传物质来自融合的两个亲本细胞。(4)经细胞培养获得的动物细胞：遗传物质只来自一个亲本。(5)动物细胞融合形成的杂交细胞：来自融合的两个亲本细胞。(6)克隆动物：细胞核中的遗传物质来自供体动物，细胞质中的遗传物质来自提供卵母细胞的动物个体。6.【解读】 选 B。若图 2 中 B 是核移植技术， C 是胚胎移植技术，新个体的性状由细胞核和细胞质中的遗传物质共同决定；下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素可通过促进
11、垂体分泌促甲状腺激素进而促进甲状腺分泌甲状腺激素。7.【解读】 (1)诱导动物细胞融合的方法包括物理方法(如电激 )、化学方法 (如聚乙二醇 )、生物方法 (如灭活的病毒 )。通过选择性培养基将杂种细胞筛选出来。(2)动物细胞培养液一般包括糖类、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素、动物血清、动物血浆。(3)人体细胞中含有 24 种染色体，分别是22 种常染色体和 2 种性染色体 (即 X染色体和 Y 染色体 )。答案： (1)PEG、灭活的病毒、电激 (写出两种即可 ) 选择性(2)动物血清、血浆 pH(3)24 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - -
12、 - - -第 6 页，共 7 页7 / 7 8. 【解读】 (1)用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理动物组织，会使组织分散成单个细胞。(2)启动子应位于目的基因的首端，它是RNA 聚合酶识别和结合的部位，终止子应位于目的基因的尾端，它相当于一盏红色信号灯，使转录在所需要的地方停下来。(3)PCR 反应需要在一定的缓冲液中才能进行，同时还需提供：水、4 种脱氧核糖核苷酸、模板DNA 、耐热的 DNA 聚合酶、引物。(4)多孔的中空薄壁小玻璃珠有利于空气交换，同时增大细胞贴壁生长的表面积，增加培养的细胞数量。答案： (1)胰蛋白 (或胶原蛋白 ) (2)启动子终止子(3)对干扰素基因特异的引物对 TaqDNA聚合酶(4)扩大细胞贴壁生长的附着面积精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 7 页