《2022年北师大版一年级下册总复习-图形与几何数与代数练习题教案 .pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年北师大版一年级下册总复习-图形与几何数与代数练习题教案 .pdf(8页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习必备欢迎下载图形与几何总复习教学设计一、复习内容北师大版小学数学一年级下册总复习“图形与几”,即课本 8590 页的内容。二、复习目标1、复习长方形、正方形、三角形、圆等平面图形。2、通过动手做活动进一步复习平面图形、积累教学活动经验,发展空间观念能设计有趣的图案。3、帮助学生进一步理解和掌握所学的知识,能应用所学的知识解决一些用图画解决的简单问题。三、复习重难点掌握图形的特征、方位,发展学生的空间概念和表达能力。四、教学过程1、这学期我们都学过了哪些图形?(若有学生说出长方体、正方体等,可以让学生举例说明区别)2、出示图片(1)让学生看图说一说这些图案是由哪些图形组成的,引导学生回忆所学
2、内容,直观体会图形特征,进一步经历观察、操作、想象等活动,初步发展空间观念。(2)引导学生用学过的图形自己设计图案,并进行交流。3、观察物体(1)先说一说淘气和笑笑分别在小狗的哪个方向,再连线。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 8 页学习必备欢迎下载(2)就地取材,让学生站在不同的角度观察教室中的物品,除了从后面、前面看以外,还可以让学生从左面或右面观察,进一步体会从不同方向观察同一物体看到的形状可能是不同的。4、考一考(1)师:这些图形你们都认识吗?老师指图形你们就说出图形的名字,看谁认得最多。师:图形大家都认识了,我想
3、知道它们各有多少个,你们有什么好的方法吗?汇报展示。(思考怎样数不遗漏、不重复)(2)下面的图分别是谁看到的?连一连。通过观察图,辨认他们各自看到的形状。学生要先观察情境图,通过空间想象判断形成表象。(3)同学们刚才根据图形的特点准确数出了数量,我们一起做一做折纸游戏。引导学生边汇报边演示。鼓励学生先折,再交流各自的折叠方法。(4)你能用手中的平面图形拼出各种图案吗?精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 8 页学习必备欢迎下载请学生独立做好作品后,向同学展示,同学之间相互欣赏。5、拓展练习通过这节课的学习,你一定能准确的区分这
4、些图形了,快来接受挑战吧!总复习数与代数练习题一、教学目标1.经历对本学期各个领域所学知识进行梳理的过程,初步养成回顾与反思的良好习惯。采用多种形式理解数的意义、加减运算的意义, 初步感受加减运算的区别和联系。2.进一步认识 100 以内的数,能认、读、写100 以内的数,能用 100 以内的数表示物体的个数或事物的顺序,能熟练计算100 以内的加减;能进行简单的估算;3、能运用所学知识解决简单的实际问题,初步培养提出问题、分析问题和解决问题的能力,感受数学的应用价值,激发数学学习的兴趣。二、教学重难点对知识进行整理,回顾计算方法。区分各个类型计算的方法。精选学习资料 - - - - - -
5、- - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 8 页学习必备欢迎下载三、教学过程(一)复习 100 以内的加减法。1、说说你看到了什么?找到了哪些规律?让学生独立观察每行数有什么规律再填写完整。2、说说 1 到 30,31 到 60,61 到 100,它们之间的数需要具备哪些特点?先引导学生认真读题,发现飞到每个花瓣上的蝴蝶身上的数都是在一个范围内的,没有重复。3、课件出示 86 页第 4 题,刚才你们观察的真仔细,看下面这些口算题,考考大家谁算的又快又好。小结:在口算中我们发现,无论式子如何,结果都是相同的计数单位相加减。在加法中,如果个位上的数相加满10 个一,就要向
6、十位进1,在减法中,如果个位上的数不够减,就要从十位退1,变成 10 个一,和个位上的数合起来再减。4. 37 、24、51是由什么构成的?精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 8 页学习必备欢迎下载小结:一捆小棒、一盒彩笔、十位上的一颗珠子都代表1 个十;一根小棒、一根彩笔、个位上的一个珠子都代表1 个一。做题时要认真审题,拆分数字。5. 用竖式计算。明确题意,学生独立完成。6. 比较大小。明确题意,学生独立完成. 用比赛的形式进行,仔细观察这些算是的规律。7、先看图,你发现了什么?想想为什么是这样的。观察黄色正方形里的数字
7、和右边的算式有什么关系?自己先思考,之后小组讨论。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 8 页学习必备欢迎下载(二)数与代数解决问题让学生先看图, 再观察判断。 谁愿意提醒大家解决问题时要注意什么?(写好单位名称和答题)2. 你找到了哪些数学信息?可以求出什么?小结:通过”每队有 3 位老师“这一条件引导学生:一定要认真的读题,仔细的思考,才能把题做准确。3. 你找到了哪些数学信息?根据这些信息你能当小老师提出数学问题吗?(鼓励学生多提问题)精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 8 页学习必备欢迎下载4. 你看懂图的意思了吗?5. 请你试着解决问题。6. 套圈游戏。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 8 页学习必备欢迎下载小结:第一小题可以根据小兵和笑笑的得分,估计可能套中那两个。 第二小题小丽的得分是不唯一的,但是要在小兵和笑笑之间。7. 你找到了哪些数学信息? (考察学生综合分析、 看图、用所学知识解决实际问题的能力)精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 8 页