《2022年小学二年级汉语下册教案 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年小学二年级汉语下册教案 .pdf（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习必备欢迎下载前提测评及导入新课方案1. 同学们你们知道足球吗？2. 同学们你们喜不喜欢踢球？课题第一课 咱们去踢球吧教学手段和教学方法：教课书，黑板讲授法，谈话法，读书指导法，演示法。教学重点，难点及其处理方法。重点： 是 ， 先 难点： 踢，球，一会儿，等，一点儿处理方法 ：解释法，谈话法教学目标与学习目标：认知性目标： 使学生抓握组词，造句能力。如：踢：踢球，不会踢，踢不了。造句：已经 他已经回去了。技能技巧目标： 是 教学方法与学习方式：合作性学习方法，深究性学习方式讲授法，练习法。教学过程设计（教学内容，师生活动，总结基础知识）词语1. 踢： (动)抬起腿用脚撞击：球精选学习资料
2、- - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 9 页学习必备欢迎下载2.等：（名）等级，同，优用于等级：二舱，共分三（量）种类；这事，此人3.先：（名）时间或次序在前的。进，例，事，有言在（副）表示某一行为或事件发生在前。他比我先到。4.饿：（形）肚子空，想吃东西；饥，肚子很。5.试： （动）试验，尝试；行，一下看，再作决定。6.已经： （副）表示动作，变化完成或达到某种程度；任务完成，她来了。课文先讲课文一： 这篇课文时艾力和艾山两个朋友之间的对话。周末艾山约艾力去踢足球，艾山对艾力说去学校的时候艾力说肚子饿，吃点东西后去，于是艾山同意在外面等艾
3、力出去了。课文二： 这篇课文主要讲的是王小明对艾力说自己想学维吾尔语，需要艾力的教，艾力同意教给小明维语，王小明已经学会说“你好”了让艾力听听。讲联系：拼一拼1. w ngxi ol ,w men q sh di n m i sh ba . 读一读回家我们写作业吧！去踢球精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 9 页学习必备欢迎下载连一连学会说肚子外面已经汉语去饿评题能力测想一想，说一说，1. 王小明已经学会那一句话了？2. 你喜欢学汉语吗？作业：学会本节课的词语，熟读课文。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师
4、归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 9 页学习必备欢迎下载前提测评及导入新课方案1. 王小明已经学会那一句话了？2. 同学们，你们说一说，在马路上能不能玩儿？课题第二课不要在马路上玩儿教学手段和教学方法：教课书，黑板讲授法，谈话法，读书指导法，演示法教学重点： 难点及其处理方法重点： 在 上 难点： 捡，别，快，哭，以后，危险，处理方法： 谈话法教学目标和学习目标：认知性目标： 使学生抓屋组词，造句能力。如：别：别去，别动，别哭以后：我们以后联系吧。技能技巧目标： 在 上 思想教育目标：通过这篇课文使学生知道不能在马路上玩的道理。教学方法与学习方法：合作性学习方法，深究性学习方
5、式，讲学法，练习法。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 9 页学习必备欢迎下载教学过程设计词语：1. 捡： （动）拾取；柴2. 别： （副）表示禁止或劝阻，跟“不要”的意思相同；走，哭3. 快： （形）速度高，走路，做事等费的时间短；车，步4. 哭： （动）因痛苦悲哀或事情激动而流泪，有时候还发出声音；诉，放声大5. 以后： （名）方位词。现在货所说某时之后的时期；从今，五年，毕业6. 危险： （形）有遭到损害或失败的可能；期，已，标志课文课文一： 这篇课文的主要内容是小狗皮皮不小心把皮球踢到马路上了，妈妈看见不让皮皮去捡皮
6、球，自己帮皮皮捡回来。课文二： 这篇课文的内容是小狗皮皮想去马路上捡皮球时小狗妈妈不让皮皮去捡，这时候皮皮哭了，妈妈看见皮皮哭的样她自己去帮皮皮拿回来了，皮皮才笑了。讲练习比一比捡_险别_另让_上精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 9 页学习必备欢迎下载读一读迟到往后看不要说话说假话扔纸片写一写快让别身组一组口+口+犬= 阝+（ ）=险评题能力测1. 同学们，上课时我们不要做什么？2. 我们不要在马路上做什么？作业：抄本课的词语熟读课文精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -
7、第 6 页，共 9 页学习必备欢迎下载前提测评及导入新课方案1. 我们不要在马路上做什么？2. 同学们，你们喜欢看书吗？你们家有那些书？课题第三课我能跟你借书么？教学手段和教学方法：教课书，黑板讲授法，谈话法，读书指导法，演示法教学重点，难点及其处理方法：重点： 一起：跟：难点： 借，兔，完，书店教学目标与学习目标：认知性目标： 使学生抓屋组词，造句能力。如：借：书，钱漂亮：你穿的衣服很漂亮呀！技能技巧目标 ：如果 就 思想教育目标：通过这篇课文使学生知道读书的意义。教学方法与学习方法：合作性学习方法，深究性学习方式，讲学法，练习法。教学过程设计词语：精选学习资料 - - - - - - -
8、- - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 9 页学习必备欢迎下载1. 借： （动）暂时使用别人的物品或金钱。借进。向他书，跟别人钱。2. 完： （动）完成 : 工，婚3. 漂亮： （形）好看，美观：她长得，衣服4. 如果： （连）表示假设：你如果有困难，我可以帮助你。课文课文一 ：这篇课文讲的是小兔到小猫家借书，他敲敲门，小猫来开门，小兔说了自己来借书，小猫借给小兔“安徒生童话”这本书，小兔说自己想买书，于是他们两明天去买书。课文二 ：这篇课文的内容是，一天小兔向小猫借书，小猫给小兔借了自己新买的书。小兔回到家里给书穿了一件漂亮衣服。一个星期后小兔去还给书，小猫看自己漂亮的书高兴地对小兔说如果还想看书就跟我借。练习拼一拼，读一读1.w n ng g n n xu h n y ma ? 学唱歌吗？去巴扎吗？我能跟你学跳舞吗？去学校吗？学画画吗？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 9 页学习必备欢迎下载比一比牙 _穿跟 _根件_牢如_加写一写完_ 件_ 服_ 评题能力测1. 小兔喜欢看什么书？2. 小兔为什么要给小猫的书穿一件漂亮的衣服？作业抄三遍本课的词语，熟读课文。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 9 页