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1、做家务（ 2 的乘法口诀）第一课时教学设计府谷县第四小学郝小琴教学目标：1、结合 “ 摆碗筷 ” 的具体情境，经历编制2 的乘法口诀的过程，体会学习乘法口诀的学习过程与方法。2、掌握 2 的乘法口诀，会用已学的乘法口诀进行乘法计算，并解决简单的实际问题。教学重点：编制并掌握 2 的乘法口诀。教学难点：探索记忆 2 的乘法口诀的方法。教学准备：课件、导学单（见附表1） 、2 的乘法口诀卡片、乘法算式卡片。教学过程：【课前】1、背诵 5 的乘法口诀 2、分享一句话：三人行必有我师焉一、回顾旧知、导入新课1、说一说：祖先编制口诀的方法。 （指名回答）2、 导学单第一题（1）学生独立完成（2）同桌互查
2、纠错提问：小朋友，刚刚你们是怎样算出23、26 的得数？（根精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 6 页据乘法的意义， 把乘法转化成加法进行计算） 这样算快吗？怎样算才能又快又对呢？今天我们一起学习：2 的乘法口诀。 （板书课题： 2 的乘法口诀）二、合作探究，学习新知1、小组合作完成导学单第二题（师巡视指导）2、小组汇报3、归纳：【2 的乘法口诀】一二得二二二得四二三得六二四得八二五一十二六十二二七十四二八十六二九十八4、师生齐读 2 的乘法口诀5、完成导学单第二题（1）探究 2 的乘法口诀记忆的方法（2）背 2 的乘法口诀
3、a、分组读； b、默背； c、师生对口令； d、生生对口令； e、背口诀 PK 赛三、巩固新知，提升自我1、摘苹果（看算式说口诀再说得数）2 68 22 79 24 22 52、看口诀说算式（师出示口决卡片生说算式）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 6 页3、我能行（数学应用于生活）王鑫园家有7 口人，每次吃饭每人需要1 双筷子，请大家帮王鑫园算一算，需要准备多少根筷子？27=14(根)答：需要准备14根筷子。口诀：二七十四四、课堂小结：学习了本节课， 小朋友有什么收获和疑惑呢？（师补充：本节课用到的学习方法）五、课堂检测
4、：（见附表 2）六、作业布置：（见附表 3）板书设计：2 的乘法口诀12=2 一二得二22=4 二二得四23=6 二三得六24=8 二四得八25=10 二五一十26=12 二六十二27=14 二七十四28=16 二八十六29=18 二九十八精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 6 页附表 1 导学单一、我会填（复习旧知）1、2+2+2=（） ，写成乘法算式是（）或者（） 。2、26=( )+( )+( )+( )+( )+( )=( ) 即 26= （）或26=( )+( ) =( ) 即 26=（）二、我能行（小组合作探究）
5、图形几个几相加乘法算式乘法口诀说明：模拟 5 的乘法口诀的编写过程写出2 的乘法口诀三、我真棒找出 2 的乘法口诀的特点，并且熟背。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 6 页附表 2课堂检测姓名：评价等级：一、把口诀补充完整并写出两个乘法算式。二六（）一二（）二（）十八二（）十六二、解决问题1、1 个笔记本 2 元，小明买了 8 个笔记本，需要花多少钱？2、1 根铁丝对折后，再对折，每段长2 米。这根铁丝原来长多少米？注：选做精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 6 页附表 2作业姓名：评价等级：一、把口诀补充完整并写出两个乘法算式。二七（）（）十二二、口算。35= 65= 22= 52 = 4 2= 28= 23= 92= 三、解决问题1、校园里有 2排教室，每排 6间，一共有多少间教室 ? 2、一排座位，如果坐 10人还差 3个座位， 2排这样的座位全部坐满，可以坐多少人？（选做）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 6 页