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1、课题男孩，别哭共1 课时第1 课时课型新授教学目标1、正确、顺利、有感情地朗读课文。2、理解“男孩，别哭”的深刻含义，感知课文内容。重点难点重点：感知课文内容，理解“男孩，别哭”的深刻含义。难点：从故事中得到启示，获得战胜困难的勇气。教学策略自主学习，合作探究教学活动课前、课中反思一、激趣导入1、同学们，在上课之前先跟大家分享一则耳详能熟的故事爱迪生的故事：爱迪生开始试验作为灯丝的材料，以极大的毅力和耐心，试用了 1600 多种材料，都已失败而告终。 面对失败，爱迪生没有退却。经过 13 个月的艰苦奋斗，爱迪生试用了6000 多种材料，试验了 7000多次，终于发现可以用棉丝做灯丝，足足亮了4
2、5 小时灯丝才被烧断。 这一天 1879 年 10 月 21 日，被人们定为电灯发明日。从这个故事大家了解到了什么？（面对困难不屈不挠）或许还可以选择更为简单的导入方式，有用但不必太花哨。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页 2 、揭题：在人生的道路上，我们会遇到各种各样的困难、挫折、痛苦、悲伤，有时，一句简短的话，一个淡淡的微笑，一次短暂的握手， 一手温柔的搀扶， 会给逆境中的人无穷的力量，足以帮助你战胜这一切，甚至会影响他的一生，乃至他的下一代正如我们今天所学的这篇课文男孩，别哭3、齐读课题、指导朗读二、细读感悟1
3、、自学要求：（1）、有感情地自由朗读课文。（2）、给不会读的或不理解的词语做记号。（3）、想想文章讲了件什么事情？2、汇报交流：（1） 读准字音、理解词义。劫数蜿蜒黯淡趔趄冷漠怜惜遗弃山坳困扰重若千钧（2） 讲述课文内容：课文回忆儿时担柴时遭遇山雨， 父亲对 “我”说“男孩，别哭”的往事，启示我们要勇敢地面对困难，不要轻易被困难打倒。3、作者回忆自己常常遭遇晴出雨归的劫数，那么山雨到底给作者带来了怎样的困扰呢？默读课文，思考：（1）. 家乡的山雨给你留下了怎样的印象？（2） . 用“”画出描写 “我”被雨所困时的情景的句子。 “我”内心有什么样的感受？（3）. 用“”画出父亲出现时的句子，体会
4、“我”当时的心情。4、学生默读思考，同桌交流，全班交流反馈（1）雨悄悄从身后而来，像一张阴暗之网，一下子就奖我罩进去了。（用比喻的手法，写出作者由黯淡到失望的心情）（2）山雨打湿我的头发， 浸透我的衣服， 钻进我的柴禾里。（用排比的方法，写出我对山雨的厌恶和无奈。）（3）山雨沙沙无边，冷漠地下着，没半点怜惜之情，我哭精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页得更伤心了。（用拟人的手法，写出我孤苦无助的心理）(4) 雨浇灭了我的哭声， 在山中没有半点回音， 我感到小小的自己被大大的世界完全给遗弃了。（写出了自己无比绝望的心理）
5、2、感情朗读第四段，读出作者的感受。过渡：在作者最绝望的时候，父亲出现了，想想作者是一种怎样的心情？（惊喜、激动）读出这种感受。3、父亲到来后， 怎么说的？怎么做的？齐读。 说说你对父亲的话的理解。（1）“嗨，男孩，别哭，我们回家。”由父亲的话，你体会到了什么？男子汉，要学会坚强，生活中遇到困难，要学会停止哭泣，想办法积极应对。(2) 比较语句：父亲将被雨淋趴下的我扶起。父亲像扶起一棵被雨淋趴的庄稼那样将我扶起。（用比喻的手法，写出了父亲对我的疼爱，抚慰我绝望的心。）齐读五、六自然段，读出作者当时的感受。是啊，父亲在我最绝望最无的时候给了我鼓励和安慰，这一刻令我终身难忘，为什么？（因为从这一刻
6、起，我懂得了作为男子汉，无论遇到什么困难都要勇敢地去面对，想办法战胜困难。）因此，我一直把父亲这句，当成自己的座右铭，并且还把这句简简单单的话送给儿子，并且把它当成是一种成长的标志。为什么？就是教会孩子从这一刻起学会坚强，像个男子汉。对于成长中的人，生活中遇到困难，要学会停止哭泣，想办法积极应对。所以说它是一种成长标志。三、拓展延伸1、那么，我们如今面对的还是山雨的困扰吗？那么，我们精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页现在有什么困扰呢？我们又如何去应对？（与老师、父母勾通，升学的压力与兴趣爱好的矛盾，同学之间的一些矛盾
7、等）应对办法：（ 1）、保持良好的心态。（ 2）、遇事多与朋友交流，寻找解决办法。 （3）、积极进取，坚持不懈。勇敢地面对生活的挑战。2、小练笔： 写写自己成长中的故事。四、总结全文。1、回顾课文讲了一件什么事？ （因为从那一刻起作者明白了男子汉要勇于面对困难，积极地想办法应对困难。）因此，作者把父亲所说的这句话当成自己的座右铭，并把它送给儿子。同学们，你们喜欢这句话吗？让我们再一次读读这句话。2、是啊，同学们，人生的道路很漫长，难免会遇到不如意的事情，无论遇到怎样的苦难，我们都应勇敢地面对，积极想办法应对，勇敢地战胜困难，做生活的强者。要知道：不经历风雨，怎能见彩虹！愿同学们在风雨中变得更加坚强！板书设计：男孩，别哭男孩：遇到山雨哭泣深沉父爱面对困难，学会坚强父亲：吆喝扶起别哭课后反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页