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1、 送教上门工作计划表20172018年上学期学 生：李杨教 师：学期工作计划 为贯彻落实教育局的精神，保障因生活不能自理等客观原因不能到学校接受教育的重度残疾儿童受教育权益，我校将开展为残疾儿童“送教上门”工作。现制订具体工作计划。 一、指导思想 以教育局有关文件精神为指导，积极探索重度适龄残疾儿童少年“送教上门”教育工作经验，进一步推进残疾人教育事业的发展。 二、服务对象 学区共有1名适龄残疾儿童。智力残疾、无学习能力与生活自理能力失学在家，家长不能较好地辅导孩子的学业，也没有较系统的教育措施，为此成为我们的“送教上门”的服务对象。 三、服务原则“送教上门”服务遵循家庭自愿、定期入户、免费教
2、育的原则，注重发展残疾青少年的教育潜能，提高认知能力与适应生活、适应社会的能力。 四、服务时间 每个服务对象每周“送教上门”不少于2次，每次送教课时3课时左右，每学年不少于216课时。 五、师资保障 由学校选派责任心强、热爱残疾学生，思想、业务水平较高且具有丰富实践经验的部分教师，开展“送教上门”工作。 六、工作要求及措施 1、送教前，送教教师要写好了个别化计划，针对学生残障情况写好辅导计划，对学生进行学科知识教授、康复训练与心理辅导等。 2、经常与家长联系，了解孩子的成长情况，做到活动有跟踪。 3、整理并收集关于家庭特殊教育系列系统知识，帮助家长掌握辅导孩子的具体方法。 4、鼓励家长认真学习教育残疾子女的信心，让他们有信心、有干劲参与对子女的教育中来，做到不放弃、不遗弃。 5、建立“送教上门”工作档案。档案资料主要包括学生基本情况、教学过程资料，训练记录等。月 份 工 作 计 划月份送教内容教具准备备注九月1、调查摸底，确定服务对象。 2.入户家访，了解学生现状，制定教育计划。十月1、交流沟通，建立良好的感情，初步建立05的数字概念2、识别颜色，能够按照颜色不同给物体进行分类积木、皮球、小棒、计数器、彩笔十一月1、认识数字610，初步建立多少的概念2、进行语言方面的训练，能简单与人说话交流计数器、小棒、挂图、笔记本电脑第 3 页