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1、8周亚夫军细柳【课内精读】阅读课文选段，回答问题。周亚夫军细柳 (节选 )上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！ ”军门都尉曰： “将军令曰军中闻将军令，不闻天子之诏 。 ”居无何， 上至， 又不得入。 于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。 ”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰： “介胄之士不拜， 请以军礼见。 ” 天子为动，改容式车。使人称谢： “皇帝敬劳将军。 ”成礼而去。1解释下列句子中加点的词。(1) 锐兵刃，彀弓
2、弩 _ (2) 天子先驱至_ (3) 天子且至_ (4)居无何 _ 2用现代汉语翻译下列句子。(1) 于是天子乃按辔徐行。_ (2) 将军亚夫持兵揖曰。_ 3从文中哪些地方可以看出周亚夫治军严明？_ _ 4阅读全文可知，文中还写了“刘礼”“徐厉”两位将军，作者写这两位将军的作用是什么？_ 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 10 页5认真研读文本，说说汉文帝具有怎样的品质。_ _ 【比较阅读】一、阅读下面甲、乙两文，回答问题。甲 周亚夫军细柳 (节选 )上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲
3、，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！ ”军门都尉曰： “将军令曰军中闻将军令，不闻天子之诏 。 ”居无何， 上至， 又不得入。 于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。 ”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰： “介胄之士不拜， 请以军礼见。 ” 天子为动，改容式车。使人称谢： “皇帝敬劳将军。 ”成礼而去。乙 汉高祖论三杰高祖曰：“列侯诸将无敢隐朕， 皆言其情。吾所以有天下者何？项氏之所以失天下者何？”高起、王陵对曰：“陛下慢而侮人，项羽仁而爱人。然陛下使人攻城略地，所降下者因以予之，与天下同利
4、也。项羽妒贤嫉能，有功者害之，贤者疑之，战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。”高祖曰：“公知其一，未知其二。夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”(节选自史记 高祖本纪 ) 注 高祖：指汉高祖刘邦。高起、王陵：高祖臣子。略：攻占。降：投降。天下：这里指刘邦的部属。子房：西汉名将张良。连：率领。1解释下列句子中加点的词。(1) 于是上乃使使持节诏将军 _ (2) 天子为动_ (3) 此所以失天下也 _ (4)
5、 此其所以为我擒也 _ 2用现代汉语翻译下列句子。(1) 军中闻将军令，不闻天子之诏。_ 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 10 页(2) 战胜而不予人功，得地而不予人利。_ 3. 汉文帝和高祖在用人方面有什么相同之处？_ 二、阅读下面甲、乙两文，回答问题。甲 周亚夫军细柳 (节选 )上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！ ”军门都尉曰： “将军令曰军中闻将军令，不闻天子之诏 。 ”居无何， 上至， 又不得入。 于是上乃使使持
6、节诏将军：“吾欲入劳军。 ”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰： “介胄之士不拜， 请以军礼见。 ” 天子为动，改容式车。使人称谢： “皇帝敬劳将军。 ”成礼而去。乙 岳飞毕沅飞事亲至孝，家无姬侍。吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。飞曰：“主上宵旰，宁大将安乐时耶！ ”却不受。玠大叹服。或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！ ”师每休舍，课将士注坡跳壕，皆重铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。卒有疾，亲为调药。诸将远戍，飞
7、妻问劳其家；死事者，哭之而育其孤。有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。善以少击众。凡有所举，尽召诸统制，谋定而后战，故所向克捷。猝遇敌不动。故敌为之语曰： “撼山易，撼岳家军难。 ”张俊尝问用兵之术，飞曰： “仁，信，智，勇，严，阙一不可。”每调军食，必蹙额曰：“东南民力竭矣！ ”好贤礼士，雅歌投壶，恂恂如儒生。每辞官，必曰： “将士效力，飞何功之有！”4解释下列句子中加点的词。(1) 至霸上及棘门军_ (2) 持兵揖曰_ (3) 饰名姝遗之_ (4) 立斩以徇_ 5用现代汉语翻译下列句子。(1) 天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”_ (2) 将士效力，飞何功之有！精选学习资料 - -
8、- - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 10 页_ 6甲、乙两文中周亚夫与岳飞有怎样相同的品格？_ 【课外阅读】一、 阅读下文 ，完成题目。李广小传李将军广者，陇西成纪人也，其家世代受射。其后四岁，广为将军，出雁门击匈奴。匈奴兵多，破败广军，生得广。单于素闻广贤，令得李广必生致之。胡骑得广， 广时伤病， 置广两马间， 络而盛卧广。 行十余里， 广佯死，睨其旁有一胡儿骑善马，广暂腾而上胡儿马，因推堕儿，取其弓，鞭马南驰数十里，匈奴捕者骑数百追之，广行取胡儿弓，射杀追骑，以故得脱。广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。广之将兵，乏绝之处，见水士卒不尽饮广
9、不近水士卒不尽食广不尝食。宽缓不苛， 士以此爱乐为用。 广为人长， 猿臂，其善射亦天性也，虽其子孙他人学者，莫能及广。广讷口少言，与人居则画地为军陈，专以射为戏。其射，见敌急，非在数十步之内，度不中不发，发即应弦而倒。(节选自史记 李将军列传 ，有删改 )注 络：用绳子编的网兜。1下列句子中加点的词解释有误的一项是( ) A行十余里，广佯死 ( 假装 ) B广暂腾而上胡儿马( 暂时 ) C广之将兵，乏绝之处(带领 ) D与人居则画地为军陈(同“阵”，阵地) 2文中画波浪线的句子断句正确的一项是( ) A见水 / 士卒不尽饮 / 广不近水 / 士卒不尽食 / 广不尝食B见水士卒 / 不尽饮广不近
10、水/ 士卒不尽食 / 广不尝食C. 见水 / 士卒不尽饮广/ 不近水 / 士卒不尽食广 / 不尝食D见水士卒 / 不尽饮广 / 不近水士卒 / 不尽食广 / 不尝食精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 10 页3下列对文章有关内容的概括和分析，不正确的一项是( ) A李广勇猛机智，被匈奴捉住，也能伺机逃脱。B李广爱护士兵，与他们同甘共苦，士兵们都乐于为他效力。C李广身高臂长，善于射箭，他的子孙和向他学习的人，都赶不上他。D李广射术高超，在战场上射杀敌人，任何时候都能百发百中。4. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。(1) 鞭马南
11、驰数十里。_ (2) 度不中不发，发即应弦而倒。_ 二、阅读下文，完成题目。关羽关羽字云长，河东解人也。亡命奔涿郡。与先主寝则同床，恩若兄弟。而稠人广坐，侍立终日，随先主周旋，不避艰险。建安五年，曹公东征，先主奔袁绍。曹公禽羽以归，拜为偏将军，礼之甚厚。绍遣大将颜良攻东郡太守刘延于白马，曹公使张辽及羽为先锋击之。羽望见良麾盖， 策马刺良于万众之中，斩其首还，绍诸将莫能当者，遂解白马围。曹公即表封羽为汉寿亭侯。初，曹公壮羽为人，而察其心神无久留之意，谓张辽曰：“卿试以情问之。 ”既而辽以问羽，羽叹曰： “吾极知曹公待我厚，然吾受刘将军厚恩，誓以共死，不可背之。吾终不留，吾要当立效以报曹公乃去。”
12、辽以羽言报曹公，曹公义之。羽尝为流矢所中，贯其左臂。医曰：“矢镞有毒，毒入于骨，当破臂作创，刮骨去毒，然后此患乃除耳。 ”羽便伸臂令医劈之。时羽适请诸将饮食相对，臂血流离，盈于盘器，而羽割炙引酒，言笑自若。(节选自三国志 关羽传，有删改 )。5解释下列句子中加点的词。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 10 页(1) 既而辽以问羽 _ (2) 时羽适请诸将饮食相对_ 6用现代汉语翻译下面的句子。曹公禽羽以归，拜为偏将军，礼之甚厚。_ 7下列与“羽尝为流矢所中”句式不同的一项是( ) A天子为动B中峨冠而多髯者为东坡C百里奚举
13、于市 D帝感其诚8汉封“侯”、宋封“王”、明封“大帝”，儒称“圣”、释称“菩萨”、道称“天尊”。根据选文内容，概括说明关羽被尊奉神化的原因。_ 参考译文与答案详析课内精读1(1)张开。 (2)先行引导的人员。(3)将要。 (4)经过 ，表示相隔一段时间。2解析 此题考查文言文翻译。注意“按”“徐”“持兵”“揖”等词的翻译。答案 (1)于是汉文帝就(让人 )控制马缰绳慢行。(2)将军周亚夫手执兵器行礼说。3解析 此题考查对文章内容的理解。认真研读文本，找出周亚夫做法与其他两位将军不同的地方即可。答案 军队训练有素，士兵穿戴盔甲 ，兵器锋利 ，弓箭拉开。军门管理严格，即使天子也不得长驱直入，而且在
14、军营中不得驱驰。4用以衬托周亚夫治军严格、刚直不阿等优秀品质，突出周亚夫“真将军”的形象。5解析 此题考查对人物形象的分析。汉文帝不但不反对周亚夫的做法，还赞誉他是“真将军”。据此可以概括汉文帝的品质。答案 汉文帝是一位深明大义、知人善任、用人不疑的明君。比较阅读1(1)下诏。 (2)感动。 (3)的原因。(4)被。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 10 页2解析 此题考查文言语句的翻译。翻译文言语句，就是运用现代汉语，如实、恰当地将文言语句的意思表述出来，做到忠实于原句，字字落实 ，文通字顺。有些关键词一定要译正确。如第
15、 (1)句中“闻” ，第 (2)句中的“而”“予”。答案 (1)在军中听从将军的号令，不听从天子的诏书。(2)(他们 )打了胜仗却不论功行赏， 攻占了土地却不给别人(将士 )好处。3解析 此题考查对人物形象的分析。甲文中，汉文帝对周亚夫十分赞赏，非常重视用人。 乙文中 ，通过高祖与高起等人的对话，可以看出高祖对“运筹帷幄”的张良、“镇国家， 抚百姓”的萧何、“连百万之军”的韩信这“三杰”非常器重，并能知人善任。答案 他们都能重视人才， 且知人善任。参考译文 乙 高祖说： “ 各位王侯将领不要隐瞒我，都说说真实情况。 我为什么能够得到天下？项羽为什么会失去天下？”高起、 王陵回答说： “陛下傲慢
16、而好侮辱人， 项羽仁慈而爱护人。然而陛下派人攻城略地，攻下了城邑就封给他，和大家共享利益。而项羽妒贤嫉能，杀害有功绩的人 ，怀疑有才能的人，(他们 )打了胜仗却不论功行赏，攻占了土地却不给别人(将士 )好处 ，这就是他失去天下的原因。”高祖说： “你们只知其一，不知其二。讲到在帷帐之中运筹策划 ，在千里之外取得胜利，我不如张良。治理国家，安抚百姓 ，调运军粮 ，使运粮道路畅通无阻 ，我不如萧何。 统率百万大军， 作战就一定胜利，进攻就一定攻克， 我不如韩信。这三个人都是杰出人才，而我能够任用他们，这是我能够取得天下的原因。项羽手下就有一个范增 ，还不能任用 ，这就是他失败的原因。 ”4(1)军
17、营。 (2)拱手行礼。 (3)赠送。 (4)来， 用来。5解析 本题考查对文言语句的翻译。翻译时，注意实词、句式及语气的准确性。答案 (1)天子被感动了，表情严肃起来 ，扶着车前横木俯下身子，表示敬意。 (汉文帝 )派人向他致意说：“皇帝尊敬地慰劳将军。”(2)(这是 )将士们贡献的力量，我岳飞有什么功劳呢！6解析 本题考查对人物品格的分析、概括。从甲文中的“军士吏被甲，锐兵刃 ，彀弓弩 ，持满。天子先驱至，不得入”可以看出，周亚夫治军严明；周亚夫的种种做法是为了防止敌人偷袭 ，可见他忠心报国。从乙文中的“卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。 卒夜宿，民开门愿纳 ，无敢入者。 军号冻死不拆屋，
18、饿死不掳掠”可以看出， 岳飞治军严明；从岳飞练习武艺， 率兵打仗 ，可以看出岳飞效忠国家。答案 效忠国家 ，治军有方。 (意对即可 )参考译文 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 10 页乙 岳飞对母亲非常孝顺，家中没有侍女小妾。吴 玠一向很佩服岳飞，想与岳飞结交，打扮了一个美女送给他。岳飞说： “皇上天不亮就穿衣起床，天晚了才吃饭歇息，难道现在是武将享受安乐的时候吗？”推辞不接受。吴玠大为赞叹佩服。有人问(岳飞 )：“天下什么时候可以太平？” 岳飞回答说： “(当)文官不爱钱财(专心为民谋利)，武官不惧牺牲 (奋勇为国效力
19、的时候)，天下就太平了！”每当军队休整，岳飞就督促将士爬斜坡、跳壕沟，都让他们穿着很重的铠甲来练习。士兵只要夺取老百姓一根麻绳绑草料，就立刻被斩首示众。士兵夜里宿营 ，老百姓开门表示愿意接纳，可是没有敢擅入的。岳家军号称 “宁可冻死也不拆老百姓的屋子(烧火取暖 )，宁可饿死也不抢老百姓的粮食(充饥 )”。士兵生病了，岳飞亲自为他调药。 将士远征 ，岳飞的妻子去他们的家慰问；有战死的，为他流泪痛苦并且抚育他的孤儿。 朝廷有赏赐犒劳，(岳飞 )都分给手下官兵，一丝一毫也不占有。(岳飞 )善于以少攻多。凡是有所行动 ，就全部召集手下军官，商议确定然后作战，所以兵锋所向，都能取胜。突然遇到敌军袭击也毫
20、不慌乱。所以敌人评论岳家军说：“动摇山容易 ，动摇岳家军难。 ”张俊曾问 (岳飞 )用兵的方法 ， 岳飞回答说： “仁义、信用、智慧、勇敢、严厉，缺一不可。 ” 每次调运军粮 ，岳飞一定皱起眉头忧虑地说：“东南地区的民力快用尽了啊！”(岳飞 )尊重贤能礼遇士人 ，平时唱唱雅诗 ，玩玩投壶游戏 ，谦恭得像个读书人。(岳飞 )每次辞谢立功后朝廷给他的加官时， 一定说： “(这是 )将士们贡献的力量，我岳飞有什么功劳呢！”课外阅读1解析 B本题考查文言实词的解释。B 项，这句话的意思是“李广突然跃身跳上匈奴少年的马”。“暂”字应译为“突然”。2解析 A本题考查文言断句。这几句话可译为：看到水，士兵不
21、会喝过水，李广不到水边去 (喝水 )；士兵不全吃过饭，李广不吃饭。再把这几句话的主语“广”和“士卒”找出来就基本可以断句了。3解析 D本题考查对文本内容的理解。解答这类题目，先在文中找到对应的语句，再联系上下文理解就可以了。D 项 ，选文中对应的语句是“非在数十步之内，度不中不发 ，发即应弦而倒”， 由此可以推断选项中“任何时候都能百发百中”的说法太过绝对。4解析 本题考查文言语句的翻译。第(1)句是个省略句 ，首先补出主语“李广”，关键词有：“鞭”， 名词用作动词 ， 用鞭子打；“南”，名词作状语 ，向南。第 (2)句，首先补出主语“李广”，关键词有：“度”，估计；“发” ，发射； “应”
22、，随着。再结合上下文做到“文从句顺”就可以了。答案 (1)( 李广 )用鞭子打马向南飞驰几十里。(2)(李广 )估计射不中就不发射，只要一发射 ，(敌人 )立即随着弓弦之声倒地。参考译文 李广将军 ，是陇西成纪人 ，他的家族世代传习射箭。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 10 页过了四年 ，李广成为将军，出兵雁门攻打匈奴。匈奴兵多，打败了李广的部队，活捉了李广。 单于一向听说李广贤能，下令生擒一定要把他活着送来。匈奴骑兵抓住了李广，他当时受伤生病 ，(匈奴骑兵 )就把李广放在两马之间，装在绳编的网兜里躺着。走了十几里， 李
23、广假装死去 ，瞥见旁边有一匈奴少年骑着一匹好马，李广突然跃身跳上匈奴少年的马，趁势推下匈奴少年 ，夺下他的弓 ，有鞭子打马向南飞驰几十里。匈奴派了几百骑兵追捕他，李广一边跑一边取匈奴少年的弓，射杀追来的骑兵，因此得以逃脱。李广很廉洁 ，得到赏赐总是分给部下，饮食与士卒在一起。李广带兵，每到缺粮断水的地方 ，看到水 ，士兵不全喝过水， 他不到水边去 (喝水 )；士卒不全吃过饭，他不吃饭。 (他)待人宽厚不苛刻，士卒因此爱戴他乐于为他出力。李广身材高大，臂膀像猿一样 (长)，他善于射箭 (的本领 )也是天赋 ，即使他的子孙或向他学习的人，谁也不能赶上他。李广口舌笨拙很少说话 ，与人在一起就在地上画
24、军事阵地，专门把射箭作为游戏。他射箭的办法是，见到敌人逼近 ，不在几十步之内，估计射不中就不发射，只要一发射 ，敌人立即随着弓弦之声倒地。5解析 此题考查的是文言词语的解释。(1)句中“既而”可联系口技中“既而儿醒”来理解 ，译为“不久”。(2)句“时羽适请诸将饮食相对”意思是：当时关羽正好请了各位将领宴饮。“适”译为“正好”。答案 (1)不久。 (2)正好。6 解析 此题考查文言语句的翻译。翻译时应注意对重要实词的解释， 如“禽”“礼”等词 ，并注意语句表达要通顺。答案 曹操活捉关羽而回， 任命他做偏将军，给他的待遇很丰厚。7解析 B题干中的语句为被动句。A、C、D 三项均为被动句。而B 项
25、中的“为”是“是”的意思， 此句为判断句。8解析 此题考查对人物形象的理解与分析。解答本题，需要细读选文 ，从中梳理出关羽的人格魅力。比如 ，他对先主刘备的忠、对曹操的知恩图报以及刮骨疗毒时表现出的英勇。答案 示例：关羽集忠、义、勇于一身。稠人广坐，侍立终日 ，随先主周旋 ，不避艰险，为其“忠”；不贪荣华，不背旧主 ，白马解围 ，知恩图报 ，见其“义”；力斩颜良，探囊， 刮骨疗毒 ，言笑自若 ，知其“勇”。 (言之成理即可)参考译文 关羽字云长 ，是河东解县人。逃命到涿郡。(关羽 )与先主刘备同床共寝，亲如兄弟。在人多的场合 ，关羽整天侍立在刘备左右，跟随刘备应酬，不躲避艰险。建安五年 ，曹操
26、东征 ，刘备投奔袁绍。曹操活捉关羽而回，任命他做偏将军，给他的待精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 10 页遇很丰厚。袁绍派遣大将颜良到白马进攻东郡太守刘延， 曹操让张辽和关羽做先锋迎击颜良。关羽远远望见了颜良的旗帜和车盖， 便策马驰入千军万马之中刺杀颜良，割下颜良首级回到营中 ，袁绍的众多将领没有人能够抵挡他，于是解了白马之围。曹操当即上表奏请朝廷封关羽为汉寿亭侯。当初 ，曹操佩服关羽的为人， 但观察他的心情神态并没有久留之意，对张辽说：“你凭私人感情去试着问问他。”不久张辽询问关羽，关羽感叹地说： “我非常清楚曹公待我情义深厚，但是我受刘将军的深恩，发誓与他同生死，不能背弃他。我终将不能留下，我必当立功来报答曹公后才离开。 ”张辽将关羽的话报告给曹操，曹操认为他是义士。关羽曾被乱箭射中，(箭 )穿过他的左臂。医生说：“箭头上有毒 ，毒素深入骨头里面，应当割开手臂到受伤处，刮去骨头上的毒素，然后这种病痛才能消除。” 关羽便伸出手臂让医生开刀。 当时关羽正好请了各位将领宴饮，手臂上的血往下流，滴满了一盘子，而关羽却切肉饮酒 ，谈笑如常。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 10 页