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1、中考要点串讲学科：物理一、重力与重力三要素1万有引力：宇宙任何两个物体之间，大到天体，小至灰尘，都存在互相吸引的力，即万有引力。2重力：由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力。重力与质量是两个完全不同的概念，它们有着本质区别，切不可混为一谈，下面列表比较归纳。重力质量符号G m 定义由于地球的吸引而使物体受到的力物体所含物质的多少影响因素物体所受的重力随不同位置g的变化而变化质量是物质的属性，与其他因素无关方向竖直向下没有方向单位牛顿/N 千克/kg 测量工具弹簧测力计天平、台秤、杆秤等联系GmgGmg3重力的三要素重力的大小：物体的重力与质量成正比，其关系为G/m g 或 G mg ，g98N
2、/kg。重力的大小可用弹簧测力计来测量。注意：公式G/m g 或 G mg中力和机械复习教案精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 17 页跟踪练习的 g 为重力与质量的比例常数，数值为98N/kg，即在地面附近质量为1kG的物体受到的重力为98N ；在粗略计算时 g 取 10N/kg；利用计算时要注意各量的单位：m 、g、G的单位分别为 kg、N/kg、N。重力的方向：由于重力的作用效果是将物体拉向地面，所以重力的方向总是竖直向下的。人们利用这一特性制成重垂线来检查墙壁是否竖直，也可在水平仪上悬挂一重垂线检查物体表面是否水平。
3、如上图所示，在地球上的四个位置分别静立着中国人、北极熊、阿根廷人和企鹅，他们都受到重力的作用，且重力的方向竖直向下指向地心，北极熊、阿根廷人和企鹅与我们的感觉一模一样。重力的作用点：重力在物体上的作用点叫重心。注意：物体重心的位置与物体的形状、材料是否均匀有关，对于材料均匀、形状规则的物体，其重心位于几何中心。二、弹力与弹簧测力计1弹力的产生：物体由于发生弹性形变而产生的力弹力。物体受力发生形变，不受力又恢复到原来的形状，这叫弹性。任何物体只要发生弹性形变就一定会产生弹力。例如字典放在桌面上，字典和桌面都发生了形变，只不过这种形变特小，那么字典和桌面之间存在着相互作用的弹力，常称之为压力和支持
4、力。压力、支持力、拉力、推力、张力都属于弹力。2弹簧测力计原理：弹簧受到的拉力越大，它的伸长就越长。弹簧测力计只有在弹性形变范围内，伸长量才与受到的拉力成正比。若超出弹性限度，它就可能被损坏。使用方法：用前观察：指针是否指零、量程及分度值的大小。同学们在使用时应注意： a不超量程； b拉动时要避免与外壳摩擦，以免影响测量的准确度； c读数时视线要与刻度面垂直。探究活动弹簧测力计的制作和使用，几乎可以说是要求直接让学生拿弹簧自制测力计测力的大小，没有繁文缛节，注重的是过程，讲究的是方法，包括注意事项都是让学生自己总结出来。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - -
5、 - - - -第 2 页，共 17 页1对于 g=9.8N/kg 的理解，正确的是（）A质量是 1kg 的物体所受的力是9.8N B受力为 9.8N 的物体其质量一定是 1kg C 在 地 球 上 ， 质 量 为1kg的 物 体 所 受 的 重 力 大 小 为9.8N D 1kg=9.8N 2下列物体所受的重力最接近0.5N 的是（）A一只鸡蛋B一个中学生C一个铅球D一只蚂蚁3一个物体在月球上的重力为地球上的六分之一，有人在地球上的质量是60kg，到月球上他的体重为（）A98N B10kg C588N D60kg 5、一个物体的重力是200N，它的质量是多少？6、如图为桥头的限重标志，你知道
6、它的含义吗，在遵守规则的情况下，该桥允许通过的车的总重是多少？7、 “叶落归根”和“水往低处流”的原因是什么？跟踪练习答案： 1.C 2.A 3.A 4. 2.45N 5. 20Kg 6. 1.47105N三、摩擦力1摩擦力：两个相互接触的物体，当它们要发生或正在发生相对运动时，在相互接触的表面上会产生一种阻碍相对运动的力，这个力叫摩擦力。2摩擦力产生的条件：两物体要相互接触；两物体要发生相对运动；两物体间要产生正压力。3作用效果：阻碍物体间的相对运动。4方向：与物体相对运动趋势或相对运动的方向相反。5分类：滑动摩擦和滚动摩擦。说明：滚动摩擦是比较复杂的运动，不可称为滚动摩擦力；在压力相同时，
7、滚动摩擦比滑动摩擦小得多。6影响滑动摩擦力大小的因素与压力有关：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 17 页跟踪练习与接触面粗糙程度有关： 在压力一定时， 接触面越粗糙， 滑动摩擦力越大。滑动摩擦力的测量原理：二力平衡条件，如上图所示，物体在水平拉力F的作用下，在水平面上做匀速直线运动，拉力F 与 F1摩擦力是一对平衡力，大小相等，即 FF1，由的读数可知滑动摩擦力的的大小。探究影响滑动摩擦力大小的因素。这里采用的研究方法叫控制变量法。在研究滑动摩擦力与压力的关系时，要至少做
8、两次实验测量滑动摩擦力，且前后两次实验务必保证接触面粗糙程度相同而压力不同，并将两次实验的测量结果进行比较，从而得出结论；在研究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系时，也要至少做两次实验测量滑动摩擦力，且前后两次实验务必保证压力相同而接触面的粗糙程度不同，并将两次实验的测量结果进行比较，从而得出结论。7增大和减小摩擦力的方法增大有益摩擦的方法： 使接触面粗糙， 增大压力。如在汽车轮胎上刻花纹，以防打滑；啤酒瓶只有紧握手中才不下滑。减小有害摩擦的方法： 减小压力，使接触面变得光滑些， 用滚动代替滑动，使相互接触的表面分离 （如加润滑油和用压缩空气或电磁场使摩擦面脱离接触）。1、假如没有摩擦，下列现象
9、不可能发生的是（） 。A、静止在水平公路上的汽车无法起动； B、在水平公路上运动的汽车很容易刹车。C、我们将无法写字，因为笔会从我们的手中掉下来；D 、我们将无法系上鞋带；2、 公共汽车沿水平公路匀速直线运动， 站在汽车上的人在水平方向上 （） 。A、受到向前的摩擦力； B 、受到前进的动力； C、受到向后的摩擦力； D 、不受力的作用。3、放在水平地面上的物体，在水平力的作用下向前运动，当拉力增大时，物体所受的滑动摩擦力将（） 。 A 、增大； B、减小； C、不变； D、无法确定。4、用水平力去推静止在水平地面上的大木箱，没有推动，其原因是（） 。A、木箱有惯性； B、木箱受到摩擦力的作用
10、；C、推力小于木箱所受的摩擦力；D、木箱受到摩擦力和推力是一对平衡力。5如图所示是“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 17 页(1)实验中为了测量滑动摩擦力的大小，应用弹簧测力计沿水平方向拉动木块；实验数据如下： (2)分析 (选 填序号 )两次实验数据可以得出滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系； (3)在第一次实验中如果用0.5N 的力水平拉动木块，则木块受到的滑动摩擦力为 N【答案】2.B 3.D 4.C 5.D (1) 匀速直线 (2)1、3 (3)0.4四、杠杆1定义一根硬棒
11、，在力的作用下能绕着固定点转动。“硬棒”不一定是棒，泛指在外力作用下不变形的物体；杠杆可以是直的，也可以是弯的。2杠杆五要素支点：杠杆绕着转动的固定点，用字母“O ”表示。动力：使杠杆转动的力，用“F1”表示。阻力：阻碍杠杆转动的力，用“F2”表示。动力臂：从支点到动力作用线的距离，用“L1”表示。阻力臂：从支点到阻力作用线的距离，用“L2”表示。同学们在学习时要注意：无论动力还是阻力，都是作用在杠杆上的力，但这两个力的作用效果正好相反。一般情况下，把人施加给杠杆的力或使杠杆按照人们的意愿转动的力叫动力，而把阻碍杠杆按照人们需要方向转动的力叫阻力；力臂是点到线的距离， 而不是支点到力的作用点的
12、距离。力的作用线是通过支点的，其力臂为零，对杠杆的转动不起作用。3杠杆的平衡条件：杠杆的平衡条件是： F1L1F2L2，若 F1L1F2L2杠杆不平衡，会向F1方向转动；若 F1L1F2L2杠杆不平衡，会向F2方向转动。杠杆的平衡：杠杆在力的作用下，静止不动或匀速转动，我们就说杠杆平衡了。4杠杆的应用： 省力杠杆： L1L2，杠杆平衡时 F1F2，这样的杠杆省力，但要多移动距离（即动力作用点移动的距离大于阻力作用点移动的距离），例如精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 17 页图 3 跟踪练习撬棒、羊角锤、铡刀等。费力杠杆：L
13、1L2，杠杆平衡时 F1F2，这种杠杆使用起来费力，但少移动距离。如理发剪刀、缝纫机脚踏板、镊子等。等臂杠杆：L1L2，则 F1F2，使用它既不费力，也不省力，既不费距离，也不省距离，天平的实质即是一个等臂杠杆。怎样判断一个杠杆是省力杠杆还是费力杠杆，其关键在于比较动力臂和阻力臂的大小。1、如右图所示要使杠杆平衡，作用在A点上的力分别为F1、F2、F3，其中最小的力是（）A.沿竖直方向的力F1最小B.沿垂直杠杆方向的力F2最小C.沿水平方向的力F3最小D.一样大D.无论什么方向用力一样大2、如图所示，把一根均匀的米尺，在中点O支起，两端各挂四个钩码和两个钩 码，恰好使米尺平衡，按下列方式增减钩
14、码或移动钩码，下列几种方式仍能保持米尺平衡的是（）A.两边各加一个钩码 B.两边钩码各向外移动一格C.左边增加一个钩码，右边向外移动一格D.左右两边的钩码各减少一个3、如图 3 所示，把一根质量是2kg 且质量均匀分布的木棒AOB 从 O点悬挂（AO=3OB） ，当在 B端挂一个重物时，木棒恰在水平位置平衡。求此重物的质量是多少？4、某同学用如图 4 所示的装置验证杠杆的平衡条件，调节左边钩码的个数和悬挂位置，使杠杆水平平衡时，读出弹簧秤的示数F1=2.61N，钩码对杠杆的拉力F2=1.96N。测得支点 O到这两个力作用点的距离OA=25cm ，OB=20cm 。他将所得数据直接代入杠杆平衡条
15、件的公式中，发现F1OA和 F2OB并不相等，从而认为杠杆的平衡条件不一定是FlFl1122，这个同学的失误在什么地方？答：_ 。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 17 页图 4 1.B 2.B 课后作业： 1. 2Kg 2.OA 不是 F1的力臂五、其他机械发明和使用机械，始终是伴随着人类社会发展的重要活动，各种各样的机械都集中了人类的智慧。1滑轮及滑轮组定滑轮：使用时转轴位置不动的滑轮，其实质是一个等臂杠杆，特点：虽不省力，但能改变力的方向。动滑轮：转轴和重物一起移动的滑轮，其实质是一个动力臂为阻力臂二倍的杠杆，特点：
16、省一半力，但不能改变力的方向。教材引出定滑轮和动滑轮后，直接让学生探究它们的特点，只有要求，没有给出结论。鲜明地突出了注重的是过程和方法。滑轮组：使用滑轮组时，用几股绳子承担重物，加在绳端的拉力就是物重的几分之一。确定绳子股数的方法：先确定哪个是动滑轮，哪个是定滑轮。在动滑轮和定滑轮之间画一虚线，将它们隔离开来，只数绕在动滑轮上绳子的段数。组装滑轮组的原则是：“奇动偶定”。当绳子股数为奇数时，绳子固定端应栓在动滑轮的挂钩上即“奇动”，如不改变力的方向，则需要的动滑轮数定滑轮数（ n1）/2 ；若需改变力的方向，则再添加一定滑轮；当绳子股数为偶数时，绳子固定端应栓在定滑轮的挂钩上即“偶定”，如不
17、改变力的方向，则需要的动滑轮数n/2 ，定滑轮比动滑轮少一个；若需改变力的方向，则动滑轮与定滑轮数应相等。2轮轴与斜面轮轴定义：两个半径不同的轮子固定在同一转轴上的装置。半径大者为轮，半径小者叫轴。斜面是一种可以省力的简单机械，但费距离。当你的力量不能直接把重物提到高处时，一个斜面就可解决问题，利用斜面提高重物，增加了重物移动的距精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 17 页精讲精练离，根据使用机械时力和距离的关系，利用斜面可以省力斜面在生活中应用极多，例如图书馆入口处建造的一条供残疾人使用的轮椅通道；山区的公路盘旋曲折；桥梁
18、引桥等都利用了斜面省力的原理。一、选择题：1、下列有关重力的说法正确的是（）A、只有与地面接触的物体才要受到重力的作用B、只有静止在地面的物体才受到重力的作用C 、地球上所有的物体都要受到重力的作用D 、在空中运行的物体或漂浮在水中的物体将不受重力2、如图所示，一个物体所受重力的示意图，其中正确的是（）3、下列措施中属于减小有害摩擦的是（）A、我国北方冬天路面结冰后，常在冰面上撒上些土渣，以免发生交通事故B、体操运动员在上器械前，常常在手上涂些镁粉，防止手从器械上滑落C 、在鞋底上制出凸凹不平的花纹D 、给车轴上加润滑油4、关于简单机械下列说法正确的是（）A、使用动滑轮可以改变力的方向 B、使
19、用定滑轮可以省力一半精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 17 页C 、天平可以看成是个等臂杠杆 D、使用斜面不省力5、一等臂杠杆，左边挂一重物G ，右边用斜向下的力，如图所示，那么平衡时，F 将（）A、大于 G B、等于 G C、小于 G D、无法判断6、在水平地面上放置一个质量为360N的物体，用图中所示的装置匀速拉动物体（不计绳 子与滑轮的摩擦），拉力F等于 40N ，则物体与地面间的摩擦力应为（）A、60N B、80N C、120N D、360N 7、在图中，属于省力杠杆的是（）8、如图所示，不考虑滑轮重及摩擦力，物B
20、重 20N ，A为一动滑轮，绳的一端固定在地面上，当滑轮在力 F的作用下匀速上升时，所用拉力F为（）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 17 页A、20N B、40N C、30N D、60N 9、一根弹簧原长 10cm ， 把它挂在支架上， 在下方用 3.2N 的拉力竖直向下拉，弹簧长度为 12cm ，如果用 9.6N 的力沿竖直方向向下拉（没有超过测量范围），弹簧长度变为多少（）A、12cm B、14cm C、16cm D、18cm 10、如果没有重力作用，下列哪个现象就不会发生（）A、河里的水不能流动 B、玻璃杯摔而不碎
21、C 、杯中的水倒不进嘴 D、大山压顶不弯腰11、下列物体中，受力发生形变，撤去力后不能恢复原状的是（）A、一团黄泥B、橡皮筋C 、弹簧D 、吹大的气球12、在北方，下雪后，山路上行驶的汽车轮胎上缠有铁链，这样做的目的是为了（）A、增大摩擦力 B、减小摩擦力 C、保护轮胎 D、使雪快速熔化13、 某小朋友想用 40N的力提升 60N 的重物，他不能选用下列哪种机械 （）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 17 页A、杠杆 B、定滑轮 C、轮轴 D、斜面二、填空题：14、任何物体只要发生形变，就一定会产生_ ，而且形变越大_
22、。15、如图所示是列车上出售食品的手推车，当前轮遇到障碍物时，售货员向下按扶把，若把手推车视为杠杆，这时杠杆的支点是_ ；此时手推车可视为 _ 杠杆（选填“省力”“费力”）。16、人的前臂是一个费力杠杆，这种结构给人带来的好处是_ 。17、如图所示，用F=6N的水平向右的拉力匀速拉动物块A时，物块 B静止不动， 此时弹簧测力计的示数为4N ， 则物块 B所受摩擦力的大小为 _N ，摩擦力的方向向 _ 。18、小明做“筷子提米”的实验：他在杯中装入大半杯大米，将筷子插入米中，竖直向上提，发现米不能被提起；后来他在杯中加少量的水，过一会儿再竖精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归
23、纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 17 页直向上提，发现可以将米提起来并能在空中静止，小明是通过_的方法来增大摩擦力，最终将米提起，当米静止在空中时，米受到的摩擦力与_是一对平衡力。三、说理实验题：19、如图所示，同一水平桌面上放有长方体木块和铁块各一个，现想知道木块和铁块的下表面谁更粗糙一些，请你只用一个量程满足实验要求的弹簧测力计，设计一个实验来验证你的猜想，写出实验步骤，现象和结论。实验步骤： _ 根据现象： _ 得出结论： _ 20、在研究“杠杆的平衡条件”实验中，有一组同学猜想杠杆的平衡条件可能是“动力 +动力臂 =阻力+阻力臂”，他们经过实验获得了下述的实验数据：
24、动力 F1/N动力臂 L1/cm阻力 F2/N阻力臂 F2/cm6 4 4 6 5 4 5 4 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 17 页于是，他们认为自己的猜想得到了验证，你认为他们的猜想正确吗？如果有问题存在什么问题？21、老虎是一种大型的肉食猫科动物，其舌头表面长有很多的肉刺。这些肉刺有什么用外？22、一根长 1m左右，粗细均匀的细木棒，一个已知质量为m的钩码，一把刻度尺，还有一些细绳和一只铅笔，只用这些器材如何测出木棒的质量？写出实验步骤。四、探究题23、请你阅读下面文章。增大摩擦力的方法通常有两种，即增大压力、
25、使接触面粗糙。那么，还有没有别的方法了呢？小涛同学对自己提出了这样的问题。对此，他进行了如下的研究：找一段棉线，在棉线的一端拴上一个沉重的东西（例如一把大锁），然后，把它搭在一个平放在圆棍上（如铁床的横梁、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 17 页自行车的大梁等）。像图中那样，通过弹簧测力计来拉棉线的另一端，如图甲所示。这时，要使重物不下落， 用的力虽然比竖直向上提要少，但省的力却不算多。再如图乙那样，将棉线在圆棍上绕一圈，发现弹簧秤的示数变小了。再如图丙那样，将棉线在圆棍上绕两圈，发现弹簧秤的示数更小了。再如图丁那样，
26、将棉线在圆棍上绕四圈，发现弹簧秤的示数几乎等于零。对上述现象，小涛进行了归纳分析，得出了结论。回答：（1）小涛同学可以得出一个什么结论？（2）这一结论在日常生活、生产中有何应用？（3）小涛在上述研究过程中采取了怎样的思维程序？24、肖庆自己设计了一个高度可调节的斜面来探究斜面的省力情况跟斜面与水平面夹角之间的关系， 他像图甲那样用弹簧测力计测得小车的重量为5N ，接着他将小车放在斜面上，如图所示，通过弹簧测力计拉小车，小断调节斜面与水平面的夹角，得到一组拉力的数据如下表：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 17 页夹角 /
27、 度10 30 50 60 80 拉力/N2 2.7 3.4 4 4.8 （1）在肖庆设计的斜面的顶端装有一个动滑轮，这对肖庆所进行的实验有什么帮助？（2）通过分析实验数据，你能得出什么样的结论？（3）如果你是一位建筑设计师，需要设计一幢老年人俱乐部的大楼，根据上面的实验启发，在设计楼梯时，你要替老人们考虑到一个什么重要因素？答案：一、选择题：1、C 2 、B 3 、D 4 、C 5 、A 6 、C 7、D 8、B 9 、C 10、B 11 、A 12 、A 13 、B 二、填空题：14、弹力；弹力越大15、A；费力精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - -
28、 - - -第 15 页，共 17 页16、减少移动的距离17、4 右18、增大压力重力三、说理实验题：19、将铁块放在木块上用弹簧测力计水平匀速拉动木块，记录测力计示数F1；将木块放在铁块上用弹簧测力计水平匀速拉动铁块，记录弹簧测力计示数；比较 F1和 F2，若 F1F2则木块下表面更粗糙些。20、实验不能只凭一二组数据就得出结论，必须在多次实验的基础上通过分析得出结论；单位不同的物理量不能相加21、肉刺使接触面粗糙，从而增大摩擦力，将肉舔干净。22、实验步骤：（1）用刻度尺找出木棒的重力，用铅笔做出记号；（2）用细线系住木棒一处做支点；（3）用细线系住钩码套在木棒上；精选学习资料 - -
29、- - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页，共 17 页（4）调节钩码或支点的位置使木棒平衡；（5）用刻度尺分别量出支点到木棒重心及支点到系钩码细线的距离L1和 L2。四、探究题23、（1）缠绕的圈数越多，摩擦力就越大。（2）船靠岸时，将缆绳在缆柱上绕几圈；两段导线相接时，拧在一起相互缠绕。（3）提出问题收集事实（做实验）归纳分析得出结论。24、（1）可以改变用力方向，方便地测力，又能保证对小车的拉力不改变。（2）斜面与水平面的夹角越小，斜面越省力；反之，越费力。（3）将楼梯的坡度设计得平缓一些，方便老人们上下。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页，共 17 页