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1、2022年教师资格试题一 , 单选题 (共20题，每题1分，选项中，只有一个符合题意)1. 【问题】 下列各项中属于特异性免疫的是（）。A.体液的杀菌作用B.吞噬细胞的吞噬作用C.皮肤的屏障作用D.淋巴细胞产生抗体，吞噬病原体【答案】 D2. 【问题】 ()是指测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度。A.信度B.效度C.区分度D.透明度【答案】 B3. 【问题】 生活中，有利于保护生态环境的是（）。A.生物入侵B.退耕还林还草C.乱扔废旧电池D.人为地向大气中排放大量酸性物质【答案】 B4. 【问题】 有关动物行为的叙述中，正确的是（）。A.仅靠运动系统就可完成B.使其更加适
2、应外界环境C.所有行为都是先天性行为D.对其繁殖无影响【答案】 B5. 【问题】 “通过观察和比较对生物的基本特征进行归纳和概括”是“生物的特征”这节课的教学目标之一，该教学目标属于()。A.知识目标B.能力目标C.过程与方法目标D.情感态度价值观目标【答案】 B6. 【问题】 夸美纽斯教学论的基础是（）。A.心理学统觉论B.伦理学C.整体认识论D.个体认识论【答案】 D7. 【问题】 在叶肉细胞中，CO2的固定和产生场所分别是（）。 A.B.C.D.【答案】 A8. 【问题】 我国学校教学的基本组织形式是（）。A.个别教学制B.班级授课制C.分组教学制D.设计教学法【答案】 B9. 【问题】
3、 某人的脊髓从胸部折断后，一般情况下（）。A.膝跳存在，针刺足部有感觉B.膝跳不存在.针刺足部有感觉C.膝跳不存在.针刺足部无感觉D.膝跳存在，针刺足部无感觉【答案】 D10. 【问题】 小学阶段，德育内容主要在（）中得以体现。A.班级教育活动B.思想品德课C.全校思想政治教育活动D.班会和校会【答案】 B11. 【问题】 若要在普通显微镜下观察到质壁分离、RNA和脂肪，下列四组材料中应选择的一组是()。A.水稻胚乳和花生子叶B.天竺葵叶和水稻胚乳C.紫色洋葱和花生子叶D.天竺葵叶和紫色洋葱【答案】 C12. 【问题】 教师（ ）的流畅性与他的教学效果有显著的相关。A.记忆B.思维C.想像D.
4、观察【答案】 B13. 【问题】 美国心理学家布鲁纳认为，学习的实质在于（）A.构造一*种完形B.对环境条件的认知C.主动地构建认知结构D.形成刺激与反应间的联结【答案】 C14. 【问题】 在学过正方体、长方体等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式，属于（）A.并列结合学习B.类属学习C.下位学习D.上位学习【答案】 D15. 【问题】 吃饭狼吞虎咽，这样会影响食物的消化，其中受影响最大的是（）。A.淀粉的消化B.维生素的消化C.脂肪的消化D.蛋白质的消化【答案】 A16. 【问题】 假如你在研究中发现一种新的单细胞生物并鉴定该生物的分类，则以下何种特性与你的鉴定有关（）。 A.
5、B.C.D.【答案】 A17. 【问题】 经常思考“如何教好这节课?”等这样一些问题.这时教师处予发鼹的（)A.关注生存B.关注情境C.关注学生D.关注自我【答案】 B18. 【问题】 “通过观察和比较对生物的基本特征进行归纳和概括”是“生物的特征”这节课的教学目标之一，该教学目标属于()。A.知识目标B.能力目标C.过程与方法目标D.情感态度价值观目标【答案】 B19. 【问题】 当动物缺乏某激素时，可以通过“饲喂法”或“注射法”对该激素进行人为补充，下列只可通过以上一种方法补充的激素是()。A.B.C.D.【答案】 C20. 【问题】 乳酸菌和酵母菌的最大区别是（）。A.乳酸菌是多细胞个体
6、.酵母菌是单细胞个体B.乳酸菌没有成形的细胞核.酵母菌有成形的细胞核C.乳酸菌没有细胞壁.酵母菌有细胞壁D.乳酸菌只能在氧气充足的条件下生存.酵母菌只能在缺少氧气的环境下生存【答案】 B二 , 多选题 (共20题，每题2分，选项中，至少两个符合题意)1. 【问题】 在教育环境下，学生学习的特殊性表现为( )。A.学生以学习为主要任务B.学生的学习是完全个性化的学习C.学生的学习是规范化学习D.学生在教师指导下学习【答案】 ACD2. 【问题】 选答型试题的种类有（ ）。A.陈述题B.多选题C.是非题D.简答题【答案】 BC3. 【问题】 下列概念属于单独概念的有（）A.鸟B.花束C.渤海D.弗
7、洛伊德E.沈阳师范大学【答案】 CD4. 【问题】 单元检测后，照例是一节讲评课。上课不到十分钟，王明同学又在翻来覆去的摆弄试题，我用严厉的目光看着他，他稍有收敛。过了一会儿，他又在下面翻找什么，我只得来一个“杀一儆百”了。A.提倡民主教学B.师生之间应该换位思考C.采取适合学生心理特点和接受能力的教学方法D.以平等的心态和学生交流【答案】 ABCD5. 【问题】 当代学生的主体性主要指（）A.协作性B.自主性C.多样性D.创造性E.能动性【答案】 BD6. 【问题】 选择与运用教学方法的基本依据有（ ）。A.教学目的与任务B.课程性质和教材特点C.教学设备与条件D.教师个性【答案】 ABCD
8、7. 【问题】 在我国，学校的公益性表现在（）。A.不得以盈利为目的办学B.以盈利为目的办学C.教育必须与宗教相分离D.教育可以与宗教相结合E.公立学校不能盈利、私立学校可以盈利【答案】 AC8. 【问题】 综合有关研究，可以将问题解决的过程分为（ ）四个阶段。A.发现问题B.理解问题C.提出假设D.构建问题E.检验假设【答案】 ABC9. 【问题】 行为改变的基本方法主要包括（ ）。A.强化法B.代币奖励法C.行为塑造法D.示范法【答案】 ABCD10. 【问题】 课程目标即教育者在完成某一门课程的教学时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果。课程目标主要分为（）A.认知目标B.情感目标C
9、.技能目标D.教学目标E.培养目标【答案】 ABC11. 【问题】 向AgNO3、Cu(NO3)2、Zn(NO3)2的混合溶液中加入一些铁粉，反应完成后过滤，下列情况不可能存在的是（）A.滤纸上有Ag、Cu、Fe、Zn，滤液中有Zn2+、Fe2+B.滤纸上有Ag、Cu，滤液中有Zn2+、Fe2+C.滤纸上有Ag、Cu，滤液中有Cu2+、Zn2+、Fe2+D.滤纸上有Ag、Cu、Fe，滤液中有Cu2+、Zn2+、Fe2+【答案】 AD12. 【问题】 关于环境对个体发展的影响，正确的说法有（ ）A.环境对个体发展没有影响B.环境为个体发展提供了多种可能C.人的发展完全由环境决定D.人并不是消极被
10、动地接受环境影响E.环境对个体发展的影响有可能是消极的【答案】 BD13. 【问题】 中国近代完备的学制系统产生于( )。A.1902年的钦定学堂章程B.1904 年的奏定学堂章程C.1911年中华民国宪法D.1949年中华人民共和国教育法【答案】 AB14. 【问题】 从横向看，教育的基本形式有（）。A.学校教育B.社会教育C.闲暇教育D.家庭教育E.业余教育【答案】 ABD15. 【问题】 一个有效的测验取决于（ ）。A.效度B.信度C.难度D.区分度【答案】 ABCD16. 【问题】 下列关于启发性原则的描述正确的是（）。A.激发和引导学生自己去寻找正确答案B.启发式就是提问式教学C.能
11、调动学生的主动性D.有利于学生独立思考E.有利于学生创造性地利用知识【答案】 ACD17. 【问题】 影响人际吸引和排斥的主要因素有（ ）。A.个性的互补B.距离远近C.外形D.交往的频率E.态度的相似性【答案】 ABCD18. 【问题】 为了有效地观察直观对象，必须运用感知规律，突出直观对象的特点，这些感知规律包括（ ）A.强度律B.活动律C.组合律D.差异律【答案】 ABCD19. 【问题】 布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习包括( ) 。A.获得B.转化C.猎取D.评价【答案】 ABD20. 【问题】 小学德育的特点有（）。A.基础性B.生活性C.开放性D.活动性E.游戏性【答案】 AB
12、CD三 , 大题分析题 (共5题，每题8分)1. 阅读下列材料，回答问题：下面是王老师“以畜牧业为主的农业地域类型”一课的教学设计：问题：(1)本教学设计有哪些优点和不足(8分)(2)比较阿根廷大牧场放牧业与我国内蒙古、新疆等地区畜牧业的差别，教师还可以提供哪些辅助材料(8分)【答案】业的影响。通过比较，能让学生更加清楚地认识到中外两种放牧业的异同。缺点：教学过程过于程序化地展示课程的知识点而忽了让学生自己通过分析材料、要素，归纳总结得出知识。课程的素材和案例太少，仅仅限于课堂，没有知识的拓展和延伸。教学实施缺乏学生自主、合作、探究的过程，学生的地理思维没有充分地被激发起来。材料准备不够全面。
13、(2)在比较阿根廷大牧场放牧业与我国的新疆、内蒙古地区的放牧业的区别的时候，还可以给出的辅助材料有：阿根廷与我国新疆、内蒙古地区的历史、民族分布；二者的科技投入状况；二者主要针对的市场等。2. 阅读以下学生习作，回答下列小题。案例：多彩的旅行我极爱旅行，尤其喜爱江南风景。暑假，我踏上了去乌镇的路，开启我新一期多彩的旅行。一提到乌镇，我就想起“小桥流水人家”。乌镇，像许多江南小镇一样，有穿过小镇的狭窄河道，有磅水而筑的朴实民居，有乌蓬船悠悠地在小河上荡过，有巷子深处升起的袅袅吹烟，有农妇在通向河道的石阶上浣洗走过蜿蜒的石子路，经过几家店铺，眼前，出现了一座用石头垒起来的桥。它结实、美观，如长虹卧
14、波。这是架在河道上的第一座桥，叫逢源双桥，瞧!不管是一座小桥，也透着乌镇丰富的文化底蕴。乌镇除了有秀美的风景、和蔼可亲的人，不可或缺的是它的文化，文化始终是使一个古镇永远吸引人的力量，有了文化，古镇的色彩才会分外夺目，格外诱人。踏过一段高高低低的石板路，穿过狭小的巷子，路遇挂蓝印花布的作坊。忽地看见了茅盾故居，便跨门进入。屋中，只有一张小书桌和一把木椅，椅腿已有些腐烂。桌上放着几本书，书页早已泛黄，页角还带着破损，书中的字依然清晰可见。我想这正如同文化，也许人会朝生夕亡。但这里的文化却从未中断。不知道是茅盾成就了乌镇，还是乌镇成就了茅盾。出门看到几个小孩子安静地坐在门槛上，不嬉笑不打闹，只是围
15、着一本书无声地看着，仿佛已经深深坠入其中。不远处，几位头发花白的老人似乎在谈论着什么，我走近一听，是在聊水浒传哩!我不禁感慨，这种孕育大师的小镇里文化底蕴如此深厚，长辈带着小辈触摸文化，感知文化。潜移默化间，文学已成为他们生活中必不可少的一部分。这就是传承。令人起敬的传承。今日的乌镇也不乏现代文化的气息，世界互联网大会已在古老的小镇长久驻下身影。没有哪个古镇能如此完美地将现代融入古老，从而焕发出勃勃生机。枕水之家，丝绸之府，徜徉在青石板的小路上，心生幻觉，穿梭于过去和现在的时空里，这多彩的旅行让我驻足凝望，心驰神往问题：【答案】1.错别字：“磅水而筑”的“磅”应改为“傍”；“乌蓬船”的“蓬”应
16、改为“篷”；“袅袅吹烟”的“吹”应改为“炊”。(答出其中两个即可)病句：“不管是一座小桥，也透着乌镇丰富的文化底蕴。”关联词语使用错误，应改为：尽管是一座小桥，也透着乌镇丰富的文化底蕴。2.该习作语言流畅优美。文章第段后半部分使用的排比修辞，“有狭窄河道，有朴实居民，有乌篷船，有袅袅炊烟”等等，将乌镇悠闲自在的生活活灵活现地展现出来，让读者了解了乌镇当地的生活状况。文章第段“枕水之家，丝绸之府”，以对鸟镇的美誉开头，“徜徉在青石板的小路上”又营造了一种安详美好的情境，“这多彩的旅行让我驻足凝望，心驰神往”给人意犹未尽的感觉。“言有尽而意无穷”的意味，引起读者无限的遐想。3. 一位作家在自传中写
17、道：初中二年级的时候，我对写作产生了浓厚的兴趣，一有时间就在作业本上写自己稚嫩的作品，积累了几个月之后，我挑选了一篇自己写的小说，忐忑地来到语文老师王华的办公室。王老师看了一下小说的题目，问道：“我没有布置你们写小说啊?”我小心翼翼地说：“这是我自己写的，我想寄到杂志社去。”说完，就涨红脸站在旁边，等着老师批评。要知道我的语文成绩并不突出，上次老师布置的议论文也没有写好。王老师并没有嘲笑我，而是认真地对我说：“你把本子放在这里我好好地读一下。”两天后，王老师把我叫到办公室。翻开习作本，我看到里面的错别字已经被他改过来了。他用商量的口吻对我说：“这篇小说的主题很好，不过我觉得换成第一人称来说似乎
18、更好。”接下来他就小说写作的结构安排、情节设计、人物刻画等问题进行了指点，并微笑着鼓励我说：“我觉得你的思维很活跃，坚持写，一定会写出很优秀的作品。”有了王老师的鼓励，我对写作的兴趣更浓了。可是我爸妈并不理解，他们总觉得写小说是不务正业。我为此很苦恼，王老师知道了，多次专门到我们家来，耐心地跟我父母分析我的兴趣爱好、人生梦想。慢慢地，爸妈也支持我走写作这条路了问题：请从教师职业道德角度，评析材料中王老师的教育行为。【答案】王老师的做法符合教师职业道德的要求，是值得学习的。（1）教师职业道德规范要求教师要关爱学生。材料中，面对成绩不好的学生，老师并没有嘲笑他，而是耐心地帮助他修改作文，并且鼓励他
19、坚持自己的理想，体现了对学生的关爱。（2）教师职业道德规范要求教师要教书育人。材料中，教师不单单传授学生学科知识，还鼓励学生坚持自己的理想，对学生的未来产生重大的影响。（3）教师职业道德规范要求教师要爱岗敬业。材料中，教师了解到学生的家长不同意他写作，多次耐心劝说家长，说服家长支持孩子的理想。体现了爱岗敬业的职业道德。综上，教师在教学中关爱和爱护学生，鼓励支持学生的理想，取得了良好的效果，值得每一个教师学习。4. 认真阅读下文，并按要求作答。材料一四年级写作课“说说心里话”的教学内容在自己的成长过程中，你是不是有很多心里话想说，却没有机会说出来？这一次，就让我们在自己的习作中一吐为快把！例如，
20、对老师说，为了我们的成长，您操碎了心；对妈妈说，我已经长大了，别再把我当小孩看；对邻居叔叔说，谢谢您多年来对我们家真诚的帮助；对小伙伴说，我们不要在互相起外号了，这样不文明总之，敞开心扉，把自己最想说的心里话，在习作里想对方说一说。说句心里话，就一定要真实，要说出内心的想法。写完后可以读给对方听，在根据别人的意见改一改。材料二某小学生的习作请根据上述材料完成下列认为：（1）设计本次写作课的教学目标。（15分）（2）分析学生完成该写作内容的难点。（15分）（3）为上述学生的习作写一则100字左右的评语。（10分）【答案】（1）教学目标知识与技能：能够通过恰当的语言和具体的事例来表达内心的真情实感
21、，能够正确使用冒号、引号等标点符号。过程与方法：在交流中学会倾听，学会倾诉，尊重别人独特的内心感受，提高自己的认识。通过观察、讨论和回忆等形式发现自身的真实感受，学会与生活实际相联系的写作方法。情感态度价值观：乐于书面表达，愿意与他人分享内心的真实感受，感受习作的快乐并增强习作的自信心，逐步养成留心观察勤动笔的写作习惯。（2）难点教学难点：能够敞开心扉，真实地说出内心的想法，表达真情实感。分析：习作意在引导学生学习用诚恳的态度、真诚的语言与他人交流，因此习作要求学生能敞开心扉，以书面形式表达自己最想说的心里话，做到内容真实，言语真诚。这一学段的儿童经过低年级写话训练后，已有一定的言语表达基础，
22、有参与习作的愿望。但儿童受先见思维定式的影响，会觉得无话可写，或者一味表达烦恼、不满等灰色信息，倾诉对象也容易局限身边熟悉的人等较为陈旧的题材。因此，教学中应积极创设一吐为快的宽松环境，调动学生的生活储备，激发表达欲望，启发思维，打开思路，在表达方式和内容上给学生以充分的自由，促进其易于动笔，乐于表达。（3）评语这般丰富的内容真是出乎老师的预料，说明你平时一定非常注意观察爸爸，这么多的感叹句也让老师能够感受到你内心强烈的渴望。但是当爸爸有没有什么坏处，是不是还要照顾你啊。另外还要注意错别字哦，“在”和“再”的区别还记得吗。5. 下面内容是某教师讲解rememberdoingsomething和
23、remembertodosomething语言点时的课堂实录。Teacher:LiHua,whatdidyoudolastSundaymorning?LiHua:Iplayedbadmintonwithmyfriends.Teacher(totheclass):DidHuarememberplayingbadmintonwithherfriends?Students:Yes,shedidTeacher:LiuYing,whatdidyoudolastSundaymorning?LiuYing:IvisitedmygrandparentsTeacher(totheclass):DidLiuYin
24、gremembervisitinghergrandparents?Students:Yes,shedid.Teacher:WhatwillyoudothisSundaymorningthen,LiuYing?LiuYing:IwillseeafilmwithmysisterTeacher:Pleaseremembertotaketheticketswithyouandbethereontime.【答案】1.该教师使用了归纳法和交际法两种教学方法。2.归纳法的特点:在归纳语法教学中,学生首先接触的是包含语法规则的真实语句或语篇情景，然后根据上下文提供的信息归纳出使用规则。交际法的特点:交际法主张
25、让教学过程交际化,把言语交际作为外语教学的全部出发点;交际法的教材内容选取的是真实、自然的言语，而且是根据功能、意念等要素来选择的;教学活动的练习形式多样,采用二人三人、小组和全体的相互交流形式，每-组都有不同的目标。作用:归纳法的作用:通过分析归纳总结语言使用规律,可以深化学生对用法的理解，归纳教学比较注重语言的运用。这种教学方式对教师的要求比较高，归纳式教学方式有助于激发学生的参与。交际法的作用:交际法可以培养学生掌握交际能力;从学生的实际需要出发，帮助学生确定学习目标;教学过程交际化，锻炼学生的口语表达能力和反应能力。3.注意事项:归纳法:归纳法对于教师的要求较高,在引导学生归纳之前，要提供恰当的例子，辅之以引导启发性的提问，有助于学生顺利进行归纳总结;对于学生归纳总结的答案,要能够恰当的进行展示,并给予反馈。交际法:运交际法展开课堂教学活动时，要准确把握学生的交际水平，创设合理的交际情境,引学生进行语言输出，进而产生良好的交际效果。任何一种教学方法都不是孤立存在的，各种教学法需要有机结合，合理安排，才能更好地完成一节课的教学活动,实现教学目标。