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1、合唱与指挥(1) (2)课程教学大纲一、课程基本情况课程代码：1121139061、1121139062课程名称(中/英文):合唱与指挥1 Corus and Conducting 1合唱与指挥 2 Corus and Conducting 2课程类别：专业核心课程学分：2总学时：32理论学时：8实验/实践学时：24适用专业：音乐表演适用对象：本科先修课程：视唱练耳教学环境：音乐教室、钢琴开课学院：教育科学与音乐学院二、课程简介.课程任务与目的本课程是音乐表演专业具有较强技术训练特点的专业核心课程，也是一门实践性较强的 课程。通过本课程的学习使学生了解合唱知识、合唱基本训练以及不同风格、不同情
2、绪的合 唱作品排练的方法，掌握合唱作品指挥技能。培养学生团队协作精神也为学生艺术实践和今 后从事音乐表演与教学工作打下良好基础。1 .对接培养的岗位能力本课程对接的岗位能力附属于“毕业要求2、5、8”，对接的指标点为“2.1、2.2、5.2。 8.1、8.2岗位能力包括：(1)在合唱团与其它团员的协作能力；(2)在合唱团的演唱能力;(3)能够指导排练一般性合唱作品并上台指挥。三、课程教学目标毕业要求指标点课程目标2.热爱所从事的音 乐事业。对本职工 作有责任感与敬业 精神。具有良好的 团队合作精神、现 代意识和国际视 野。指标点2.1熟悉音乐表演专业职业 规范，掌握相关职业要求。1.熟悉合唱表
3、演及参加比赛的准 备流程，了解专业评委的评判标 准。指标点2. 2具有良好的团队合作精 神，能够以合作参与音乐表演的相 关活动，了解音乐表演专业的理论 前沿和开展动态。2.在合唱团中能在声部长的带着 下与其它团员相互配合，高效的 完成排练任务。在排练之余能够 相互讨论每年合唱大赛的团队。5.能够继承和弘扬 中国民族音乐文 化。具有强烈的民 族文化自信心和认 同感。理解世界音 乐文化多样性。指标点5. 2认识世 界音乐的丰富 性与多样性，准确把握各民族音乐 之间的相互关系。2.以演唱多国家合唱作品来了解 合唱艺术在世界范围内的开展 形态，以此准确把握我国合唱艺 术的音乐特征。8.具备独奏、独唱
4、或以合作的参与各 类音乐表演活动的 能力。指标点8.1能够对作品有深入的了 解，能进行高水平的独奏、独唱或 合作的舞台表演。1.通过合唱训练能够根据表演需 要形成各种组合：混声、同声、 重唱等。指标点8. 2掌握合唱指挥、钢琴即 兴伴奏等基本技能。2.能够组织合唱团排练及演出的 同时也能在合唱团中担任某声部 的演唱准确的领悟指挥意图。四、教学课时安排(-)学时分配 合唱与指挥(1)主题或 知识点教学内容总学时学时完成课程 教学目标讲课实验实践主题1西方宗教对合唱艺 术的影响、近代合唱 艺术在中国传播的 情况及现状。22002, 5主题2对产生合唱中各种 声音以及音响的要 求和规律进行了解 和掌
5、握。22002, 5主题3了解同声合唱、混声 合唱通过听赏经典 合唱作品使学生直 观感受合唱魅力。44008主题4建立合唱内心听 觉，在实践过程中理 解“横向”与“纵向” 音乐关系。2400245, 8合计328021（二）实践教学安排合唱与指挥（1）序号实验/实践工程名称实验/实 践学时实验/实 类型实验/实 要求每组 人数备注1合唱初级作品训练24演示性、 创新性必做10（三）学时分配 合唱与指挥（2）主题或 知识点教学内容总学时学时完成课程 教学目标讲课实验实践主题1学习结合不同的练 声曲获取整齐划一 符合作品情境要求 的起声与收声、学习 预备拍及各种拍子 的指挥图示。44002, 5主
6、题2学习左右手分工挥 拍技法。44002, 5主题3合唱中音色与声部 的均衡与协调、在合 唱作品中综合运用 指挥技法。2400242, 5, 8合计328024（四）实践教学安排合唱与指挥（2）五、教学内容及教学设计序号实验/实践工程名称实验/实 践学时实验/实 类型实验/实 要求每组人数备注1合唱中音色与声部的均衡与协调、 在合唱作品中综合运用指挥技法24演示性、 创新性必做10合唱与指挥（1）（一）教学内容主题1合唱艺术及其形成与开展1 .教学内容西方13、14世纪的社会背景对形成合唱艺术的重要性，在漫长的开展过程中宗教对合 唱艺术的影响、近代合唱艺术在中国传播的情况及现状。2 .教学理解
7、宗教背景对合唱艺术的关键性影响。3 .教学难点掌握合唱艺术在西方与中国开展的基本脉络。主题2合唱的艺术特征.教学内容对产生合唱中各种声音以及音响的要求和规律进行了解和掌握。1 .教学学生充分认识到每一个声部都是合唱整体中基础的组成局部。2 .教学难点了解合唱与独唱的共性和差异。主题3合唱基本知识.教学内容了解同声合唱、混声合唱通过听赏经典合唱作品使学生直观感受合唱魅力。1 .教学提高学生对专业合唱团与非专业合唱团的鉴赏能力。2 .教学难点能够了解每种合唱类型的审美要求。主题4合唱初级作品训练.教学内容建立合唱内心听觉，在实践过程中理解“横向”与“纵向”音乐关系。1 .教学了解合唱中“和谐”与“
8、均衡”的声音概念2 .教学难点学生学会控制自己的声音使其到达合唱演唱中的声音标准。（二）教学方法与手段.以钢琴和五线谱黑板为工具进行教学。1 .以分声部训练。（二）合唱与指挥（2）（一）教学内容主题1指挥技法（D1 .教学内容学习结合不同的练声曲获取整齐划一符合作品情境要求的起声与收声、学习预备拍及 各种拍子的指挥图示.教学理解指挥过程中的“呼吸”意图，学生与老师之间形成默契，起声与收声做到自然干净。2 .教学难点掌握二拍、三拍、四拍的指挥图示。3 题2指挥技法（2）.教学内容学习左右手分工挥拍技法。1 .教学声局部工、力度提示、保持音挥拍技法。2 .教学难点能够较自如的两手协调分工从而清晰的
9、说明指挥意图。3 题3合唱中级作品训练、指挥技法（3）.教学内容从呼吸、发声、共鸣的训练中去到达合唱中均衡与协调的审美要求、在合唱作品中综合 运用指挥技法。1 .教学学生主动理解作品并在演唱过程中保持音色、音准、速度的统一、在指挥实践中能够综合运用技法去实现自己对作品的理解。2 .教学难点在声音的变化中到达“均衡”、“统一”的审美要求、克服心理障碍自信的排练合唱。（二）教学方法与手段.以钢琴和五线谱黑板为工具进行教学。1 .以分声部训练。六、学生成绩评定根据本课程特点，考核为学生现场分组演唱的。学生成绩评定为平时成绩占总成绩的20%,期末考试占总成绩的80队学生成绩评定样表考核平时成绩期中 考试期末 考试出勤作业课堂表现阶段测验辩论工程小文章其他VVV成绩 比例3%8%5%4%80%七、教材、参考书目、重要文献以及课程网络资源建议教材：平黎明主编.合唱与指挥，2013.参考书：（1）高奉仁主编.合唱指挥与排练,2003.（2）王一凡主编.实用合唱训练一一附中外合唱作品16首,2012.重要文献：（1）李媛主编.合唱声音训练的理念和手段,2014.课程网络资源：8191414. 0. 0&from=sl. 8(1)吴其辉.美声合唱声音训练教学视频EB/OL. video, tudou. com/v/XNjA40DM3NTcy. tml?spm=a20k.-1-1.2