《2022年鲁教版五四化学八级《元素》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年鲁教版五四化学八级《元素》教案.docx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案元素教学设计教学主题元素课时1课型新授一、教材分析本课题是“双基”的重要组成部分.元素及其符号是化学的灵魂,让同学记住常见的元素符号是学好化学的入门.本课题内容包括元素、元素符号和元素周期表三部分内容.同学通过前阶段的学习,已经初步熟悉到元素是组成物质的基本成分,明白了原子的结构,本课从微观结构的角度对它下一个比较准确的定义,从而把对物质的宏观组成与微观结构的熟悉统一起来.元素的概念比较抽象,是教学中的难点.元素符号是国际通用的化学用语,是学习化学的重要工具,因此是教学的重点.要求同学明白
2、元素符号的意义,对于一些常见元素的符号,必需会写、会读、会用.教材编排“元素周期表简介”的目的,是让同学较早的学习和使用元素周期表这个工具,为他们今后的学习供应便利.同学只要会依据原子序数查找某一元素的符号、名称、核外电子数、相对原子质量以及确认该元素是金属、非金属仍是稀有气体元素即可,不要任凭提高要求.本课题分两课时完成：1、元素,元素符号2、常见元素名称及其符号记忆、元素周期表简介二、同学分析通过前面的学习,同学对于常见物质的明白已经有了肯定的基础,又通过前一课题建立了物质微观构成的初步学问,特殊是对于原子的概念有了较为深刻的懂得.元素的概念比较抽象但并不晦涩.纵览教材已有四次共六段文字涉
3、及过这一名词,同学已经有了多次感知, 在日常生活中“元素 ”这一用语也常常显现.但要完成从微观到宏观,懂得好 “同一类原子的总称 ”这肯定义仍是教学中的难点.同学对于“元素 ”概念在生活、生产中的应用的意识仍没有形成, 本节课的壳、生物体中元素含量的明白可以使他们更好的感知元素的存在,懂得消化这一概念.元素符号是学习化学的重要工具,理所应当成为教学的重点.从花样繁多的表示方法到国际通用的化学用语,从汉字的构成到元素符号的规范书写对同学而言接受并不是难点,重要的是要使同学明白元素符号的意义,学会元素符号的正确写法,提高同学的科学素养.三、教学目标学问技能（ 1）明白元素的概念,将对物质的宏观组成
4、与微观结构的熟悉统一起来.（ 2）知道元素的简洁分类,初步学会用元素表示物质的宏观组成,并能从元素组成上区分单质和化合物.进一步体会分类的思想.（ 3）明白元素符号所表示的意义学会元素符号的正确写法逐步记住一些常见元素符号.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案过程与方法通过查阅资料,培育同学收集信息、处理信息的才能.情感态度与价
5、值观使同学形成“世界是物质的,物质是由元素组成的”熟悉观.四、教学环境简易多媒体教学环境 交互式多媒体教学环境网络多媒体环境教学环境五、教学流程设计（可加行）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学环节老师活动同学活动信息技术支持（资源、方法、手段等）设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_【投影展现】我们同学现在正处于青春期,身体发育的特殊快,需要常常补多媒体投影各种补钙药可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_【 问 题 引入】钙,那么请想一想,你的父母都是采纳什么方法帮你补钙了？【提问】这里的“钙”指的是什么？同学回忆并回答品明白元素符号的来历和意义,
6、更好的懂得元素符号.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_基于微视频的学习【 复习一、熟悉元素,懂得涵义提 【设问】物质都是由元素进 行 相 关 讨 论 练习,对构成物质的问】组成的,那么什么叫元素集中粒子 “基本性 ”了 ？的争论,进一步建观看微视频观看微视频立化学元素的科学概念.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_【 教 师 讲解】【投影展现】 碳原子和氧原子提问：上述每组原子在结构上有何共同点？观看两组原子.回答：每组原子的投影展现两种原子,并通过对两类原子的比较,加深对元素的懂得可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_
7、精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_【投影展现】在上面投影的基础上指出这些碳原子都属于碳元素,这些氧原子都属于氧元素.提问：依据以上内容,你们能试着说说什么叫元素吗.质子数相同.倾听,观看屏幕,留意变化.让同学比较质子数中子数碳碳 -1266元碳 -1367素碳 -1468从表格中你发觉了什么“怪现象”？质子数中子数氧
8、氧原子 A88元氧原子 B89素氧原子 C810可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_板书展现元素的精确概可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_念,强调：1计量核电荷数时不管中子数.只要质子数相同的同种原子就是同一种元素,“质子数 ”是打算原子属于哪种元素的依多媒体投影原子、分子与物质、元素的区分和联系.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_据.【 归 纳 强 2.元素是一宏观概念,不调】能论个数.3.【投影展现】原子、分子与物质、元素的区分和联系.4.争论：以电解水试验为例,摸索：在化学变化中分子是否发生转变？元素种类是否发生转变？老师协作演示此反应的微观活动图
9、板.沟通,试着说出元素的定义.通过对这四个学问点的强调,使同学加深懂得.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_【 巩 固 练习】【巩固练习】投影展现关于元素概念的两个习题.懂得记忆元素的概念.投影强调内容巩固元素的概念可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - -
10、- - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_物质是由元素组成的,目前知道 110 多种元素,组成了三千多万种物质.1.元素的存在【创设情形】我们在看电【 问 题 引 视的时候,常常看到为健倾听、懂得.投影“黄金搭档” 的广告,便于同学懂得元 素的概念使同学明白化学与生活紧密相连,我可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_入】 康劝人们 “补铁”、“补钙” 的广告,这里的“铁”“、钙”指的就是元素,那么,元素在自然界是怎样存在的？各种元素含量如何？们的生活离不开化学.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精
11、品资料_【引导阅读】指导同学阅读 P60 第三段并熟悉图投影展现的壳中各元素的含量可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_同学更加生动、形可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_【 梳 理 整 【归纳小结】的壳中各元自主学习.象的明白的壳中元可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_合】素按质量计,由多到少的次序为：氧、硅、铝、 铁,记作一只羊、二只龟、三头驴, 用铁锅煮.按 质量 计,各种元素在的壳里的含量差别很大,如下列图.的壳里 氧、硅、铝、铁 的含量相对较多.的壳中元素的含量素的分布可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_小组争论实物投影展现【创设情形】在
12、生活中,我们常常见到药品或一些商品贴有标签,不知你注意过没有,标签上都写了观看图片懂得物质可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_【 活 动 探究】些什么？【引导探究】请各小组把课前预备好的标签拿出来,你能否从上面找出该药品或商品所含元素了请用图表表示该药品或商品中各元素的含量.中元素的有限性和元素形成物质的多样性.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料wor
13、d 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2. 元素的分类【引导发觉规律】书写几个字：氦、氧、氢、碳、铁、溴,引导发觉元素汉字偏旁与它们组成单质的种类或状态之间的联系.【归纳】元素分类：金属观看偏旁与它们 组成的单质种类 状态之间的联系, 并将元素分类.同学畅所欲言, 谈论沟通,体会分类多媒体投影元素的分类体会分类的思想, 并能够对元素进行分类,能够区分金属元素、非金属元素、稀有气体元素.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_元素、非金属元素 固、液、的思想.气 稀有气体元素.【 交 流 讨可编辑资
14、料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_论】假如将纷杂的物质化繁为简,让我们更好的来熟悉他们了？例如超市.分类.小组争论： 给出多种纯洁物进行分类,说出分类依据.由此由元素的多少将纯洁物分为单质和化合物.总结提升 分类思想分类就是把某些特点相像的物质归类到一起,它是学习和争论化学物质及其变化的一种常用的科学方法.运用分类的方法不仅能使有关化学物质及其变化的学问系统化,仍可以通过分门别类的争论,发觉物质的差异及其变化,帮忙我们做到举一反三,触类旁通,使我们对事物的明白起到事半功倍的成效.体会分类的思想,并能够对纯洁物进行分类,能够区分单质和化合物可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可
15、编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_【 自 主 学习】三、元素的表示方法不同国家的人如何来用化学的语言沟通沟通了？ 元素符号. 元素符号来自拉丁文的第一个字母,假如第一个字母相同,就取前两个字母.看一下他们的书写有什么规律？（一大二小）元素符号的意义.N 既表示氮元素又能表示一个氮原子.所以它有宏观跟微观两个意义.阅读教材总结书写元素符号的方法、留意事项.多媒体投影测试内容本着“实物 - 名称 - 符号”相结合的原就,能从宏观和微观熟悉物质可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - -
16、 - -第 5 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_练习 O、 H摸索以下符号的意义例： O 表示氧元素.一个氧原子可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2O 2个氧元素. 2个氧原子元素符号前面有系数,就只表示可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_元素符号前面的系数就只能表示微观意义而不具有宏观意义微粒个数 .6 C6个碳原子8 Fe 8个铁原子可编辑资料 - - - 欢
17、迎下载精品_精品资料_各小组展现答案,明白同学对本节课可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_【 巩 固 练习】【巩固练习】投影展现关于元素符号的两个习题.老师赐予鼓励性 评判贴近生活, 激发了同学的“表 现”欲望.实物投影练习中出错较多的的方.学问的把握情形以及思路特点,有助于 教 师 个 性 化 辅导.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_我们的探究之旅很快就结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_【 课 堂 小结】束了,通过本节课的学习,你的收成丰富吗？你仍存在哪些困惑？试从学问、方法、才能、情感等方面谈一谈.小组争论沟通通过 PPT回忆本节所学,帮忙同学明白
18、学问框架,思路更加清楚可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_六、教学特色自我评判（如为个性化教学所做的调整,为自主学习所做的支持、对同学才能的培育的设计,教与学方式的创新等）200 字左右1、借助 PPT 课件,解决了授课过程中课堂容量大、课堂时间紧急的问题,让同学在有限的时间内不仅完成了学习任务并能准时得到巩固.2、动画模拟的使用,变抽象化为直观、形象,增大了课堂的信息量,增加了同学的学习爱好, 并有效的突破了相关的难点.3、图片的使用,更有利于同学将化学与生活和社会生产有力的结合起来,加深了同学对化学重要性的熟悉并增强了学习化学的信心.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载