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1、第 14 章生物体内的平衡第 1 节人体内物质的运输第 1 课时血管学习目标： . 描述人体血液循环系统的组成。 . 知道人体内血管的分布。 . 描述三种血管的结构特点和生理功能。重点、难点：动脉、毛细血管、静脉三种血管结构与功能的教学。【预习导学】1.血液循环系统由、和组成，主要是运输人体内的各种、和尿素等废物。 2. 二千年前，我国最早用“ 切脉 ” 诊病的医学家是。 3.人体有 3 种血管：、和。4. 识图：右图a、b、c 分别是哪种血管？有脉搏现象的是哪一个？5. 动脉粥样硬化症是由于脂类物质过多的堆积在血管壁上引起的。【能力展示】： 1.感受血管跳动 找一找：自己的脉搏 对照图 14
2、-1 ，在自己身体上寻找血管跳动的部位。 再看手背上的 “ 青筋 ” ，它是什么？它能跳动吗？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 46 页2.仔细观察三种血管图片（图14-3 ），并结合书本内容，尝试完成下列问题：【反馈练习】：1、物质在人体内的运输主要依靠_来完成。血液循环系统由_、_和_组成。2、_ 运输各种营养物质与废物的通道。 3 、血管的种类：_、_、_。 4 、某人创伤后出血，根据受伤后血流和血液情况，判断受伤血管：第 14 章生物体内的平衡精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - -
3、- - - - -第 2 页，共 46 页1.学习目标 . 通过观察实验, 识别心脏结构, 说出心脏的结构组成和特点。 .概述心脏的生理特征, 认同体育运动有利于心脏健康。 . 认同心率和脉搏是一致的。 2.学习重点、难点重点、难点：心脏的结构特点和生理功能。【预习导学】 1.什么是心率？心脏在每分钟跳动的次数，叫做。成年人的心率平均为每分钟次。 2.观察心脏的外形（结合图片、模型）心脏外形像个桃子，它的大小约和本人的相似，位于胸腔的中央偏 _ 下方，在两肺之间。 3.心脏与健康经常参加体育锻炼的人，心脏每分钟输出的血量比正常人的要。所以青少年要经常参加，增强体质，促进心脏健康。4. 电子心脏
4、泵，电子心脏泵用于进行的病人。【能力展示】观察哺乳动物的心脏精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 46 页 打开心脏，看到心脏分为几个腔? ，上面两个腔分别叫和，下面两个腔分别叫和。 比较在心脏的各腔中，心壁比肌肉较厚的一侧为半部分，比较薄的一侧为半部分。 用玻棒试一试，发现只有同侧的和是相通的。 结合课本图14-8 ，找一找，各心房心室分别与什么血管相连？右心房：连通；左心房：连通；右心室：连通；左心室：连通。 看一看，在心房和心室之间，以及心室和动脉之间是否有瓣膜？瓣膜在血液流动中有什么作用？防止血液。 背口诀：上房下室、
5、左右房室不相通，房连静脉室连动、静房室动不倒流。【反馈练习】1.从左心室出发的血流向（），从右心室出发的血流向（）。. 主动脉. 肺动脉. 肺静脉.上、下腔静脉 2.最简单辨别心脏左右的方法是（）a.手捏心室壁 b.将心脏切开 c.手捏心房壁 d.向心脏内灌水 3.心脏的四个腔中，相通的是 ( ) 左心房和右心房 左心室和右心室 左心房和右心室 右心房和右心室 左心房和左心室a. b. c. d. 4. 心脏有房室瓣、动脉瓣，保证血液流动的方向。其方向是( ) a.心室 心房 静脉 b. 心房 心室 静脉 c. 心室 心房 动脉 d.心房 心室 动脉 5.平静时，长跑运动员的心脏活动表现为精选
6、学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 46 页a.心率较快，心肌收缩力强 b.心率较慢，心肌收缩力强 c.心率较快，心肌收缩力弱 d.心率较慢，心肌收缩力弱6. 保证人体内的血液能按一定方向循环流动的结构是( ) a心房 b心室 c静脉 d瓣膜第 14 章生物体内的平衡1.学习目标（1）. 描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能。（2）. 能够说出 abo 血型类型，知道输血的原则。 2.学习重点、难点重点：描述血液的组成成分和各部分的主要功能。难点：显微镜下分辨各种血细胞，理解血液属于组织。【预习导学】1.血液由和组成。2.血
7、细胞包括、和，其中在人体血液中含量最多的是。患贫血时减少；患炎症时增多。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 46 页3.人类的 abo 血型系统包括型、型、型和型 4 种。我国提倡献血，输血时应以输入血为原则。【能力展示】 1.观察血液的分层现象思考：（ 1）. 试管中分层后的血液分为几部分？各呈什么颜色？它们分别是请设计表格进行总结。什么？2用显微镜观察人的血细胞涂片思考：（ 1）你是如何在显微镜下区别红细胞和白细胞的？（2）在你观察的血细胞中，哪种细胞数目最多？【反馈练习】1.在人体的血液循环中，对运载血细胞，运输养料和
8、废物起重要作用的是：（） a红细胞 b白细胞c 血小板 d血浆2.世界卫生组织提倡普遍使用铁质炊具以有利于人体补充铁，是因为（） a 铁是骨骼、牙齿的重要成分 b铁有利于蛋白质的形成 c 铁是维生素c 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 46 页的成分d铁是血红蛋白的成分3.一位援藏教师由北京到拉萨工作两年后，最可能会出现以下哪种生理反应（） a. 白细胞增多 b.心率变慢 c.红细胞 d.血小板增多4.小明是 b 型血，由于交通事故而急需输血，那么他首选接受哪种血型（） a. o型 b. a型c. ab型 d. a 第 1
9、4 章生物体内的平衡第 1 节人体内物质的运输第 4 课时精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 46 页【学习目标】1、区别动脉、静脉、毛细血管的结构特点和功能特点描述血液循环的途径 2 、通过与同学合作完成血压的测定培养学生的自我保健意识。【预习导学】1、血液在心脏和全身的血管所组成的密闭的管道系统内循环地流动叫做 _。 2 、血液循环包括_和_。 3 、体循环左心室 _ 主动脉 _各级动脉 _全身各部毛细血管 _ 各级静脉 _上、下静脉 _ 右心房动脉血 _静脉血肺循环右心室 _ 肺动脉 _肺部毛细血管 _肺静脉_左心房静
10、脉血 _动脉血4、血液在血管里向前流动时。对血管壁造成的侧压力，叫做_。【能力展示】学生讨论，思考总结：（1）体循环和肺循环是同时进行还是有先后顺序？（2）体循环和肺循环两条路线在哪里交汇在一起？（3）有人说：动脉里流动脉血。你认为这样的观点正确吗？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 46 页【反馈练习】体循环：肺循环：14 章生物体内的平衡第 2 节人体内废物的排出第 1 课时第【目标要求】1、说出排泄的概念以及对人体生命活动的意义。 2 、描述人体泌尿系统的组成及各部分的功能。3、说出肾的结构和特点。观察肾的结构和特点等
11、活动，学会观察，收集、处理有关资料。【预习导学】1.人体将体内的尿素、多余的水分和二氧化碳等物质排除体外的过程，叫。2.泌尿系统是由、和组成。是形成尿液的器官。尿道是的通道，膀胱具有的作用。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 46 页3.肾脏位于人体的腹腔脊柱的两旁，左右侧各有1 个。每个肾脏大约有120 万个构成。 4.尿液是在肾脏的中形成的，尿液的形成主要包括和两个过程。【能力展示】1、泌尿系统有哪些器官组成？各有什么功能？2、肾单位包括哪几部分？肾小体的结构是怎样的？【反馈练习】1.人体形成尿液的器官是：（）a、肾脏
12、b、肾单位 c、膀胱 d、肾小球 2.肾脏结构和功能的基本单位是（） a、肾小球 b、肾小囊 c 、肾小管 d 、肾单位 3 、水、无机盐、尿素的主要排泄途径是：（） a 、泌尿系统 b、皮肤 c、呼吸系统 d、随粪便排出 3.出入肾小球的血管（）a、均为小动脉 b、入球为小动脉，出球为小静脉 c、均为小静脉 d、出球为小动脉、入球为小静脉第 14 章生物体内的平衡精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 46 页第 2 节人体内废物的排出第 2 课时【目标要求】1、描述尿液形成及排出的大致过程。2、通过了解肾的功能与保护，让学
13、生养成良好的生活习惯，懂得更加珍爱生命。 3 、了解汗液的排出。【预习导学】1、尿液是在 _的 _中形成的，尿液形成包括_和 _两个生理过程。 2 、为使体内代谢废物能及时随尿排出体外，我们每天应喝 ( ) a大量的开水 b适量的开水 c尽可能少的水d适量的啤酒3、皮肤分 _和_两部分；表皮层的深层细胞具有很强的 _ ，使得皮肤能够_。4、真皮位于 _的下面，其内含大量的_和_，使得皮肤有很大的弹性和韧性。 5、原尿与血浆相比，其成分没有_和_。【能力展示】1、尿液的排出过程：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 46 页肾
14、脏 肾盂 输尿管 膀胱 尿道（形成尿液）（输送尿液） ( 储存尿液 ) 2、保护泌尿系统的卫生需要做到 适量饮水 及时排尿 保持尿道外口清洁 3 、尿液排出的意义？3、汗液的排出：皮肤的结构表皮：角质化细胞；深层细胞真皮：血管和神经末梢【反馈练习】1、如果某人尿检发现其中有红细胞、蛋白质等，则其发生病变的部位可能是 ( ) a肾小体 b肾小囊 c肾小球 d肾小管2、尿的形成是连续的，而排出是间歇的，这是由于（）a肾小球的滤过作用 b肾小管的重吸收作用 c 膀胱有暂时贮存尿液的作用 d输尿管的运输作用3、健康人每天形成的原尿约为150 升，而每天排出的尿液却只有1.5升，其原因是（） a大部分水
15、以水蒸气形势通过呼吸排出体外 b大部分水通过汗液排出体外 c大部分水随粪便排出体外 d大部分水通过肾小管的重吸收作用而回血液第 15 章生命活动的调节第 1 节人体的神经调节第 1 课时精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 46 页【目标要求】1、理解并识记神经元细胞的结构和功能、神经系统的组成。 2 、理解脑和脊髓的结构及功能。【预习导学】1、是构成神经系统结构和功能的基本单位。2、有 “ 生命中枢 ” 之称。脊髓由在中央，呈，分布在的周围。3、人体的神经系统包括神经系统和神经系统。脑和是神经系统的中枢部分，由脑和所发出的
16、构成神经系统的周围部分。 4 、脑由、和脑干 3 部分组成。【能力展示】1.下图所示的是神经元的结构模式图，根据此图完成下列各题。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 46 页（1）神经元结构包括；。（2）神经元的基本结构包括和。2.右图所示的是脑的侧面。根据此图完成下列各题。 (1)是，它的表层叫做，具有感等多种功能区，这些功能区又称为。 (2)是，它的主要功能是。 (3)是，它有一些调节的中枢。觉、运动、语言【反馈练习】1、杂技演员走钢丝时，协调身体平衡动人选的器官要是 a 大脑b小脑 c脊髓 d骨骼肌 2 、神经元的生
17、理功能是（）。接受兴奋 b产生兴奋 c传导兴奋d以上都对 3.具有 “ 生命中枢 ” 之称的是（） a.大脑 b.小脑 c.脑干d. 脊髓课题：第15 章生命活动的调节第 1 节人体的神经调节第课时精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 46 页【目标要求】1、理解并识记反射的定义。2、掌握神经调节的基本方式、反射弧、反射的类型。3、通过本节课的学习进一步训练学生的理解能力及综合分析能力。【预习导学】1、人体通过的各种刺激产生有规律的反应, 这种反应就是节人体各种活动的。2、根椐反射的形成过程，可将反射分为，前者生来就有的，后
18、者是在的基础上通过后天的学习形成的。3、反射活动是在一定的神经结构里进行的，这种结构就是_。【能力展示】小组讨论：区别下面的反应是非件反射还是条件反射？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 46 页一朝被蛇咬、十年怕井绳画饼充饥手偶然碰到火会突然缩回谈虎色变跌倒时迅速伸出双手望梅止渴婴儿的吮吸反射听到上课的铃声同学就走进教室【反馈练习】1、下列现象中属于非条件反射的是（） a 一朝被蛇咬、十年怕井绳 b画饼充饥 c 跌倒时迅速伸出双手 d谈虎色变 2 、下列现象不属于条件反射的是（）a幼儿见到穿白衣服的护士就害怕、哭闹 b手
19、无意碰到火就立刻缩回 c马戏团经过训练的小狗表演节目 d老马识途 3 、下列各项能反映人与动物之间本质区别的是（） a 具有非条件反射 b具有条件反射c有感情并能表达 d能对抽象的语言文字发生反应4、在一特别的鱼缸中，用灯光和食饵重复结合多次作用于金鱼，一段时间后只要灯光一亮，金鱼就会到食饵投放处，此时金鱼对灯光的反应属于（）a、非条件反射 b、条件反射 c、鱼的本能d、免疫反应 5 、下列反射活动中属于简单反射的是（）a、小狗做算术题 b、小朋友做数学题 c、眨眼反射d、谈虎色变课题：第15 章生命活动的调节精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - -
20、- -第 16 页，共 46 页【目标要求】1、说出眼球附属结构和功能，概述眼球的结构以及与视觉形成的关系。 2 、理解眼球的成像过程，描述视觉的形成过程。 3 、描述近视和远视的形成和矫正方法。【预习导学】1、眼由 _和_组成，其中 _是眼的主要结构。 2、眼球的附属结构包括_、_、_、_、_ 等。 3 、预习眼球的结构和功能，重点瞳孔、晶状体的作用。瞳孔：光线进入眼球的通道，能随着光线的强弱调整大小。当光线变强时，瞳孔缩小；反之，当光线变弱时，瞳孔扩大。晶状体：具有弹性的透明体，相当于凸透镜，对光线有折射作用。【能力展示】1、探究眼球成像的过程学生观察，分组讨论：（1）、在白纸板上出现的物
21、像有什么特点？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页，共 46 页（2）、对照眼球的结构分析，透镜和白纸板分别相对于眼球的什么结构？ 2 、探究视觉的形成过程：与凸透镜的成像过程一样，外界物体_经过_，由 _进入眼球的内部，在经过_等的折射作用，最终落在_上形成物像。物像刺激了视网膜上的感光细胞，使感光细胞产生与视觉有关的信息，这些信息经过_传导到大脑皮质的_,人就形成了视觉。外界光线 角膜 瞳孔 晶状体 玻璃体 视网膜（产生兴奋） 视神经 大脑皮质的视觉中枢 3 、探究近视形成的原因近视：眼球前后径过长或晶状体凸度过大，物像落在
22、视网膜_。矫正：戴 _ 透镜。远视：眼球前后径过长或晶状体凸度过小，物像落在视网膜_。矫正：戴 _ 透镜。【反馈练习】1、当你从暗室中走出来的时候，瞳孔的变化是（） a 、由大变小 b、由小变大 c、没有变化 d、无法判断 2 、青少年经常上网，会使眼球发生的变化是（）a、晶状体凸度过大 b、晶状体凸度过小 c、晶状体浑浊d、视网膜发炎 3 、矫正近视眼的视力，应配戴（）a、平面镜 b、凸透镜 c、凹透镜 d、都可以课题：第15 章生命活动的调节精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页，共 46 页【目标要求】1、说出耳的基本结构和
23、听觉形成的过程。 2 、养成良好的用耳习惯。【预习导学】1、耳的基本结构包括_ 、_、和 _三部分。2、遇到巨大声响时，要迅速张口，或闭嘴堵耳，以维持_两侧大气压的平衡，防止震破_。【能力展示】1、观察耳的结构，学生分组讨论完成下面的表格2、讨论听觉是如何形成的？声音是以声波的形式传播。外界的声波经过_的收集，由外耳道传入中耳，引起 _的振动。 _的振动经过 _的传递和放大后传到内精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页，共 46 页耳，刺激耳蜗内的_产生与听觉有关的信息。这些信息再由_传递到大脑皮质的_，形成听觉。声波 外耳道 鼓
24、膜 听小骨 耳蜗（内有听觉感受器） 与听觉有关的神经 大脑皮质的听觉中枢3、如果鼓膜受损，对听觉的形成有什么影响？【反馈练习】1、当遇到巨大声响时，要迅速张大嘴或张大嘴或堵住耳，其目的是为了保护耳的_. 2、有些人在乘车、乘船、乘飞机时会发生晕车、晕船、晕飞机的现象，这与内耳的_和_有关。3、鼻咽部有炎症时，要及时就诊，以免引起_。课题：第15 章生命活动的调节精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页，共 46 页第 3 节 人体对激素的调节【目标要求】1、描述人体内分泌系统的组成2、激素的主要种类及其主要功能。【教学重、难点】重点
25、：内分泌系统的组成。难点：几种常见的人体激素的主要功能。【预习导学】垂体 分泌生成激素等甲状腺 分泌甲状腺激素胸腺 分泌胸腺激素肾上腺 分泌肾上腺素等胰岛 分泌胰岛素等卵巢 分泌雌性激素等睾丸 分泌雄性激素等【能力展示】一、内分泌系统与激素精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页，共 46 页1、内分泌系统：（1）外分泌腺：分泌物通过_ 排出体外，例如_ 、_、_ 。（2）内分泌腺：没有_ ，分泌物直接进入_，由_输送的腺体。例如_ 、_ 、 _ 、-_、_ 、_等。2、激素： _分泌的对身体有_ 作用的 _ 物质。在血液中含量 _
26、 。对人体的 _和_ 等生命活动有重要的_ 作用。二、生长激素的调节作用1、作用：调节人体的_。2、异常：幼年时期分泌不足，会患_，分泌过多，会患_；成年后分泌过多，会患_ 。三、甲状腺激素的调节作用1、作用：促进_ ，提高神经系统的_ 。2、异常：成人分泌过多，会患_，幼儿分泌过少，会患 _；饮食中缺碘，会患_，俗称 _。四、胰岛素的调节作用精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页，共 46 页1、作用：调节_在体内的 _、_和_等。2、异常：胰岛素分泌不足会患_。【反馈练习】1.平时我们应该常吃海带等含碘丰富的食物，这对防治_有
27、好处。a.侏儒症 b.巨人症 c.地方性甲状腺肿 d.糖尿病2. 下列哪项生命现象与激素无关( ) a.血糖含量经常保持稳定 b.男孩进入青春期喉结突出c. 强光下瞳孔变小 d.成年前人体不断长高3. 糖尿病病人，可以通过注射_制剂来治疗a.生长素 b.胰岛素 c.甲状腺素 d.肾上腺素4. 某患者出现脖子肿大，呼吸困难，劳动时心跳快，气短等症状时，他应该多吃什么食物？a海带 b肝脏 c虾等含碘丰富的食物d蔬菜精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 23 页，共 46 页6 侏儒症与呆小症的相同地方是_，不同地方是_ 课题：第16 章运动与
28、行为第 1 节 人体的支持与运动【目标要求】1说明人体的运动依赖于一定的结构。2描述人体骨骼的组成。3通过观察说明骨的基本结构和功能。【教学重、难点】重点：骨的基本结构和功能。难点：长骨适于支持和运动的结构特点。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 24 页，共 46 页【预习导学】1、人体的运动系统由_、_、_组成。2、人体的骨骼有_ 块组成。骨骼由_、_、_三大部分组成。3、长骨由 _、_、 _、_组成。4、骨的连结有3 种形式， _、_、_。两骨间活动的连结叫做_。_是骨连结的主要形式。5、人体的骨骼肌可以分为_、_、_三大类。6、
29、骨骼肌包括_、_两个部分。骨 杠杆，关节 支点，骨骼肌 动力【能力展示】1、观察下面关节的结果，并标出各部分的名称，（关节腔、关节囊、关节头、关节软骨、关节窝、韧带）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 25 页，共 46 页2、屈肘和伸肘是肌肉的协作关系, 并指出肱二头肌，肱三头肌。屈肘时，肱二头肌_，肱三头肌 _。伸肘时，肱三头肌_，肱二头肌 _。【反馈练习】1、白血病患者为什么要进行骨髓移植？2、某人发生骨折之后，为什么能够愈合？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 26 页，
30、共 46 页复习：第14 章维持生物体内的平衡第 1 节人体内物质的运输1、人体内物质的运输主要依靠血液循环系统来完成，血液循环系统是由血管、心脏、血液组成。2、血管的类型：动脉、静脉、毛细血管。3、动脉：将血液从心脏输送到身体的各个部分。血流速度最快。 “ 把脉 ” 一“ 脉” 指的是桡动脉。4、静脉：将血液从身体各部送回心脏。手臂上的“ 青筋 ” 是静脉。5、毛细血管：连通于最小的动脉和静脉之间，；数量最多，分布最广。管壁很薄，只允许红细胞单行通过，是血液和细胞间物质交换的场所。6、心脏是由心肌构成，分为四个腔：上面两个腔分别叫左心房、右心房，下面两个腔分别叫左心室、右心室。同侧的心房与心
31、室是相通的，它们之间有控制血液倒流的结构是瓣膜。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 27 页，共 46 页7、心脏每分钟跳动的次数叫做心率。心率与脉搏一致。8、与心脏相通的血管：左心房 肺静脉，右心房 上下腔静脉，左心室 主动脉，右心室 肺动脉。9、血液的组成：血浆和血细胞。10 、血浆的成分：水、蛋白质、葡萄糖和无机盐、二氧化碳、尿素等。功能：运载血细胞、运输养料和废物。11 、血细胞的类型：白细胞、红细胞和血小板。12 、红细胞的数量最多，无细胞核。红细胞的功能：运输氧和部分二氧化碳。红细胞是红色的，因为它里面所含的血红蛋白，是一种
32、含铁的蛋白质。血红蛋白的特性：在氧浓度高的地方与氧容易结合，在氧浓度低的地方与氧容易分离。13 、白细胞：有细胞核；对人体有防御和保护作用。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 28 页，共 46 页影响健康。16 、人的血型一般可分为：a 型、 b 型、 ab 型、 0 型。17 、人体的血液循环分为体循环和肺循环。这两部分血液循环是同时进行的，并且通过心脏连通在一起，组成完整的人体血液循环途径。18 、体循环的过程：左心室 主动脉 全身各级动脉 毛细血管网 静脉 上、下腔静脉 右心房。当血液流经身体各部分组织细胞周围的毛细血管网时，血
33、液中的氧气和养料输送给细胞，把细胞产生的二氧化碳等废物带走。血浆也就从动脉血转变为静脉血。19 、肺循环的过程：右心室 肺动脉 肺部毛细血管 肺静脉 左心房，静脉血转变为动脉血。20 、某人的左心室每次射向主动脉的血量为70ml ，此人的脉搏为70 次/ 分，则：（ 1）它的心输出量为 4900ml 。（2）心律为 70 次/ 分。 21 、在血液中逐渐入适量的抗凝剂，静置一段时间后会出现分层现象，上层几乎透明的液体是血浆，下层红色不透明的液体中有红细胞，两层交界处有一层白色的物质，这主要是白细胞和血小板。 22 、血液在血管中此向前流动时，对血管壁造成的侧压力叫做血压。23 、从平原到高海拔
34、地区( 缺氧 ) ，在最初几天里，血液中的红细胞数量增多，这样就可以有更多的血红蛋白与氧结合，以满足人体对氧的需要。第 2 节人体内废物的排出精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 29 页，共 46 页1、人体将体内的尿素、多余的水和二氧化碳等物质排出体外的过程，叫做排泄。2、排泄的途径： 以尿液的形式，通过泌尿系统排出；以气体（二氧化碳）的形式，通过呼吸系统排出；以汗液的形式，通过皮肤排出。3、人体的泌尿系统组成：肾脏、输尿管、膀胱、尿道。其中肾脏是形成尿液的器官，是最重要的。4、肾单位是肾脏基本的结构和功能单位，是形成尿液的基本单位。
35、肾单位包两部分，肾小体和肾小管，肾小体由肾小球和肾小囊组成。5、人体血浆中部分物质经肾小球的滤过作用在肾小囊形成原尿，原尿中对人体有用的物质全部的葡萄糖、部分无机盐和大部分水，经肾小管的重吸收作用送回血液，剩余的物质即为尿液由尿道排除体外。6、肾脏形成的尿液经肾盂、输尿管，流入膀胱，再经过尿道排出体外。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 30 页，共 46 页7、汗液是由汗腺分泌形成的，汗液中含有尿素、水和无机盐等物质，通过导管排出体外。7、皮肤分为表皮和真皮两部分。黑色素细胞位于表皮深处，真皮内含有大量的弹性纤维和胶原纤维，此外还有血
36、管和感觉神经末梢。第 15 章生命活动的调节第 1 节 人体的神经调节1、神经元又称神经细胞，是构成人体神经系统结构和功能的基本单位。它的结构包括细胞体和突起，突起又分为轴突和树突。功能是接受刺激后能产生并传精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 31 页，共 46 页? 灰质（大脑皮质）：? 小脑：协调全身肌肉活动，维持躯体平衡。? 脑干：? 脊髓：人体的低级中枢，活动受大脑的控制。3、脑和脊髓里神经元细胞体密集的部位色泽灰暗叫做灰质。脑和脊髓里神经纤维密集的部位色泽白亮，叫做白质。大脑的表面是灰质，又叫大脑皮层，具有调节人体生命活动的高
37、级中枢。大脑内部是白质。脊髓的表面是白质，起传导作用，中间是蝶形的灰质，脊髓的灰质中有低级的神经中枢。5、反射：动物和人通过神经系统对外界和内部的各种刺激产生有规律的反应，叫做反射。反射是神经调节的基本方式。有些反射是生来就有的，叫做非条件反射。有些反射是在非条件反射的基础上通过后天的学习形成的，叫做条件反射。条件反射是一种比较高级的神经调节方式，是在大脑皮层的高级中抠的参与下完成的。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 32 页，共 46 页6、反射弧是反射发生的神经结构，也就是反射过程中神经冲动传导的途径。它包含五个基本环节：感受器、
38、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。7、膝眺反射属于条件反射，它的感受器是膝盖下方的韧带，效应器是大腿肌，神经中枢位于脊髓内。8、人体要完成一项反射活动时，必须保持反射弧结构的完整，任何一个环节出现障碍，反射活动就不能正常进行。第 2 节人体对信息的感知精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 33 页，共 46 页1、眼由眼球和眼球的附属结构组成。眼球的附属结构包括眼睑、睫毛、结膜、泪器、眼肌等。眼球的主要结构包括角膜、虹膜、晶状体、视网膜。各部分的作用：角膜：无色透明，通过光线虹膜：中间是瞳孔，可以调节其大小以控制进光量晶状体：相当于双
39、凸透镜，对光线具有折射作用，使清晰物象始终落于视网膜视网膜：有感光细胞感受光线刺激2、视觉的形成：物体反射光线 角膜 瞳孔 晶状体 玻璃体 成像于视网膜 视神经 大脑皮层视觉中枢 形成视觉。3、如果晶状体的调节负担过大，会导致它的凸度过大（假性近视，可调节）或眼球的前后经过长（真性近视），结果物像落在视网膜的前方，看不清楚远处物体，形成近视。近视眼可以配戴凹透镜进行矫正。远视（又称老花眼）：物像落在视网膜的后方，看不清楚近处物体，可以配戴凸透镜进行矫正。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 34 页，共 46 页4、耳分为外耳、中耳（鼓室
40、通咽鼓管）和内耳。5、：声波 耳廓 外耳道 鼓膜 听小骨 耳蜗 听神经 大脑皮层听觉中抠 形成听觉。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 35 页，共 46 页第 3 节人体的激素调节1、人体的腺体有两种：一种有导管，分泌物通过导管排出，叫做外分泌腺（例如：汗腺、唾液腺、皮脂腺、胃腺、肠腺属于外分泌腺）。另一种无导管，分泌物是激素直接进入腺体的毛细血管，这类腺体叫做内分泌腺。若饮食中缺碘，会引起甲状腺肿大，俗称“ 大脖子病 ” 。5、胸腺分泌胸腺激素，肾上腺分泌肾上腺素（分泌较多时，能够促使人的心跳加快，血压升高），卵巢分泌雌性激素，睾丸
41、分泌雄性激素。第 16 章运动与行为精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 36 页，共 46 页1、运动系统的组成：骨、骨连结、骨骼肌2、人体的骨骼组成（206 块骨）：头骨、躯干骨、四肢骨 3、骨骼肌的组成（600 多块）：头颈肌、躯干肌、四肢肌 4 、骨的结构：骨膜、骨质、骨髓。骨质：骨密质和骨松质 5 、骨的连结：不活动的连结，如脑颅骨半活动的连结，如脊椎骨活动的连结（关节），7、骨骼肌的结构：由肌腹和肌腱组成。肌腱的作用：可以绕过关节连在不同的骨上骨 杠杆，关节 支点，骨骼肌 动力8、骨骼肌群在运动中的协作关系, 并指出肱二头肌，
42、肱三头肌。识记此图屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。伸肘时，肱三头肌舒张，肱二头肌收缩。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 37 页，共 46 页课题：第16 章运动与行为第 2 节动物的行为【目标要求】1、区别动物先天性行为和学习行为，说明这些行为对动物生存的意义。 2 、举例说明动物的社会行为。【教学重、难点】重点：动物先天性行为、学习行为和社会行为。难点：区别动物先天性行为和学习行为。【预习导学】1、从动物行为的获得过程来看，动物的行为可分为行为。2、动物的学习行为是在_的基础上，通过_的作用，由 _ 和_获得的。动物越，精选学
43、习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 38 页，共 46 页3、动物的行为可以分为很多类型，按照对动物所起的作用，动物的行为可以分为_ _、 _等【能力展示】1、看课本p65 分析与讨论回答以下问题：动物的这些行为属于哪种类型？2、观察图16-9中几种动物的行为，分析属于先天性行为和后天性行为，这些行为有什么特点？3、先天性行为和后天性行为比较表【反馈练习】1.下列那些行为属于学习行为( ) a 蜘蛛结网 b 鸟类筑巢 c 鲫鱼觅食 d蚯蚓走迷宫 2.下列行为不属于先天性行为的是（）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结
44、 - - - - - - -第 39 页，共 46 页a.小猪吮奶 b.蜜蜂采蜜 c.蜘蛛结网d. 猴子钓鱼3. 下图中的几种动物行为分别是： 的行为。第 17 章第 2 节绿色植物与生物圈中的碳- 氧平衡【目标要求】1、归纳出光合作用的概念。2、认识绿色植物在维持碳- 氧平衡方面的重要作用。【教学重、难点】1、理解光合作用能吸收二氧化碳、放出氧气。2、理解绿色植物在维持生物圈碳 氧平衡方面的重要作用。【预习导学】1、绿色植物在进行光合作用的过程中，可以利用太阳提供的_，把 _和水合成有机物，同时放出_。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -
45、第 40 页，共 46 页2、绿色植物通过光合作用制造了，超过了呼吸作用的需要，排放到了大气中；而且绿色植物还通过光合作用不断消耗了大气中的，这样就维持了生物圈中和的相对平衡，简称碳 氧平衡。 3 、能维持生物圈中碳 氧平衡作用的是 _。【能力展示】一、验证绿叶在光下吸收二氧化碳。思考题：1、在这个实验中你观察到了什么现象？2、如果 3 只瓶中的实验结果不同，分析产生这种现象的原因。3、通过本实验，你能得出什么结论？二、探究绿色植物在光下放出的气体（提示：氧气能够助燃，可以用带余烬的卫生香或木条复燃的方法进行检验）作出假设：金鱼藻在光下放出氧气实验结果：金鱼藻在光下放出的气体可以使带余烬的卫生
46、香或木条复燃。实验结论：金鱼藻在光下能够释放出氧气归纳光合作用的原料、产物和需要的条件。原料：产物：条件：光合作用的公式：三、看图 17-7 ，讨论1、生物圈中的氧气的主要来源是什么？ 2 、生物圈中的二氧化碳是怎样进入生物体内的？3、绿色植物对维持生物圈的碳- 氧平衡重要吗？说说你的理由。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 41 页，共 46 页【反馈练习】1、写出光合作用的公式： 2 、写出碳 - 氧平衡的公式：第 17 章生态系统的稳定第 3 节生态系统的自我调节【目标要求】1、认同生态系统具有一定的自我调节能力； 2 、描述生态
47、系统的相对稳定和生态平衡； 3 、概述生态系统的自我调节能力是有限的。【教学重、难点】1、认同生态系统具有一定的自我调节能力； 2 、概述生态系统的自我调节能力是有限的。【预习导学】1、生态系统具有自我_。 2 、生态系统的调节能力是有_。【能力展示】精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 42 页，共 46 页1、在生态系统中，生物之间既存在着，又存在着相互、的关系。和在食物链和食物网中的流动，维持生态系统的相对平衡。2、生态系统的结构越复杂，流动和循环的途径越多，其调节能力，或者抵抗外力影响的能力就越。反之，结构越简单，生态系统维持平衡
48、的能力越。3、生态系统的自我调节能力是有限的。、和等自然因素可在瞬间使一些生态系统遭到毁灭性的破坏。【反馈练习】1在森林生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鹰捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰捕食，这种现象可以说明自然界中的生物是( ) a相互制约的 b多种多样的 c不断进化的d谁也离不开谁2进入 20 世纪后，几乎每年至少有一种鸟类或哺乳动物从地球上消失，造成野生动物濒危或绝灭的主要原因是( ) a自然灾害 b天敌过多 c动物瘟疫d生态环境被破坏3由于人类的活动，目前地球大气的二氧化碳浓度增高，产生温室效应，使地球温度有所提高，这将导致土壤沙漠化等恶果。导致二氧化碳浓度增高的主要原因是（）
49、a 人口剧增，呼出二氧化碳增多 b 工业污染和自然资源的不合理利用 c 大量生物物种的灭绝 d 自然因素破坏了生态平衡精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 43 页，共 46 页4我国修建的青藏铁路，在穿过可可西里、楚马尔河、加索等自然保护区的线路上采取了绕避、设置通道等措施，这样做（） 能减少青藏铁路的建设投资 体现了人类在自然界面前是无能为力的 有利于保护生态平衡 有利于保持环境a b c d 第 18 章人的生殖和发育第 1 节 人的生殖【目标要求】1、说出组成男女生殖系统的主要器官和功能。 2 、简单描述受精、胚胎发育和分娩的过程
50、。【教学重点难点】重点：说出男女生殖系统的主要结构和功能。难点：感受生命的宝贵，体会父母给了我们生命的意义。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 44 页，共 46 页【预习导学】1、将男性或女性生殖系统中的各器官与其功能用直线连接起来。a 卵巢 a胚胎发育的场所b 子宫 b 产生卵细胞，分泌雌性激素 c睾丸 c 产生精子，分泌雄性激素2、人体内产生精子和卵细胞的生殖器官分别是_和_。【能力展示】讨论： 1、组成男性和女性生殖系统的主要器官分别有哪些？他们分别有哪些功能？产生精子和分泌雄性激素产生卵细胞和分泌雌性激素男性贮存和输送精子女性