《新人教版选修《外国小说欣赏》【13】《清兵卫与葫芦》同步练习（含答案）(6页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新人教版选修《外国小说欣赏》【13】《清兵卫与葫芦》同步练习（含答案）(6页).doc（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、-新人教版选修外国小说欣赏【13】清兵卫与葫芦同步练习（含答案）-第 6 页清兵卫与葫芦一、基础知识1【题目】下列加点字注音无误的一项是 ()A侍候(c)茶卤(l)檐廊(yn)B干涉(sh) 槌子(chu) 谄媚(xin)C薪水(xn) 皲裂(cn) 呵斥(ch)D参差(cn) 模样(m) 古董(dn)【答案】D【解析】A项“侍”应读sh；B项“谄”应读chn；C项“皲”应读jn。【考点】1、识记现代汉语普通话常用字的字音【难度】基础题【题型】单选题2【题目】下列各句中没有错别字的一项是 ()A因为他热中得这么厉害，所以他每次上街的时候，走过古董店、水果铺、旧货店、粮食店以及专门卖葫芦的铺子或
2、仅仅门口挂着葫芦的店铺，总是呆呆地站在门前望。B校役从那位教员手中好像凭白地得了四个月的薪水，心里偷偷地高兴。他当然不会告诉教员，对清兵卫也隐瞒到底。C终于因为在上课的时候偷偷地藏在桌子底下磨擦，给级任教员看见了。恰巧上的是修身课，所以教员更加生气。D第二天早晨起来，立刻又打开罐子看，葫芦皮上冒出了许多水珠。他永远不倦地看着，看过之后，很正重地系好络绳，挂在朝阳的檐廊下，然后上学校去。【答案】C【解析】A项“热中”应为“热衷”，B项“凭白”应为“平白”，D项“正重”应为“郑重”。【考点】2、识记并正确书写现代常用规范汉字【难度】基础题【题型】单选题3【题目】下列句子中，加点的词语使用恰当的一项
3、是 ()A那老头儿昂着神采奕奕的秃脑袋，走进巷子里去了。B“让我看一看。”说着走过去一个一个地仔细玩味。C“这种事情，家里应该干涉他”教员对清兵卫的母亲这样说，母亲吓得只是战战兢兢地不敢出声。D清兵卫现在正热衷于绘画，自从有了新的托付，他早已不怨恨教员和用锤子打破了他十多只葫芦的父亲了。【答案】C【解析】A项“神采奕奕”应为“光彩奕奕”，B项“玩味”应为“把玩”，D项“托付”应为“寄托”。【考点】4、正确使用词语（包括熟语）【难度】基础题【题型】单选题4【题目】下列各句没有语病的一项是 ()A志贺直哉3岁即随父母上京，开始受贵族子弟式的教育。21岁入学习院高等科，发表第一篇处女作菜花与少女。B
4、清兵卫一到晚上，就坐在起居室里收拾葫芦；收拾好了，就用手巾包好，放在罐子里，装上酒，又把罐子藏在火炉箱中，然后去睡觉。C清兵卫居住的小镇，是个商业码头，虽然算个市镇，其实是很狭小的，一条细长的市街，只要二十分钟就可以走完了。D城崎温泉，位于日本海沿岸，是首屈一指的山阴地区的温泉圣地。著名作家志贺直哉等众多文人墨客都曾到访过这里，小说在城崎使城崎温泉闻名日本的主要原因。【答案】C【解析】A项重复，应删去“第一篇”。B项语序不当，“装上酒”放在“用手巾包好”之前。D项语序不当，应改为“山阴地区的首屈一指的”；另外，最后一句句式杂糅，应删去“的主要原因”。【考点】5、辨析并修改病句【难度】中档题【题
5、型】单选题5.【题目】依次填人下列各句横线处的词语最恰当的项是书法广场，夜色撩人，树影婆婆，抬眼望着_的星空，一种厚重的书卷豪情油然而生。对于很多退休干部来说，他们平时就是养养花，喂喂鸟，打打拳，写写字，_就携二三老友，轻装简从，步山林，探溪源，尽享林泉之乐。网络大谣“边民”，火了一把，最终_，如今被绳之以法，虽名为“边民”也终未成为法外之民。A寥廓 否则 作茧自缚 B辽阔 不然 玩火自焚C寥廓 不然 玩火自焚 D辽阔 否则 作茧自缚【答案】C【解析】辽阔：辽远广阔，宽广空旷，多指地域。寥廓：高远空旷，多指天空。“不然”有“不这样”的意思，是表选择性的连词。“否则”是“如果不这样”的意思，表对
6、上作假设性否定。“作茧自缚”比喻自己使自己陷入困境；“玩火自焚”玩弄火者，自身遭焚，比喻作恶多端的人终无好下场。【考点】4、正确使用词语（包括熟语）【难度】基础题【题型】单选题6.【题目】下列选项中，标点符号使用不正确的一项是（ ）A、司马迁的史记是由纪、传、表、书、世家等多元构成的通史，成为后世纪传体史书的楷模。B、鲁迅先生称赞史记是“史家之绝唱，无韵之离骚”。C、在司马迁看来，战国四公子（孟尝君、平原君、信陵君、春申君）或凭借王者亲属的血缘优势，或者居卿相之位，显名诸侯，事半功倍。D、汉武帝既是一位雄才大略的政治家，也是一位爱好文学、提倡辞赋的诗人，流传有秋风辞、瓠子歌、天马歌、悼李夫人赋
7、等等。【答案】D【解析】可根据句子的意思是否表达完整和句子结构形式以及标点符号的基本用法来判断。D书名号之间不用“、”，“”和等等不能联合用。【考点】3.正确使用标点符号【难度】基础题【题型】单选题二、课外延伸阅读下面文字，完成7-10题董师傅游湖宗璞董师傅在一所大学里做木匠已经二十几年了，做起活儿来得心应手，若让那些教师们来说，已经超乎技而近乎道了。他在校园里各处修理门窗，无论是教学楼、办公楼、教师住宅或学生宿舍。都有他的业绩。在一座新造的仿古建筑上，还有他做的几扇雕花窗户，雕刻十分精致，那是他的杰作。 董师傅精通木匠活儿，也对校园里的山水草木很是熟悉。若是有人了解他的知识，可能聘他为业余园
8、林鉴赏家，其实他自己也不了解。一年年花开花落，人去人来；教师住宅里老的一个个走了，学生宿舍里小的一拨拨来了。董师傅见得多了，也没有什么特别感慨的。家里妻儿都很平安，挣的钱足够用了，日子过得很平静。校园里有一个不大的湖，绿柳垂岸，柳丝牵引着湖水，湖水清澈，游鱼可见。董师傅每晚收拾好木工工具，便来湖边大石上闲坐，点上一支烟，心静如水，十分自在。不知为什么，学校里的人越来越多，校园渐向公园靠拢。每逢节日，湖上亭榭挂满彩灯，游人如织。一个“五一”节，董师傅有一天假。他傍晚便来到湖边，看远处楼后夕阳西下，天渐渐暗下来，周围建筑物上的彩灯突然一下子都亮起来，照得湖水通明。他最喜欢那座塔，一层层灯光勾勒出塔
9、身的线条；他常看月亮从塔边树丛间升起。这时月亮却看不见。也许日子不对，也许灯太亮了。他并不多想，也不期望。他无所谓。 有人轻声叫他，是前日做活儿那家的女工，是他的大同乡，名唤小翠。她怯怯地说：“奶奶说我可以出来走走，现在我走不回去了。”董师傅忙灭了烟，站起身说：“我送你回去。”想一想，又说：“你看过了吗？”小翠仍怯怯地说：“什么也没看见，只顾看路了。”董师傅一笑，领看小翠在熙攘的人群中沿着湖边走，走到一座小桥上，指点说：“从这里看塔的倒影最好。”通体发光的塔，在水里也发着光。小翠惊呼道：“还有一条大鱼呢！”那是一条石鱼，随着水波荡漾，似乎在光辉中跳动。又走过一座亭子，那是一座亭桥，从亭中可以环
10、顾四周美景。远岸丁香、连翘在灯光下更加似雪如金，近岸海棠正在盛期，粉嘟嘟的花朵挤满枝头，好不热闹。亭中有几幅楹联，他们并不研究。董师傅又介绍了几个景点，转过山坡，走到那座仿古建筑前，特别介绍了自己的创作雕花窗户。小翠一路赞叹不已，对雕花窗户没有评论。董师傅也不在意，只说：“不用多久，你就惯了，就是这地方的熟人了。大家都是这样的。”他顿了一顿，又说：“可惜的是，有些人整天对着这湖、这树，倒不觉得好看了。” 俩人走到校门口，董师傅在一个小摊上买了两根冰棍。俩人举着冰棍，慢慢走。一个卖花的女孩跑过来，向他们看了看，转身去找别人了。不多时，小翠说她认得路了。董师傅叮嘱小翠，冰棍的木棒不要随地扔，自己转
11、身慢慢向住处走去。他很快乐。7.【题目】概括小说中董师傅这一人物形象。（4分）【答案】董师傅是一位普通木工。他技艺精湛，质朴善良，乐于助人，有平常心，有生活情趣。【解析】先总体把握人物形象，再根据文章对人物的肖像、动作、语言等描写及言行举止分析人物形象特征，“做木匠已经二十几年了”“ 董师傅精通木匠活儿”可概括出木工身份，技艺精湛；经常到湖边闲坐，可概括出有生活情趣；送小翠回家，体现出善良乐于助人。【考点】15.1.1 欣赏人物形象，揭示人物个性特征及作用【难度】中档题【题型】解答题8.【题目】小说第三段的描写有什么作用？（4分）【答案】反映董师傅淡定平和的情感世界。（2分）为情节发展作了铺垫
12、（或“为情节发展埋下伏笔”）。【解析】不同语段位置的环境描写作用不同，中间语段的环境描写一般要从烘托人物情感活动、为情节发展做铺垫或者推动故事情节的发展等角度作答。【考点】15.1.4 欣赏小说的环境描写，理解环境描写的作用【难度】中档题【题型】解答题9.【题目】从修辞手法的角度，对文中画线句子的景物描写进行赏析。（4分）【答案】运用比喻，描绘丁香、连翘在灯光下晶莹璀璨的艳丽之美。（2分）运用比拟（或“拟人”），形容海棠盛开时争奇斗艳的勃勃生机。【解析】本题是对作品局部描写技法的赏析。比喻、拟人的修辞手法很明显， 要分条陈述所运用的比喻和拟人的修辞手法，然后再分别答出对描写对象的特点表达效果答
13、出来即可。如运用比喻句，形象的描绘出了 丁香、连翘在灯光下晶莹璀璨的艳丽之美。【考点】15.1.5 鉴赏小说的表达技巧，了解其作用和效果【难度】中档题【题型】解答题10.【题目】小说中将“校园渐向公园靠拢”作为人物活动的背景，请结合这一背景，探究小说的主旨。（6分）【答案】示例一：在不断变化的现实生活中，做人要向董师傅那样，脚踏实地，厚道本分，心态平和，有立足于世的本领，有适合自己的人生定位。示例二：校园渐向公园靠拢，说明环境总在不停地变化。这启示我们：无论环境怎样改变，不变的应该是人的自然与本真；我们应在喧闹的环境中寻找一块心灵的绿洲，避免浮躁。【解析】可根据“校园渐向公园靠拢”和董师傅的人物形象进行分析，“校园渐向公园靠拢”表现了环境的变化，董师傅的人物形象表现了人的自然与本真不变。答题时，可从“变化”和“不变”两方面答出对我们的人生感悟和启发。【考点】15.1.6 探究：对作品进行个性化阅读和有创意的解读【难度】较难题【题型】解答题