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1、惠南第二小学对一年级语文评价方案的讨论小学语文一年级第一学期期末评价应该是为了考察学生到达学习目标的水 准，检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，有效地促动学生 的开展。评价方案应依据语文课程标准，以人为本，以文为本，紧紧围绕教 材出题，不出偏题怪题，试卷上百分之九十的试题都来自于课本，使多数学生在 检测学习效果的同时，激发学生学习语文的兴趣和学习语文的信心。评价方案应该考虑以下几点：1、考查内容的全面性。一年级试题全面考查学生的语文综合素养，既重视 考查学生的基础知识的掌握情况，又重视考查学生分析问题、解决问题的水平， 促动学生语文水平和非智力结构不断完善。汉语拼音是本学期的教
2、学重点，也是 学生学习汉字的基本工具，是必须考查的内容之一。基本笔画、部首是构字的基 本部件，也是这学期考查的内容。课后识字表、写字表、词语表中的字词也应该 是重要的考查内容。课文中出现的固定词语（圆圆的荷叶、看马戏、一面鼓等） 也应该让学生掌握。对于课文内容的准确理解，也能够考考学生。2、题型是学生常见的、熟悉的。测试的题型应该是语文快乐宫中学生见过 和练过的题型，也能够是在这个基础上稍加变化的。通过这样的题目，让学生明 白考试并不是一件可怕的事，要取得优秀的成绩并不难，只要好好学习，进一步 激发学生学习语文的积极性。3、试题难易要适度。对优等生、中等生、差等生都有所兼顾，适用于不同 层次学生的考查，能使水准稍差的学生看到自己一学期努力的成果，加强答题的 信心。4、以学生开展为本，命题应注意学生各方面水平的开展。试题应站在人文 的高度，立足于学生的开展。此外，考试方式应多样性，使学生在考试中培养独 立思考的水平和实践操作的水平。区中心组老师为我们提供的这些题例设计的范围非常具体，非常广泛，为我 们提供了范例，也为我们指明了复习的方向。一年级备课组全体成员: