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1、学习必备欢迎下载六年级上册语文第四单元试卷知识点整理：只有一个地球 采用科学小品文（文艺性说明文）的形式，从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。、地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。这是作者对地球的赞美， 突出了地球的可爱与美丽， 体现了作者对地球的热爱之情。句中将地球比作 “母亲” “摇篮” ，说明了地球是人类及万物生存繁衍的地方，阐明了地球与人类及万物生存的密切联系。、同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。这句话的意思是说地球在茫茫的宇宙中，就如同大海里的一叶扁舟般微小，由此可见，人类的活动范围是
2、非常有限的。 从而说明了地球对于人类而言是多么的珍贵，人类应该珍惜和保护地球。、人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。“本来”是“原先、先前”的意思，它准确地点明了可再生资源已遭受破坏，强调了“水资源、森林资源、生物资源、大气资源”原先的可再生性，突出了现在的不可再生性，体现了说明文语言的科学性、严谨性。4、 “我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这样表达不仅使句子生动形象， 同进又能引起人类的警觉， 突出了保护地球的紧迫性。5、课文从三个方面介绍了地球：地球的渺小；地球的资源有限；人类无法移居到别的星球。6、课文运用了列数字的说
3、明方法。留给你深刻印象的有哪些数字？请摘录相关句子，并写写你的感想。摘录：1、它是一个半径只有六千三百多千米的星球。2、科学家已经证明，至少在以地球为中心的 40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。感想： 1、 “六千三百多千米”这个数字突出了地球同茫茫宇宙相比，非常渺小。2、 “40万亿千米”这个数字突出了地球是唯一的，我们一定要保护它。这片土地是神圣的 这篇文章被誉为是有史以来在环境保护方面最动人心弦的演说，文章生动形象地描述了人类与大地上河水、空气、动植物等的血肉关系，强烈地表达了印第安人对土地无比眷恋的真挚情感，表达了人们对土地的爱。“如果我们放弃这片土地， 转让给你们，
4、你们一定要记住： 这片土地是神圣的”反复出现， 产生一咏三叹的表达效果， 不仅使主题深化， 而且强化了作者想要表达的情感。、我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分：这句话充分地表明了人类与大地不可分割的关系，也预示着这片神圣的土地对于我们有多么重要。、我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园：这句话再一次表明了人类与大自然紧密相连的关系，同时也告诉我们： 不应该以旁观者的姿态去面对，而应该用主人的身份去保护自己的家园。、溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 8 页学
5、习必备欢迎下载水是生命的源泉，在历史长河中，水之所以能保持它清澈、纯净的本性，离不开世世代代人的努力。提醒人们应该爱护水源，就像尊重人类的祖先一样。、任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上：地球是人类的家园， 如果家园受到破坏， 那么任何对大地的影响， 对地球的伤害都将演变成对人类自身的伤害。这句话直接点明了人类的生存与大地的密切关系。、大地不属于人类，而人类是属于大地的：大地不属于人类： 人类不是大地的主人， 谁也没有权利， 也不可能拥有对大地的控制权，谁也不能凭借自己的喜好来对待神圣的大地。人类属于大地： 因为大地使人类的生命不断得以繁衍、延续，离开大地，人类将无法生存。青山不老
6、 课文用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作中，用年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，造福于后代。、我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。作者用比喻的方法， 描写了漫山遍野绿意盎然， 林间松涛阵阵、 叶间微泛绿波的画面，喻示着老人投身山林、为改造山沟所作出的巨大贡献。、他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。面临享福与吃苦的抉择， 老农毫不犹豫地选择了吃苦， 因此他愿意将自己的一生都奉献给这山沟，将自己的生命都奉献给这青山。、是的，保住了
7、这黄土， 我们才有这绿树； 有了这绿树，我们才守住了这片土。黄土和绿树是互依互存， 不可分割的。 这正如老农与青山是息息相关、不可分离的。这片青山养育了老农，而老农用自己一生的努力，创造了这片绿色的奇迹，作为对青山的回报。、他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、 与日月同辉了。“另一种东西”，表面上指的是老农创造的这片绿洲，事实上还包含着开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，有限的生命创造了无限的价值， 生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽。同步练习：一、读句子，写词语。（3 分）1. 地球上的 ku n w (
8、) 等许多 z yu n( ) 都是有限的， k ji( )的那一天终究会到来的。2. 只有善待 h i k q n( )的地球母亲，人类才会少遭受大自然的w i xi ( )。 Xi ng y ng ju n li n y ng r j n m（）（）（）（） p su h i k q n （） （）遨游（o o） 扁舟（pi n bi n）枯竭（k） 慷慨（ki i ）松脂（zh zh ）铁锹（ qi o qi ）坠落（ du zhu ）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 8 页学习必备欢迎下载潺潺（chn chu n）
9、满载（ zi z i ）血液（xu xi ） 山峦（lu n lin）二，比一比，组词。（ 5 分）卷（）俊（）堵（） c n（）眷（）峻（）赌（）参 c n（）券（）骏（）睹（）sh n（）三、火眼金睛，改正下面词语中的错别字。（4分）一页扁舟（）流念忘返（）振耳欲聋（）生机篷勃（）渴泽而渔（）罪愧祸首（）风雨同周（）苟延残湍（）四、查字典填空。（ 4 分）1）“顾”字用音序法应查音序_，再音节_；用部首法查_部首，再查_画，字形结构是_，第四画名称是_。2.）“息”字典里的解释有：呼吸时进出的气停止歇音信繁殖利钱请为下面各词中的“息”选择恰当的义项。（填序号）永流不息（）一声叹息（）传递消
10、息（）繁衍生息（）五、日积月累，按要求积累成语。（4 分）1. 含有“天”或“地”字的：2. 含有“草”或“木”字的：六、反义词对对碰，写出下列句中加点词的反义词。1. 同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（）2. 地球向人类慷慨地提供矿产资源。（）3. 如果地球被破坏了，我们别无去处。（）七、朋友聚会，在括号里填上同音字。1.b i 前（）准（）疲（）（）画2.y ?下（）给（）（）宙（）言3.b （）业包（）关（）（）兔4.zh （）定（）于（）量（）慧八、小小变色龙，给下列多音字注音并组词。载（）降（）转（）（）（）（）九、巧填关联词。1. 溪流河川中闪闪发光的（）是水，（）是我们祖先的血液。
11、2. （）我们将这片土地转让给你们，（）你们一定要善待它。3. （）一切生命都需要空气，（）空气对我们来说是宝贵的。4. （）所有的动物都死去了，人类（）会灭亡。句子百花园 （30 分）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 8 页学习必备欢迎下载一、对号入座，选出下列句子所运用的说明方法。A举例子B打比方C 作比较D列数字1在群星璀灿的宇宙中，地球就像一叶扁舟。（）2地球是一个半径只有六千三百多千米的星球。（）3同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（）4 科学家们提出了许多设想， 例如， 在火星或者月球上建造移民基地。（）5、地球，
12、这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。 （）6、 拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。 （）7、科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。 （）1. 二、句子瘦身术，缩写句子。1. 地球是一个半径只有六千三百多千米的星球。2. 在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。3. 宇航员遨游太空目睹地球时发出了感叹。1. 不少科学家提出了在火星或者月球上建造移民基地等许多设想。句子瘦身：2. 地球在群星璀璨的宇宙中非常小。改为比喻句：3. 人们随意毁坏自然资源，难道不是给人类带来严重的威胁吗
13、？改为陈述句：改为感叹句：1、在事实面前，他承认了错误。 （改为双重否定句）2、在“保护环境”为主题的大会上，同学们争先恐后地踊跃发言。（改病句）3、 当时的巴西总统菲格雷特穿着黑色礼服，亲自主持了这个特别的葬礼。（缩句）4、河水为我们解除干渴，滋润我们的心田，养育我们的子子孙孙；河水是我们的兄弟，要善待河水。（用关联词连成一句话）4. 句子模仿。我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。我们热爱河流，； 我们热爱，5. 为学校草坪上的警示牌写一条宣传语，提醒大家爱护草坪， 不要用“爱护” “禁止”等类似的词语：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - -
14、- - - - -第 4 页，共 8 页学习必备欢迎下载三、对号入座，选择下列句中破折号的用法。 A.解释或说明 B.转折 C.递进1. 去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一台电视机他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。（）2. 我不禁鼻子一酸也许老人进去后就再也出不来了。（）3. 他不喜欢乘马车游公园除非为了去炫耀一下他的新衣服。（）四点击名句，把句子补充完整。（4 分）1. 善待地球就是。2. 拯救地球就是。3. ，留与子孙耕。4. ，无限的循环。5. ，共营生命绿色。二、用“心”字组词填空。（4 分）1无论遇到什么情况，我们都要( )，不能慌张。2尽管国际社会时局不稳，风云
15、突变，我们必须( ) 正义必胜的信念。3. 我的手表坏了，你瞧，表针已经( ) 不动了。4. 改革开放三十年多来，全国人民的生活水平提高了，社会秩序( ) 了。5. 近来物价 ( ) 了，百姓个个都安居乐业了。三、我是小裁判，正确的打“”，错误的打“”。（4 分）1地球是一个半径只有6300 多米的星球。（）2水资源、森林资源、生物资源、大气资源都属于可再生资源。（）3 “它在群山之中无奈地垂下了头，像生命垂危的老人， 形容枯槁，奄奄一息。”这句话采用了比喻和拟人的手法。（）4“他已经将自己的生命转化为另一种东西”，这句中的“另一种东西”指老农创造的绿洲以及他的精神。（）5“大地不属于人类，而
16、人类是属于大地的。”这传达出了这片土地是神圣的的主旨。（）五、品读告示。（ 3 分）某公园张贴一则告示：除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。1. 这则告示告诉游人什么呢？2. 它写得好不好？说出你的理由。六、我是小教练，整理乱句并不难，填上序号。（4 分）( ) 研究小组花了一年多时间，他们发放了调查问卷，咨询了林业、科技、环保等专家学者，掌握了大量资料。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 8 页学习必备欢迎下载( ) 母亲告诉她，运到城里作绿化了，小女孩当下对着母亲伤心地哭了。( ) 几年前的一个中午放
17、学回家，欧苏红发觉院子中央的大桂花树不见了。( ) 擦干眼泪，欧苏红决定：写一篇论文，为决策层遇到类似问题找到解决办法。( ) 研究小组得出结论： 由于城镇生活环境不同于农村， 移植到城镇的大树，其成活率大打折扣。( ) 在老师的帮助下，欧苏红成立了研究小组，开始了实地调研。建议书有一定的格式： 根据建议书的内容先写上，再写，然后写建议的具体内容，最后写上建议人的和。七、修辞方法我知道。1. 树勇敢地顶住了凶猛的洪水。 （）2. 我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上。 （）3. 你知道这是哪儿吗？这是中国的晋西北。 （）4. 这难道还不是了不起的奇迹吗？（）5. 他酒还没下肚就醉了。（）第二部分：
18、阅读积累与运用一、再现大学堂1.课文从地球“” 、 “” 、 “”介绍了地球的有关知识，然后用科学研究的成果证明，除了地球， 没有任何人类居住的第二个星球。最后得出结论：人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来 是可以不断再生，长期给人类作贡献的。2. “本来”是“、”的意思，它准确地点明了，强调了“水资源、森林资源、生物资源、大气资源”原先的，突出了现在的，体现了 说明文语言的、。二、深度解读，根据课文内容填空。1.鹿和狼的故事的起因是，结果是。2.鹿和狼的故事告诉我们：。三、深度解读，理解下列句子的意思。1.大地不属于人类，而人类是属于大地的。2.任何降临在大地上的事，终
19、究会降临在大地的孩子身上。三、细斟慢酌，品读句子，回答问题。1.我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 8 页学习必备欢迎下载这句话运用了的修辞手法，描述了一幅的画面。2.他是真正与山川共存、与日月同辉了。这句话的意思是。（一） 、阅读这片土地是神圣的片段，回答问题。（15 分）溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。 那清澈湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆； 那潺潺的流水声， 回荡着我们祖辈的亲切呼唤。河水为我
20、们解除干渴，滋润我们的心田，养育我们的自子孙孙。河水运载我们的木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上满载着我们的希望。如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。河水是我们的兄弟， 也是你们的兄弟。 你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。空气和它滋养的生命是一体的， 清风给我们的祖先第一口呼吸， 也送走了祖先的最后一声叹息， 同样，空气也会给我们的子孙和所有的生物以生命。你们要照管好它们，使你们也能够品尝风经过草地后的甜美味道。如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的
21、。你们一定要照顾好这片土地上的动物。没有了动物， 人类会怎样呢？如果所有的动物都死去了，人类也会灭亡，降临在动物身上的命运终究也会降临到人类身上。1、文中“ 滋养” 的“ 滋” 字是结构，用音序查字法应查字母，用部首查字法应查部。“ 安” 的意思有：A 生出； B 增益，加多； C喷射。在文中应取（） 。 （2分）2、在文段中找出下面词语的反义词。 （2分）保留（）生存（）3、选段告诉我们要善待。照管好，照顾好。 （3分）4、 “ 河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水 ” 。联系全文，说说为什么作者说要像善待兄弟一样善待河水？（2分）5、 “ 你们要照
22、管好它们， 使你们也能够品尝风经过草地后的甜美味道” ， 这里的 “ 它们” 是指，为什么要 “ 照管好它们 ” ？（3分）6、你觉得文中哪句话含义最深刻？先用 把它画下来，再谈谈你的体会（3分）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 8 页学习必备欢迎下载（二） 、阅读课外文段，回答问题。 （15 分）小鸟和守林老人起初，鸟儿们非常惊诧：怎么来了个白胡子老头?是捕鸟的吧 ?打猎的吧 ?不像。带了一条黑狗，可没带猎枪。老人在树林里建盖了小屋，在树林里住下了。奇怪，鸟儿们用晶亮的小眼睛彼此（咨询询问）着，用它们鸟国的语言争论着。不
23、过，很快，鸟儿们就发现，他是一个老头，是鸟儿天堂里的保护神。那天，来了一伙偷砍树木的人。老人带着黑狗，叫喊着去阻拦利斧的挥舞。在激烈的争吵、 黑狗的狂吠声中， 老人与那伙人展开一场战斗。那伙人虽然还在吼叫，但他们终于发现：老人是一尊真正的山神。他们低下了头。那伙人走了。 老人轻轻抚摸着受伤的树干， 抚摸流出树脂的伤痕， 又拾起从树枝上震落的鸟窝，轻轻地安放在树枝上老人取得了鸟儿们的信任，鸟儿们认定他是一个“好人”!老人走动在浓密的树阴里。 白发满头， 像一朵硕大的蒲公英， 像一盏明亮的神灯! 鸟儿们开始拜访老人的小屋，叽叽，喳喳，翻译出来是：“您好! 您好! ”老人呵呵笑着， 用饭粒和爱抚招呼
24、他的客人。一只大胆的黄色小鸟， 衔着一颗草莓停落在老人的肩上。老人伸手接住了这珍贵的（馈赠赠送） 。接着又是一颗，又是一颗这一夜老人睡得很好。时间在树叶上写了许多故事，许多故事深深地嵌进树的年轮。老人老了，他要和每一只小鸟、每一棵树告别了。林中小屋没有升起炊烟那天， 鸟儿们知道老人走了。 树林里又静寂又暗淡的一天! 谁也没有邀约谁，鸟儿们都来了。成百上千的鸟儿，在林中小屋上空盘旋。鸟儿们衔着无数的花瓣，无数的绿叶。伴着阳光，树林里下了一场花瓣雨，绿叶雨。飘落的花瓣和绿叶呵，掩盖了林中的小屋1. 在文中的括号里划去不合适的词。2. 文中称守林老人是，是，是，这是对老人的。3. 读下面的句子，注意带点的词，从这句话中你能体会到什么？老人轻轻抚摸受伤的树干， 抚摸流出树脂的伤痕， 又拾起从树枝上震落的鸟窝，轻轻地安放在树枝上4. “鸟儿们知道老人走了。 ”这里的“走了”实际上是指，文章这样写因为。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 8 页