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1、-新人教版选修外国小说欣赏【2】墙上的斑点同步练习(含答案)-第 6 页墙上的斑点一、课内知识1【题目】下列词语中加点的字的读音,正确的一组是( )A拟人(n) 赝品(yng) 噩耗() B窠臼(cho) 芜菁(jng) 箭镞(z)C精湛(zhn) 古冢(zhng) 怂恿(cng)D褶皱(zh) 哀啭(zhun) 裙箍(g)【答案】D【解析】A“赝”应读为yn;B“窠”应读为k;C“怂”应读为sng。【考点】1、识记现代汉语普通话常用字的字音【难度】基础题【题型】单选题2【题目】下列各组词语中,没有错别字的一组是()A惊愕 偏僻 和睦共处 自吹自擂B怠惰 瞎想 天逐人愿 无可质疑C凛冽 呆滞
2、首曲一指 莫然置之D湮灭 恭维 老态龙肿 剑拔弩张【答案】A【解析】B中“天逐人愿”为“天遂人愿”,属形近而误,“无可质疑”为“无可置疑”属于音近而误。C中“首曲一指”为“首屈一指”,“莫然置之”为“漠然置之”属于同音而误。D中“老态龙肿”为“老态龙钟”,也属于同音而误【考点】2、识记并正确书写现代常用规范汉字【难度】基础题【题型】单选题3【题目】对下列词语意义的解释正确的一组是( )A恭维:为讨好而赞扬。 过犹不及:过头或不够都不好。B凛冽:刺骨地寒冷。 道听途说:在道路上听到或传说。C遐想:悠远地思索或想像。 适逢其时:恰巧碰上了那次聚会。 D呆滞:迟钝,不活动。 剑拔弩张:拔出刀剑,把箭
3、射出。【答案】B【解析】A项中“过犹不及”意思是做过了头,就像做得不够一样。C项中“适逢其时”意思是恰巧碰到那个时机。D项中“剑拔弩张”形容形势紧张,一触即发。【考点】4、正确使用词语【难度】基础题【题型】单选题4.【题目】依次填入下列横线上的词语,恰当的一组是( )它变得和 太不相像以至于人们不相信它。他因 到证据而感到愉快。中俄两国在反恐合作中要 恐怖主义产生的动机和根源,以更好地对其进行综合整治。A原型 搜集 探究 B原型 收集 探究 C原形 搜集 探求D.原形 收集 探求【答案】A【解析】原形:本来的面目(贬义),原型:原来的类型或模型,特指文学作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人
4、。收集:是使聚集在一起的意思,对象为物品、物资;搜集:有到处寻找、搜罗的过程,然后才聚集到一起,对象为资料、情报、信息等。探究:探索研究,探索追究;探求:探索追求。根据语境义应选择“探究”与“恐怖主义产生的动机和根源”搭配。【考点】4、正确使用词语【难度】基础题【题型】单选题5【题目】下列各句语意明确、没有语病的一项是( )A.乔布斯是一位传奇人物,他引领了一个时代的风尚,所以缔造了自己的企业,不断开发出最先进的电子产品。B. 在泛娱乐化时代,“最美教师”张丽莉受到全社会明星般的关注,无疑证明了道德之善与人性之美具有动人心弦的力量。 C. 为了缓解初中毕业生的升学压力,满足广大初中毕业生接受优
5、质高中教育,市政府研究决定创办育英高级中学。 D. 我们深切地感受到,一种刊物的强大生命力在于它能否为读者献上丰富、新鲜、优质的精神食粮。【答案】B【解析】A不合逻辑,用“所以”联系上下句,强加因果。C项属成分残缺,应在“高中教育”后加“的需求”。D项属搭配不当,应把“否”删去。【考点】5、辨析并修改病句【难度】较难题【题型】单选题6.【题目】下列各句中标点符号使用正确的一项是( )A最近,“中国式”过马路词在网络上迅速蹿红,引发了人们热议和思考。网友口中的“中国式”过马路等交通违规现象在我市怎样,原因何在,又该如何根治这一现象?B.当被问及中国好声音为什么会有如此高关注度的问题时,中国当代知
6、名作家查建英一语中的地回答“很闹的外表,形式里边是触及灵魂的”。C我细细观赏它纤细的脉络,嫩芽,我以援苗助长的心情,巴不得它长得快,长得茂绿。D被电脑的后果,在中学生的书写方面表现最为突出。你让学生写篇作文,他大笔一挥,龙飞风舞,而卷西字迹却无法辨认。【答案】C【解析】A连续问,“在我市怎样”“原因何在”两句后面均应为问号;B书名号误用,中国好声音,栏目名,不应用书名号。D被电脑,应加双引号。【考点】3、正确使用标点符号【难度】基础题【题型】单选题二、课外延伸阅读下面小说,完成7-10题。最美好的礼物这一年的圣诞节,保罗的哥哥送给他一辆新车作为圣诞节礼物。圣诞节的前一天,保罗从他的办公室走出来
7、时,看到街上一名男孩在他那闪亮的新车旁边走来走去,触摸它,满脸羡慕的神情。保罗饶有兴趣地看着这个小男孩,从他的衣着来看,他的家庭显然不属于自己这个阶层。就在这时,小男孩抬起头来,问道:“先生,这是你的车吗?”“是啊,”保罗说,“我哥哥给我的圣诞礼物。”小男孩睁大眼睛:“你是说这是你哥哥给你的,而你不用花一角钱?”保罗点点头。小男孩说:“哇!我希望”保罗认为他知道小男孩希望的是什么,有一个这样哥哥。但小男孩说出的却是:“我希望自己也能当这样哥哥。”保罗深受感动地看着这个小男孩,然后他问:“要不要坐我的新车去兜风?”小男孩惊喜万分地答应了。逛了一会儿之后,小男孩转身向保罗说:“先生,能不能麻烦你把
8、车开到我家前面?”保罗微微一笑,他理解小男孩的想法,坐一辆大而且漂亮的车子回家,在小朋友的面前是很神气的事。但他又想错了。“麻烦你停在两个台阶前面,等我一下好吗?”小男孩跳下车,三步两步跑上台阶,进入屋内。不一会儿他出来了,并带着一个显然是他弟弟的小孩,因患小儿麻痹症而跛着一只脚。他把弟弟安置在下边的台阶上,紧靠着坐下,然后指着保罗的车子说:“看见了吗?就像我在楼上跟你讲的一样,很漂亮对不对?这是他哥哥送给他的圣诞礼物。他不用一角钱!将来有一天我也要送你一部和这一样的车子,这样你就可以看到我一直跟你讲的橱窗里那些好看的圣诞节礼物了。”保罗的眼睛湿润了,他走下车子,将小弟弟抱到车子前排座位上,他
9、的哥哥眼睛里闪着喜悦的光芒,也爬了上来。于是三人开始了一次令人难忘的假日之旅。在这个圣诞节,保罗明白了一个道理:给予比接受更令人快乐。7【题目】第一段画横线的语句,运用了什么描写方法?【答案】动作描写。【解析】可根据关键词及描写的种类作答,由“走来走去”“触摸”可知,运用了动作描写。【考点】15.1.5 鉴赏小说的表达技巧,了解其作用和效果【难度】中档题【题型】解答题8【题目】文中第五段,两处划线的句子中“哥哥”各有何含义?希望有一个这样的哥哥希望自己也能当这样的哥哥【答案】表明了希望自己是一个受益者。是希望自己能做一个给予者。【解析】可根据这两处语句的附近语段内容“你是说这是你哥哥给你的,而
10、你不用花一角钱?”及关键词“希望有”“ 希望自己也能当”可想到,前者应从受益的角度作答,后者要从给予的角度作答。【考点】15.1.3 掌握小说主题,了解作品的价值意义【难度】中档题【题型】解答题9【题目】谈谈对文章标题“最美好的礼物” 的理解?【答案】保罗从给予中感受到了快乐,“给予”不仅是送给他人的也是送给自己的最美好的礼物。可小男孩对弟弟的爱感动了保罗,使他感受到人性之美在于给予,对保罗来说,这是最美好的礼物。在结构上,激发了读者的阅读兴趣。【解析】在内容上可紧扣主题,从一语双关的角度作答;在结构上,可从设置悬念,激发读者兴趣角度作答。【考点】15.1.3 掌握小说主题,了解作品的价值意义【难度】中档题【题型】解答题10【题目】结合着对保罗和作为哥哥的小男孩的言行举止的理解,你有何感悟?【答案】给予比接受更令人快乐。【解析】可根据小男孩的言行“将来有一天我也要送你一部和这一样的车子”体会出爱的付出;保罗带领两个小男孩的假日之旅而得出的感悟“给予比接受更令人快乐”。【考点】 15.1.6 探究:对作品进行个性化阅读和有创意的解读【难度】中档题【题型】解答题