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1、名师精编精品教案金岳霖先生教案一、教学目标：1、知识和能力：了解全文语言风格，品读细节，提高散文的鉴赏能力，体味作品的细节美。2、过程与方法：理清行文思路，指导学生学习掌握写人记事散文“形散而神不散”的特点。3、情感态度与价值观：学习金岳霖先生，做一个有知识、重感情、懂生活、真性情的人。二、教学重难点1、把握文本的细节之美，体验蕴含的情趣，学习刻画人物的技巧。2、把握金岳霖先生的独特之处及人格魅力3、理解文中两处“闲笔”的作用。教学课时： 1 课时【资料链接】 ：1、 作者介绍汪曾祺（1920-1997 ） ，当代作家，江苏高邮人。1939 年考入昆明西南联合大学中文系， 深受教写作课的沈从文
2、先生的影响。1940 年开始发表小说，1943 年大学毕业后在昆明、 上海任中学国文教员和历史博物馆职员。以后又当过刊物编辑和剧团编剧。著有小说集邂逅集、 羊舍的夜晚 、 汪曾祺短篇小说选 、 晚饭花集 、 寂寞与温暖 、 茱萸集等。散文集有 蒲桥集、 塔上随笔等。文学批评集有 晚翠文谈以及 汪曾祺自选集等。其代表作也是其获奖小说是：短篇受戒、 大淖记事 ，写出了家乡五行八作的见闻和风物人情、习俗民风，富于地方特色，属于民俗风情小说。其散文“记人事，写风景，谈文化，述掌故，兼及草木虫鱼，瓜果食物，皆有精致。兼作小考证，亦可喜。娓娓而谈，态度亲切，不矜持作态，文求雅洁，少雕饰，如行云流水，春初心
3、韭，秋末晚松，滋味近似。”文中始终贯注着互融相济的儒道文化思想，因此被称为“二十世纪最后一位士大夫”。2、关于金岳霖先生：金岳霖(18951984.10.19)哲学家、逻辑学家。浙江人，字龙荪。生于湖南长沙。1914年毕业于清华学堂。后赴美留学，1920 年获美国哥伦比亚大学政治学博士学位。1921 年后游学英、德、法、意等欧洲诸国。1925 年回国。历任清华大学、西南联合大学、北京大学哲学系教授、系主任，文学院院长。1948 年被选为中央研究院院士。1952 年后历任北京大学哲学系主任、教授，中国科学院哲学研究所副所长、研究员。1955 年任中国科学院哲学研究所一级研究员、副所长、哲学社会科
4、学部学部委员。同年加入中国共产党。是中国逻辑学会理事长、名誉理事长，国务院学位委员会委员，全国政协委员，民革中央常委。一生从事哲学、逻辑学研究和教学。著有逻辑、 知识论等；出版有金岳霖学术论文选、金岳霖文集等。现设立有金岳霖学术基金会。金岳霖是最早把现代逻辑系统地介绍到中国来的逻辑学家之一，他把西方哲学与中国哲学相结合，建立了独特的哲学体系，并培养了一大批有较高素养的哲学和逻辑学专门人才。著有逻辑 、 论道、 知识论。著名哲学家冯友兰认为，金岳霖在中国现代思想史上占据“三个第一”，即“中国第一个真正懂得近代逻辑学的人”， “中国第一个懂得并引进现代逻辑学的人”， “是使认识论和逻辑学在现代中国
5、发达起来的第一个人”。3关于“西南联大” ：西南联大，全称是国立西南联合大学。1938 年 4 月在昆明成立，由清华大学、北京大学、南开大学组成。1937 年“七七”事变后，平津陷落，北京大学、清华大学、南开大学被迫南迁至湖南，于 10 月组成“国立长沙临时大学”，后因为南京失守，战火逼近长沙，学校为坚持抗战和坚精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页名师精编精品教案持教育计划，于1938 年 2月西迁昆明，改称为“西南联合大学”。当时，全国各地的优秀教师、学生全都奔赴昆明，有金岳霖、闻一多、朱自清、沈从文、钱钟书等等。人
6、称“文化南移” ，为我国教育史上写下了光辉的一页。在西南联大学习过的杰出人物有：中国科学院院士80 人，中国工程院院士12 人，有 2人为双院士。西南联大学生中后来取得特别突出成就的有：诺贝尔物理奖的获得者杨振宁、李政道，国家最高科学技术奖获得者黄昆，“两弹一星”功勋奖章获得者邓稼先、朱光亚等6 人。这只是自然科学和技术科学方面的部分突出人才，在文、史、哲和社会科学方面也是人才济济。【课前预习】（1） 、字音字形呢帽（ n）昵称（ n） 麂皮（ j） 夹克（ ji ） 夹袄（ ji）夹肢窝（ g）甘霖（）脖颈（ g ng）演绎（ y）麋（ m）鹿鳏（ gu n）夫长颈鹿（ j ng）不肖（）（
7、2） 、释义鳏夫：无妻或丧妻的男子。熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹。君子之交淡如水：境界高远者交往像水一样平淡。深居简出：简，少；后指平时老在家里呆着，很少出门。导入：同学们， 在你们平常的生活中肯定都有过这样的经历，一个你认识的人站在你的面前，可是你却突然记不起他的名字，可是你绝对不会把自己的名字给忘了。在中国现代哲学史上，就有一位哲学家经历过这样的事情。有一次，他打电话给他的朋友陶孟和，陶家的佣人问：“您是谁？”他张口结舌答不出来，又不好意思说自己忘记了。只好说：“你不要管，请陶先生接电话就可以了。 ”但那个佣人说不行，请求再三，还是不行。于是他跑出去问他的车夫王喜。谁想王喜也不知道。他
8、急了，问：“你有没有听人说过？”王喜这才想起来：“我听见人家都叫你金博士。 ” “ 阿弥陀佛，原来姓金！ ”我想大家都猜出来他是谁了吧？一、问题预设：你眼中的金岳霖先生给你的初步印象是什么？（学生回答）有趣，幽默、怪、好玩、重感情等二、问题检测：1、写人记事散文也讲究“形散而神不散”，本文的神即文眼是哪一句或哪一个关键词？有趣：2、围绕神即文眼，着重写出了金岳霖先生的哪些方面？写出了他是一个怎样的人？有趣：相貌：怪特（常年不脱帽，脑袋总是微微地仰着，一只镜片是白的，一只是黑的，教学：幽默机智（提问方式，回答问题的方式治学：博大精深（学问本身枯燥，却觉得好玩）生活：天真可爱（和斗鸡同桌吃饭，和小
9、孩比赛）为人：重情重义：对学生师生情：好老师；对林徽因爱情和友情：好男人林国达游泳淹死了。金先生上课，说：“林国达死了，很不幸。 ”这一堂课，金先生一直没有笑容。林徽因死后，有一年，金先生在北京饭店请了一次客，老朋友收到通知，都纳闷：老金为什么请客？到了之后，金先生才宣布：“今天是徽因的生日。林徽因是个建筑学家，诗人、作家，风华绝代、聪明过人，她嫁给梁思成后，金先生为她终身未娶， 将爱情转化为友情，与梁林夫妇结下了深厚友谊。在所有关于金岳霖的传闻中，精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页名师精编精品教案最引人注目的一件事
10、，是他终生未娶。阐释的版本相当一致：他一直恋着建筑学家、诗人林徽因。林徽因、梁思成夫妇家里几乎每周都有沙龙聚会，金岳霖始终是梁家沙龙座上常客。他们文化背景相同，志趣相投，交情也深，长期以来，一直是毗邻而居。金岳霖对林徽因人品才华赞羡至极，十分呵护；林徽因对他亦十分钦佩敬爱，不过，后来看了梁思成的续弦林洙先生的文章， 更增添了具体了解。据她说， 一次林徽因哭丧着脸对梁思成说，她苦恼极了，因为自己同时爱上了两个人，不知如何是好。 林徽因对梁思成毫不隐讳，坦诚得如同小妹求兄长指点迷津一般。梁思成自然矛盾痛苦至极，苦思一夜，比较了金岳霖优于自己的地方，他终于告诉妻子：她是自由的，如果她选择金岳霖，祝他
11、们永远幸福。林徽因又原原本本把一切告诉了金岳霖。金岳霖的回答更是率直坦诚得令凡人惊异：“看来思成是真正爱你的。我不能去伤害一个真正爱你的人。我应该退出。”从那以后，他们三人毫无芥蒂，金岳霖仍旧跟他们毗邻而居，相互间更加信任，甚至梁思成林徽因吵架，也是找理性冷静的金岳霖仲裁。金岳霖自始至终都以最高的理智驾驭自己的感情，爱了林徽因一生。林徽因一九五五年去世，时年五十一岁。那年， 建筑界正在批判 “以梁思成为代表的唯美主义的复古主义建筑思想”，林徽因自然脱不了干系。虽然林徽因头上还顶着北京市人大代表等几个头衔，但追悼会的规模和气氛都是有节制的，甚至带上几分冷清。亲朋送的挽联中，金岳霖的别有一种炽热颂
12、赞与激情飞泻的不凡气势。上联是：“一身诗意千寻瀑” ，下联是： “万古人间四月天” 。此处的“四月天”，取自林徽因一首诗的题目你是人间四月天 。这“四月天”在西方通常指艳日、丰硕与富饶。金岳霖“极赞”之意，溢于言表。金岳霖回忆到追悼会时说： “ 追悼会是在贤良寺开的，我很悲哀， 我的眼泪没有停过”他沉默了下来， 好像已把一本书翻到了最后一页。金岳霖对林徽因的至情深藏于一生。林徽因死后多年，一天金岳霖郑重其事地邀请一些至交好友到北京饭店赴宴，众人大惑不解。 开席前他宣布说： “今天是林徽因的生日！”顿使举座感叹唏嘘。话题转到了徐志摩。徐志摩在伦敦邂逅了才貌双全的林徽因，不禁为之倾倒，竟然下决心跟
13、发妻离婚， 后来追林徽因不成，失意之下又掉头追求陆小曼。金岳霖谈了自己的感触： “徐志摩是我的老朋友，但我总感到他滑油，油油油，滑滑滑”我不免有点愕然，他竟说得有点像顺口溜。我拉长耳朵听他讲下去，“当然不是说他滑头。 ” 经他解释，我们才领会，他是指徐志摩感情放纵，没遮没拦。小结：以上两个细节写出了金岳霖先生的重于情、深于情的真性情。古人云：“圣人忘情，最下不及情，情之所钟，正在我辈。”如果这个“我辈”能囊括一些人的话，金先生算是一个吧，他重于情、深于情，自有六朝士人率性钟情的流风余韵。3、选择出你最喜欢的细节描写之处？谈谈你的理由！明确：样子有点怪让人莞尔提问方式别出心裁今天穿红毛衣的女同学
14、回答问题幽默的答问以希奇古怪的问题回答希奇古怪的提问枯燥的学问他觉得好玩对话式教学像苏格拉底一样，兴之所至、自由随意讲座时停下来捉跳蚤把玩不拘小节大有六朝名士扪虱而谈的遗风。他和云南斗鸡同桌用餐和教授的孩子比试水果的大小孩子气十足，充满了赤子之心、童心未泯。三、问题生成：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页名师精编精品教案四、问题探究：1、见微知著：请用一个字来概括金岳霖先生先生的性格特点。为什么？谈自己的相貌怪：直接说自己眼睛有病，不能摘帽子请求大家原谅！真诚、率真谈逻辑这种学问枯燥时却说是好玩：不是虚的，而是认真！
15、真趣！谈小说和哲学没关系，谈红楼梦时突然停下逮跳蚤：不拘小节，无师道尊严真实、真诚与斗鸡共餐： （世说新语群猪共饮魏晋风流阮籍）真性、率真和小孩子比赛送水果：、纯真、童真（老顽童）为林徽因过生日和为学生的死没有笑容真情、真挚。2、文中有两处分别提到闻一多和他的学生王浩，是不是文章的闲笔？偏离了本文的中心？（注：汪曾祺的小说和散文中这样的文字是比较多的，有评论家称其为“闲笔”，说这成为了他的写作的一种风格。你们怎么看，这是一种多余还是另有深意呢？）闻一多：其衣服的颜色与式样与金岳霖先生不同，但朴素的衣服里却拥有着相同的高贵灵魂：他们身上都体现出一种正气、真情、坦荡和责任赶、使命感。当时抗战期间，
16、生活是艰苦的， 政治是黑暗的，社会是动荡的，但在这个西南联大的文化阵地上，都有着一批有良知、 有正义感、 有社会责任感的老师，他们以各自独特的人格魅力努力培养着祖国的下一代。同时也体现了联大思想自由，民主办学的学术氛围，也与后文作者说“联大的许多教授都应该有人好好地写一写”相照应。（文章开头的一个人来写整个时代的一批人）王浩：以王浩相貌的土之趣来衬托金岳霖先生相貌的怪之趣。以王浩的功成名就来衬托出金岳霖先生的功不可没。全文总结：金岳霖：真学问、真性情、真人格：金三真（可爱，可亲，可贵）： 1 个人细中显真凡中见美汪曾祺：真言（平淡、朴实），真心、真意：敬佩和赞美：1 代人， 1 批人五、问题预留： 就你现在各科的老师，运用细节描写刻画其某一个方面的性格特点（不准写出他 /她的名字，让同学们猜猜看？至少300 字）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页名师精编精品教案相貌教趣生学活学爱心治学为人怪幽、智博、精童心情、义金 岳 霖真趣趣趣趣趣精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页