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1、教学设计学科健康年级幼儿园教学形式室外教学教师张玉丽单位临淮岗第一幼儿园课题名称神奇运球手学情分析1 .中班的孩子平衡力已经得到了很好的开展，但运动量达不到。2 .中班班幼J府之前中班的时候，已经对球有了初步的了解。3 .中班孩子的心智相比中班已经成熟了，所以太幼稚的游戏对于大班孩子不感兴趣。4 .对于本堂课我相信孩子还是会很喜欢的。教材分析体能的锻炼对孩子是非常重要的，尤其是幼儿园的孩子。所以本堂课我设计了以运球为主，主要是在于跑 的锻炼。教学目标1 .通过玩各种游戏，启发幼儿动脑思考、动手操作，培养幼儿的想象能力。2 .通过游戏培养了幼儿助人为乐的良好品质，有助于幼儿的良好个性开展。3 .
2、整个活动中幼儿积极参加各种游戏，使幼儿肌肉不同层次的得到了开展，幼儿也体验到了玩球的乐趣。教学重难点重点：通过游戏培养幼儿助人为乐的良好品质。难点：在玩游戏中如何引导幼儿理解助人为乐。教学策略：1.信息技术手段的使用2.教学重难点的解决方法教学过程与方法教学环节教师活动学生活动设计意图一、情景导入1、导入游戏：教1、边看边听引发幼儿玩球的欲望师边演示边对幼儿说“大皮球真好玩。拍一拍，它就跳，滚一滚，它就跑，踢一踢，就前曲“二、教学过程1、鼓励幼儿想出1、幼儿自由玩球激发幼儿探索玩球的方法多种玩球的方法，2、幼儿仔细观看吸引幼儿并启发幼儿多种玩并让幼儿做示范。球的方法。2、师表演花样玩球。3、夺球游戏：1、幼儿开始游戏1、开阔幼儿的思维，动脑三分之二的幼儿筋把球夺回来有球，要求有球的幼儿保护好球，没有球的幼儿动脑筋把球夺过来。4、情景游戏赶三、结束局部小猪：1、集体赶：分三路纵队进行赶球接力，哪队先完成为胜。2、个别赶：请幼儿探索多种玩法赶小猪。1、播放音乐，带领幼儿做放松动作幼儿玩游戏幼儿跟随老师做放松动作培养幼儿助人为乐的良好品质放松肌肉分层作业设计放学回家可以和父母爷爷奶奶一起玩运球游戏。