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1、学习必备欢迎下载大作家的小老师教案【教 学目 标】1、能 正确 、流 利、 有感 情地 朗读 课文 。2、学 会 10 个生字 ， 两条 绿线 内的 5 个字 只识 不写 ，认 识 1 个 多音 字，注意 “触 ”翘 舌音 ， 读准 “联 ”“ 纳” 的 字音 ， 理 解生 字组 成 的词 语。3、通过 人物 对话 体 会文 章深 刻内 涵，理 解课 题隐 含意 义，学 习文 章“ 以小见 大” 的写 作手 法 。4、体 会并 学习 萧伯 纳的 谦逊 自律 ，胸 怀宽广 的优 秀品 质 ， 学会做 人。【教 学重 难点 】1、 通过 人物 对话 体会 文 章深 刻内 涵， 学习 文章“ 以小
2、见大 ”的 写作手法。2、体 会并 学习 萧伯 纳的 谦逊 自律 ，胸 怀宽广 的优 秀品 质 ， 学会做 人。第一课时：【教 学过 程】一 、导 入新 课师：今天 我们 一起 来 学习 第 10 课大作 家 的小 老师（齐 读课 题 ）看 到这个课 题爱 动脑 筋 的 同 学一 定有 一些 疑问 ， 谁来 说一 说你 的疑 问 ？（大 作家 是谁 ？小 老 师是 谁？ 小老 师长 什 么样 ？“ 大” 作家 中的“ 大”什么 意思 ？“ 小 ”老 师中 的“ 小 ”是 什么 意思 ？为 什么 大作 家 会有 一位小老 师呢 ？ ）师：同学 们真 会发 现问题 ，你 们提 出了 一 些很 有价
3、 值的 问题 ，下面 就让我们 一起 来学 习这 篇 课文 ，看 看 能不能 解 开我 们心 里的 疑惑 。二 、初 读课 文 ：1、请 同学 们自 由朗 读课 文， 读准 字音 ，读通 句子 ，把 难懂 的地方 多读几遍 。2、下 面老 师来 考考 大家 （出 示 PPT）， 下面 这些 生词 你能 读好吗 ？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 7 页学习必备欢迎下载萧伯 纳文 豪预 料意识莫 斯 科娜塔 莎感 触谦 虚苏联自 夸口 吻告诉为之 一震作家教 育（ 1）谁想 第一 个来 接受 挑战？ （生 评价 ）还 有谁想
4、 试一 试？（ 2）开火 车读 ，再 全班 齐读。（ 3）指导 注意 多音 字： 教（ 4）光会 读不 行， 还要 能够理 解它 们意 思并 书写美 观。这些 词语 中老 师发 现 了一个最 难啃 的骨 头 ，就 是“文 豪”一 词 ，同 学们文豪 是什 么意 思？（ 文豪：对在 文学 上有杰 出成 就，在国 际 和历 史上 产生 过重 大 影响 ，在文学 史上 做出 过巨 大 贡献 的作 家的 称赞 。） 除 了萧 伯纳 ，你还 知道 哪些大文 豪呢 ？（ 高尔 基 、巴 尔扎 克、 鲁迅 、 巴金 、冰 心 ）书写 好上 面这 些词 汇 ，我 们需 要注 意些 什 么呢 ？谁 来说 一说
5、。（豪 的间 架结 构，关 键笔 画段 丿）（预字 的左 半边 不要 多加 撇 ，写成矛 ）（触 字的 偏旁 角字 旁 要写 小而 扁长 ）（诉 字的 一点 不能 点低 了 ）（虚 字是虎 字头 ，半 包围 结 构）板 书范 写豪触虚请学 生完 成课 后第 二 小题中的 这三 个字 的 描红 练习 。三 、精 读课 文 ：1、请 同学 们通 读全 文， 告诉 老师 大作 家指的 是谁 ？小 老师 又是谁 呢？（根 据学 生回 答相 机 板书 ）大 作家 ：萧 伯 纳小老 师： 娜 塔 莎2、同 学们 你们 对大 作家 萧伯 纳有 哪些 了解 ？ （ PPT出示 萧伯 纳简 介）萧 伯 纳（ 1
6、856-1950），英 国 作 家 ，主 要 成 就 在 戏 剧 。一 生 共 写 剧 本 51 部 、小说 5 部 和 其 他 著 作 多 种 。主 要 剧 作 有 华 伦 夫 人 的 职 业 、 康 蒂 姐 、 魔 鬼精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 7 页学习必备欢迎下载的 门 徒 、 人 与 超 人 、 巴 巴 拉 少 校 、 苹 果 车 、 真 相 毕 露 等 。1933年 到 中 国 访 问 ， 在 上 海 时 曾 与 宋 庆 龄 、 鲁 迅 、 蔡 元 培 等 会 面 。3、这 个能 被萧 伯纳 称为 小老
7、师的 小姑 娘 究竟 是怎 样的 一个 孩子呢 ？请同学 们带 着自 己的 猜 想读 第一 自然 段，把 描写 小姑 娘的 语句 画 出来，然后用 自己 的话 和同 座 位的 同学 说一 说你 觉 得这 是一 个怎 样的 小姑娘 。（可 爱、 天真 、漂 亮 、聪 明 ）你从 哪 里感 受到 的？2、这么聪明、可爱的小姑娘，你们喜欢她吗？不仅我们喜欢，大作家萧伯纳也很喜欢她， 你能从哪儿看出来萧伯纳喜欢她呢？（指名读， 让我从你的朗读中听出你的喜欢）四 、小 结：仅仅是因为小姑娘的可爱，而被大作家称为小老师吗？为什么萧 伯纳 会称 塔娜莎 是他 的 小老师 呢 ?请同 学们 课后 认真 思考
8、，下 节课 我们 继续来 交流。五、 小 练 习 出示 PPT 一、 小练 习： 选词 填 空1、 文 豪 /作 家A、 鲁 迅 是 中 国 文 坛 公 认 的 一 代 （） 。B、 我 家 邻 居 李 大 爷 热 爱 文 学 ，他 的 文 章 经 常 出 现 在 知 名 刊 物 上 是 小 有 名 气 的 乡土 （） 。2、 感 触 /感 动A、 观 看 了 电 影 悲 惨 世 界 ， 我 （） 很 深 ， 难 以 用 语 言 表 达 。B、 大 山 里 的 那 些 淳 朴 可 爱 的 孩 子 ， 给 我 留 下 了 难 言 的 （） 。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师
9、归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 7 页学习必备欢迎下载3、 谦 虚 /谦 逊A、 季 羡 林 老 先 生 为 人 一 向 很 （） 。B、 小 明 学 习 成 绩 名 列 前 茅 ， 但 是 他 依 然 （） 好 学 。二、 完成 本节 课习 字 册上 的内 容。第 2 课时：一、 复习 导入 ：上节 课我 们提 到 萧 伯 纳非 常喜 欢可 爱的 小 姑娘 娜塔 莎，那他 是 因为 喜欢小姑 娘，觉 得小 姑娘 可爱 才称 小姑 娘是 老 师的 吗？ 如果 不是，那她称小姑娘 为老 师的 原因 是 什么 呢？ 如何 理解 萧 伯纳 最后 说的 那句“ 她是 我的老师 ”？
10、二、 初读 课文1、让我们一起来看萧伯纳和小姑娘在临别前的一段对话，请同学们有感情地朗读课文 2 至 4 自然段寻求问题的答案。2、分 角色 朗读 课文 ，并 认真 思考 原因 。 （请 我们 班女 生扮 演娜塔 莎，男生 扮演 萧伯 纳， 其 余部 分由 老师 来读 ， 要求 同学 们仔 细听 ，认真 想）（因 为小 姑娘 学着 萧 伯纳 的口 吻说 话，使 萧伯 纳明 白了 一个 道 理，所 以萧伯 纳称 小姑 娘是 他 的老 师）三、 精读 课文1、思考：萧伯纳对小姑娘说得那番话，心里是怎么想的？是在炫耀自己吗？（注意关键词“玩了好久”、“临别时”“惊喜万分”体会他在玩了好久以后才亮明自
11、己的身份，只是想给小姑娘一个惊喜，让孩子高兴高兴。）2、 如 果是 你 ， 你 遇 到了 像萧 伯纳 这 样 的 大 文豪 ，你 会有 什么 反 应 ？ 文中的 小姑 娘是 什么 反 应呢 ？（ 1） “出 乎 预 料 ”是 什 么 意 思 ？ （ 出 人 意 料 ） 这 段 话 中 还 有 哪 个 字 告 诉 了 我 们 根精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 7 页学习必备欢迎下载本 没 有 想 到 ？ （ 竟 ）（ 2） 从 小 姑 娘 的 做 法 中 ， 你 产 生 了 怎 样 的 感 受 ？ （ 天 真 可 爱 、
12、勇 敢 无 畏 、 有 礼貌 、 聪 明 机 智 ）（3）请一个男生来扮演萧伯纳，一个女生扮演娜塔莎，其他同学认真听做朗读的小评委，给他们的朗读打分并做点评。3、你认为娜塔莎这段话是天真可爱还是品出了大作家的自夸，想让他反省？小组间交流。4、如 果你 是萧 伯纳 听到 小姑 娘的 这番 话 会可 能会 是什 么反 应呢？ 那么萧伯 纳又 是怎 样的 反 应呢 ？课 文用 了一 个 词是 ？（ 1）“为 之一 震” 是什 么意 思？（ 2）萧伯 纳为 什么 会 “ 为之 一震 ”呢 ？你从 “为 之一 震” 中体会 到什么？（ 3）指名 读好 这一 自然 段。5、这 次在 莫斯 科与 小姑 娘的
13、 偶遇 ，给 萧 伯纳 留下 了深 刻的 印象， 让他有了 这样 一段 感触 ， 出示 第五 自然 段。（ 1）指名 读。（ 引导学 生抓 住 “不 论 都 任何 人 平等 相待 ,永远 谦虚 ” 等 重 点词 句读 好萧 伯纳 深 有感 触说 的这 段话 。 ）（ 2）现在 ，你 能说 说看 “大 作家 萧伯 纳为什 么称 小姑 娘为 小老师 ”了吗？6、默 读课 文， 谁能 用自 己的 话概 括这 篇 文章 的主 要内 容 ？（师 小结 ：本 文记 叙了英 国著 名作 家萧 伯纳与 苏联 小姑 娘在 莫 斯科 相遇的故 事，在他 们的 玩耍相 处中 ，小 姑娘 的 纯真 、坦 率 ，深 深
14、震 撼了 萧伯纳，被萧 伯纳 视为 小老师 ，使 他明 白了 平 等待 人，永远 谦虚 的 重要 做人道理 。 ）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 7 页学习必备欢迎下载相机 板书 ： 平等相 待 、永远 谦虚师： 这 就 是小 姑娘 带 给萧 伯纳 的启 示， 所 以萧 伯纳 把小 姑娘 称为老 师。7 齐 读最后 一 段话。四、 拓展 升华1、“ 她是 我的 老师 ”，结合 课文 内容 ，谁来 谈谈 自己 对这 句话的 理解。（佩 服、 感激 、尊 重 、宽 容 ）师：瞧，这就是大 作 家 萧伯纳 的胸 怀 和 气 度
15、！一点 点缺 失就 让 他有 了如此的 反思，他 能把一 个小 姑娘 尊称 为自 己 的老 师，他 是一 个多 么谦 逊而高尚 的人 。2、同学 们 ，现在我 们 再一 起回 过头 来看 看 课题 ，你觉得 大作 家 的 “ 大”是什 么意 思？ 是年 龄 大？ 名气 大？ 还是 ？（萧 伯纳 不仅 仅有 着 出众 的才 华，写 了许 多著 名的 作品，而且能够 严于律 己、 敢于自责，积极反思自己的言行的精神，他有着博大的襟怀，伟大的人格，是 真正 意义 上的 大作 家， 大文 豪。 ）3、 不 要忘 记 这 位 大 作家 还有 一个 小 老 师 呢 ！再 来看 看这 个“ 小” 字，除了
16、表示 年龄 小外 ， 它还 包含 着一 种什 么 情感 啊？（ 小 姑 娘 虽 然 年 龄 小 ， 但 是 依 然 可 以 做 大作家的老师，她教会了萧伯纳平等待人，谦虚自律，可见其“小”不小。小姑娘的天真率直正是她对世事无所畏惧的表现。）4、 学了 课文 ，我 们对 课 题的 理解 更深 了。 最 后让 我们 一起 再来 读一读课题 大作 家的 小 老师 。五、 课后 作业1、 请 同 学 们 查 阅 课 外 书 籍 或 上 网 浏 览 搜 集 几 个 有 趣 的 名 人 轶 事 进 行 阅 读 ， 并 把阅 读 的 收 获 或 感 受 写 下 来 并 在 课 后 与 其 他 同 学 交 流 。2. 收集有关谦虚自律的格言或诗句。六、 总结师：论知识，小姑娘肯定不及萧伯纳渊博， 论阅历，小姑娘肯定不及萧伯纳丰富，甚至说话都是学着他的口气来说的， 但是就是这样的一个天真可爱的小姑娘教育精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 7 页学习必备欢迎下载了萧伯纳， 成了他的小老师， 这篇课文告诉我们无论任何时候对任何人，都应该平等相待，永远谦虚，娜塔莎是我们每一个读者的小老师。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 7 页