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1、主备人：刘亚兰执教教师批注参备人：王泉珍孙春园 吴杰瞿邦英蔡雪雪与补充句子内容复习复习目标：1 .能把单个的词语和字排成一句完整的话，并能正确的 打出标点符号。2 .学会固定句式的造句，通过填空把句子补充完整。教学重点难点：1 .正确的填出相关的词语进句子里。2 .把不成句的字词重新排列，组织完整的句子。教学准备：ppt教法：自主学习法、谈话法、演示法学法：小组合作法、合作探究法课时安排;6课时复习过程第一课时一、直接导入出示句子练习：我喜欢春天，春天有绵绵的春雨，有温暖的阳光，有可 爱的小鸟，有绿绿的小草，还有美丽的花儿春天像一幅 多彩的画儿。1 .例：春天像个害羞的小姑娘。像。2 .例：解
2、冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？的小燕子,那是春天的 吧？二、全班齐读句子，要求读通顺，读完整。三、学生继续填入不同的词语进去，形成一句丰富的句 子，形成自己的思维模式。学生起来提供自己思考后填的词语，再读句子，大四、家一起感受句子的内容。主备人：刘亚兰执教教师批注参备人：王泉珍孙春园 吴杰瞿邦英蔡雪雪与补充五、作业布置照样子，写一写：例句：绿油油的小柏树就像战士一样笔直的站在那里。1 .操场上的孩子们就像。2 . 就像 o六、板书设计弯弯的月亮可爱的燕子温暖的阳光 绿绿的小草 美丽的花儿第二课时一、直接导入出示句子练习：照样子，完成句子练习。例：田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。1 .云
3、朵 的，像 O2 .大树 的，像 o3 . 蓝天上白白的云朵。像4.1, o二、把以下词语排成一句通顺的话，并加上标点符号。1 .它味道 的 很 特别 难道 吗2 .糕很多很多 这 做成要人 才能三、学生把句子补充完整再与大家交流，看一看自己组的 和别人组的有什么不一样。主备人：刘亚兰执教教师批注参备人：王泉珍孙春园 吴杰瞿邦英蔡雪雪与补充四、学生把词语重新排列成一句通顺的话，然后起来读一 读，听一下是否通顺，大家起来交流，看是不是都读起来 通顺，最后再检查标点符号是否正确。四、作业布置连词成句并加上标点。1 .要雷锋我们向学习2 .我们学会要关爱他人五、板书设计葱葱绿绿云朵白白的像棉花糖 大
4、树绿绿的像绿伞 太阳红红的像大火球第三课时一、直接导入。把字被字句的练习例：古人把贝壳当作钱币。贝壳被古人当作钱币。小明把花瓶打破了。被风把树叶吹走了。被用加点的词写句子。主备人：刘亚兰执教教师批注参备人：王泉珍孙春园 吴杰瞿邦英蔡雪雪与补充例：我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄 的叮咛。1 公园里有, 有， 还有2 .有,有,还 有。二、把填入词语后的句子连起来读一读，读熟悉，读通 顺，学会固定句式的搭配。三、练习被字句和把字句结合生活中的场景来设置句式，让学生理解把字句和被字句的联系，能活学活用。四、作业布置用加点的词语写句子。例：喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿
5、教他们做游戏，一会儿教他们学自己创造的拼音字母 小蝴蝶飞呀飞，一会儿, 一会儿, 一会儿五、板书设计把和 被我 把 革果 吃了。苹果 被 我 吃了。有有还有一会儿一会儿一会儿主备人：刘亚兰参备人：王泉珍孙春园 吴杰瞿邦英蔡雪雪执教教师批注 与补充第四课时一、直接导入。复习回顾把字句和被字句。例：我们炸死了魔王。我们把魔王炸死了。魔王被我们炸死了。1.我们救出了公主。2.魔王抢走了公主。二、照样子，把句子写完整。例：如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的 地方去旅行。1 .如果明天是晴天，我们就02 .如果, 就o三、再次复习把字句和被字句，通过实际的句子带入来 到达这两种句式练习的目的。
6、四、通过例句来进行填空训练，给出一定的提示，按要 求把句子补充完整，尽量使句子丰富完整。五、作业布置我会仿写：,一会儿,一会儿,一会）Lo六、板书设计弟弟爱玩极了玩玩具拍皮球追小狗学校可热闹了玩游戏踢足球丢沙包主备人：刘亚兰参备人：王泉珍孙春园 吴杰瞿邦英蔡雪雪执教教师批注 与补充第五课时一、直接导入例：整块奶酪被你吃光了。你把整块奶酪吃光了。李刚是我的邻居。我的邻居是李刚。1、春天是万物复苏的季节。02、北京是我国的首都。0二、反问句改陈述句练习。例：天上的星星怎么数得清？天上的星星数不清.(1)小明怎么能不写作业呢？O(2)你吃枣只咽不嚼，那不成了囱囤吞枣了呢？O三、把句子补充完整，然后练
7、习说话，反复的朗读补充完 整后的句子，鼓励学生多读多写，把练习过的句式牢牢的 记在自己的脑袋里。四、作业布置小明把书包放在教室里了。书包被小明放在教室里了。我们把公主从城堡里就出来了。(2)女婿把人分成了男人和女人。五、板书设计疑问句 陈述句顺序之间的互相转换主备人：刘亚兰参备人：王泉珍 孙春园 吴杰瞿邦英蔡雪雪执教教师批注与补充执教教师批注与补充第六课时一、直接导入按要求把词语组成句子，加上标点符号.1、举行二年级四班在 联欢会庆祝元旦的2、英勇的大门守卫着日夜祖国的解放军战士3、有前面草地青青一片的我家4、爷爷心田里种子希望的孩子的一颗在播下了5、山上小羊吃在高高的碧绿的二、用固定搭配写句子。1 像0、一边，一边o2 会儿，一会儿4、如果，就o5、因为，所以三、作业布置复习学过的句式，自己做一做课后的练习。四、板书设计先排序，再写句子，最后打上标点。记住固定的搭配。教学反思：