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1、学校科研工作制度1、学习活动：每月一次理论学习，做到定时间、定内容、定主 讲人、定讨论题;每学期两次全校性科研活动，做到有计划、有专题、 有评比、有资料、有奖励；每学期至少一次请有关专家、领导来校举 办教育科研讲座，进行教育实验工作指导；每年一次到教育科研先 进单位参观、学习、借鉴或组织一次由校外专家参与的研讨活动，以 促进我校教育科研工作向着正规、科学、深入的方向健康开展。2、课题管理：每学年初都要进行一次新课题的立项和原课题的 延续、调整工作。子课题确实立要为学校提出的主课题服务，各教育 科研小组及科研员都要根据学校的主课题确立各自的研究子课题， 做到科学、规范、有新意。凡属延续性的课题，
2、在做好阶段性小结的 基础上，制定好下阶段研究规划。每个实验课题必须做到有方案、有 措施、有实验记录、有阶段小结、有结果分析、有实验报告和实验鉴 定。每个实验人员必须以严谨的态度和科学的方法从事实验研究工 作，要求选准一个课题，搞好一个研究，出一个科研成果。3、经费保障：学校每年都要从办公经费中拨出一局部资金作为 科研经费；另外通过向上级申请、向社会筹措等渠道多方面筹集科 研经费，保证每年用于教育科研经费不少于3万元。经费主要用于 课题研究、鉴定评价、外出学习、购买资料、成果奖励等方面；4、总结交流：一般教师每人每学期至少要写一篇科研总结报告, 青年教师、骨干教师、科研人员每人每学期至少要出一个
3、成果，发表 一篇论文。学校每学期组织一次校内或校外的科研经验交流活动。5、示范辐射：学校把每学期的第八周定为“科研示范周”，届 时举行科研理论讲座、科研示范课、科研问题咨询等活动，真正发挥 中心小学的示范、辐射和窗口作用。6、表彰奖励：学校每学期评一次优秀教育科研组奖、先进科研 工作者奖、优秀课题奖、科研成果奖。对发表在区级以上报刊的论文 按学校有关规定奖励，对产生较大影响的科研成果予以重奖。科研员工作职责1、按时参加教科室举行的教育科研活动，并能在学习讨论中积 极发表意见，做到观点鲜明、内容充实、有独到见解。2、做教育科研和教改实验的排头兵、志愿兵，必须亲自担任至 少一项课题实验，并努力做好
4、实验的计划、实施、总结工作。3、认真学习教育教学理论，广泛吸收先进的教育教学经验，不 断获取新的教改信息，努力提高自身文化、业务、理论素质，每人每 学期至少作一次理论学习的中心发言。4、掌握科研的基本知识和基本技能，在课题实验、操作过程中 起骨干带头作用。5、积极总结教育教学经验，及时推广科研成果，每年至少在校级、区级以上刊物发表一篇科研论文或经验总结。教科室职责教育教学科学研究室（简称教科室）是在校长领导下，负责学校 教育科学研究管理工作的职能机构。其主要职能是：1、根据学校教育教学工作及其改革实践的需要，制订并实施学 校教育科学研究课题规划。2、做好学校教育科学研究课题的申报、论证、审批及其成果的 鉴定、评奖、推广和应用工作。3、做好学校教育科学研究课题经费的核实、报批和发放等工作。4抓好学校教育科学研究的实验开展工作，完成学校所承当的国 家、市、区的教育科学研究课题任务。5、抓好学校教育科学研究的普及和指导工作，定期组织教育科 学研究的理论学习、学术报告、信息交流等活动，培训学校教育科学 研究骨干。6、为学校的教育科学研究决策提供咨询服务。