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1、1 / 6 教师资格认定考试押题密卷小学教育学（十）（满分： 100 分考试时间： 120 分钟）一、单项选择题( 在每小题的四个备选答案中，选出一个符合题意的正确答案，并将其号码写在题干的相应位置。本大题共20 小题，每小题1 分，共40 分) 1( )。A.夸美纽斯 BC.裴斯泰洛齐D.赫尔巴特2( )。A.阶级性 B. 等级性C.传统性 D.垄断性3( )。A教案 BC.德育 D.管理4( )。A.客体 BC.介体 D5?( )A.终身教育导论B21 世纪的教育改革C.教育财富蕴藏其中D教育世界的今天和明天6( )。A.认识能力 BC.合作精神 D.实践能力7是( )。A.学科课程 BC
2、.活动课程 D.隐性课程8( )。ABCD.陶冶教育法9( )。A.孔子 B精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 6 页2 / 6 CD.董仲舒10( )。A.对学生进行品德教育BC.指导班委会工作D.评定学生操行11. 人口的平均文化程度越高，人口出生率就越低，这体现了教育（）。A可以改变人口质量B可以控制人口数量C可以调整人口结构D可以制约人口迁移12. 我国具有强烈民族风格的体育工程是（）。A田径 B乒乓球C武术 D游泳13. 现代教案的技术是教案的（）。A主要手段B辅助手段C中心手段D内在手段14. 学生王明因不守纪律
3、，又一次被带进办公室，当即受到班主任的训斥：“你又违反纪律了？我跟你说了多少次？你的脸皮实在太厚！你把家长请来，当面说清楚，你到底准备怎么办？不然，从明天起，你就不要来读书了。”学生低着头离开了办公室。从上面例子分析，你认为要使王明同学守纪律应采用方法是（）。A说服教育B情感陶冶C榜样示范D实际锻炼15. 学生摄影小组举办摄影大赛属于学生课外活动中的（）。A体育活动B学科活动C文学艺术活动D科技活动16. 从横向看，教育的基本形式有家庭教育、学校教育和（）。A闲暇教育B社会教育C业余教育D职业教育17. 西方各主要发达国家，教育法制化的进程多是首先从（）的立法开始的。A基础教育B职业教育C成人
4、教育D高等教育18. 属于教育本体功能的有（）。A提高人口素质B经验和人才的选择精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 6 页3 / 6 C宣传统治阶级的思想意识D 产生新的生产力19以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代（）。A.希腊B.埃及C.斯巴达D.雅典20. 以“教育的多元化”为教育特征的是（）。A.古代B.文艺复兴后的欧洲C.近代D.现代二、填空题 ( 本大题共 14 小题，每空1 分，共 20 分) 1规定的法律性文件是（）2）3）4）是社会公平的重要基础。5）等特点。6实行义务教育
5、的年限是（）7）8）的特点。9案理论是基于（）的概念建立起来的。10( 总结 ) 和（）计划 ( 总结 ) 。11( ) 、( ) 和群众性活动。12( ) 、( ) 、体育、 ( ) 和劳动教育。13( ) 、( ) 两个方面。14( ) 、( ) 、( ) 三个主要部分。三、简答题（本大题共5 小题，每小题6 分，共 30 分）12345四、论述题（共10 分）KH-*4/5 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 6 页4 / 6 在教师经验交流座谈会上，一位小学一年级班主任谈了她的一段经历：开学快一个月了，我这些一年级的
6、“宝贝们”表现还好。不过有件让我感到特别头疼的事：每次上课，不是这位掏不出课本，就是那位找不到笔。尽管我一再强调课前要把学，习用具摆放好，可是道理说尽仍然无济于事。后来，我想了一个办法。我画了一幅“学具摆放图”贴在黑板的旁边，然后，和学生约定：“课前课后看一眼”“同伴要相互提醒”“老师一站一指提示你”。实施后效果不错。一周之后基本不用我“一站一指”，两周之后，同伴提醒的现象也消失了，不到一个月，每位学生都形成了好习惯。该班主任的做法符合德育哪一规律?请依据该规律加以分析。答案：一、单项选择题1. A 【解读】夸美纽斯强调教育的自然性。首先是指人都有相同的自然性，都应受到同样的教育；其次是指教育
7、要遵循人的自然发展的原则；再次是说要进行把广泛的自然知识传授给普通人的“泛智教育”。2. B 【解读】略。3. A 【解读】教案不仅是实现智育的主要途径，也是德育、体育、美育等的基本途径。因此，教案在学校教育系统中出于中心地位。4. B 【解读】学生是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人，既是教育的对象，又是具有主观能动性的自我教育和发展的主体。5. C 【解读】略。6. D 【解读】在知识经济时代，培养具有创新精神和时间能力的新一代人才是素质教育的核心。7. D 【解读】隐性课程是学校情境中以间接的内隐的方式呈现的课程。具有非预期性、潜在性、多样性、不易觉察性。8. B 【解读】榜样示范法，用
8、榜样人物的优秀品德来影响学生的思想、情感和行为的方法。“桃李不言，下自成蹊”体现了榜样示范。9. D 【解读】董仲舒把儒家的伦理思想概括为“三纲五常”，汉武帝采纳了董仲舒的建议，从此儒学开始成为官方哲学。10. A 【解读】略。11. B 【解读】略。12. C 【解读】武术是我国具有民族风格的体育工程。13. B 【解读】现代教案的技术是教案的辅助手段。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 6 页5 / 6 14. A 【解读】说服教育法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，明辨是非，形成正确观点的一种工作方法。15. C
9、【解读】文学艺术活动以培养学生的兴趣爱好和发展他们对美的鉴赏、创造能力为主要目的。16. B 【解读】从横向看，教育的基本形式有家庭教育、学校教育、社会教育三种。17. A 【解读】从历史上看，西方各主要发达国家，教育法制化的进程多是首先从基础教育的立法开始的。18. A 【解读】教育的功能主要表现在两个方面：一是教育对个人的作用，即教育的本体功能；二是教育对社会的作用，即教育的社会功能。教育的本体功能是提高人口素质，这是教育本质的根本体现。19D 【解读】古代希腊的两个国家斯巴达和雅典形成了两种不同的教育类型，题干指的是雅典的教育。20. D 【解读】教育多元化是20 世纪以后出现的教育思想
10、和教育制度。二、填空题12计3456 9 年78910 11.小组活动个人活动 12.德育智育体育 13.生理的发展心理的发展 14.认知领域情感领域动作技能领域三、简答题1. 【答案要点】 (1) 知识是思想品德形成和发展的基础；(2) 学生思想品德的提高和发展又为他们积极地学习知识奠定了基础；(3) 坚持传授知识和思想品德教育相统一。2(1) 掌握该学科的基本知识和基本技能；(2) 掌握该学科的知识结构体系，以及相关的知识；(3) 学科发展的历史及趋势；精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 6 页6 / 6 (4) 学科的
11、思维方式和方法论。3(1) 政治制度决定着教育的社会性质；(2) 政治制度决定着教育事业的领导权；(3) 政治制度决定着教育管理体制；(4) 政治制度决定着社会成员的受教育权利；(5) 政治制度决定着教育标准和有关教育内容。4(1) 要正确对待后进学生，关心热爱后进生；(2) 要弄清情况，分析原因，了解症状，对症下药；(3) 努力培养他们的学习兴趣；(4) 要抓反复，反复抓。5（1）讨论前，教师应提出讨论题目和讨论的具体要求，指导学生收集有关资料。讨论的问题要有吸引力，有讨论价值。（2）讨论时，教师要引导学生围绕中心、联系实际进行，要让学生有普遍发言的机会。（3）讨论结束时，教师要进行小结，并
12、提出需要进行进一步思考的问题。四、论述题【答案要点】德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程。符合“德育过程是对学生知情意行的培养提高过程”这一德育规律。品德是由知、情、意、行四个因素构成的。德育过程就是培养这四种品德心理因素并使之协调发展的过程。知即道德认识，情即道德情感，意即道德意志，行即道德行为习惯。一般来说，德育沿着知情意行的顺序进行。但由于社会生活的复杂性，教育影响的多样性，知、情、意、行各有相互独立性，其发展并不平衡。这就要求我们不必恪守一种开端或程序。可根据学生的年龄特征、个性差异以及品德发展的具体情况选择开端和教育程序。案例中的老师发现从“知”入手进行教育无效后，能够及时调整入手处，根据一年级学生的特点。采用以“行”为开端的策略，取得了良好的效果。( 如果考生运用“德育过程是长期的和反复的过程”这一规律，参照标准答案的条目，酌情给分) 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 6 页