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1、精品_精品资料_20XX年道德与法治七年级下册学问点归纳第十一课 我与同伴共成长第一课时友情伴我同行1. 真挚友情的重要性（ 1）真挚的同学友情是我们健康成长不行缺少的精神养分.（ 2）真挚的友情给我们带来温和和力气.（ 3）真挚的友情有助于我们增长聪明和才能.（ 4）每个人的成长和进展都需要友情的滋润.2. 怎样正确看待青春期中同学的闭锁心理（ 1）闭锁心理是从不成熟走向成熟过程中的正常心理反应（ 2）假如不准时调适, 任其进展下去简洁形成自我封闭和自我孤立的性格,有碍自己的身心健康, 会影响与同学,伴侣的相处和交往,进而影响正常的学习和生活.（ 3）积极调适闭锁心理,打高兴灵之窗,才能迎来
2、友情的阳光.3. 怎样调适闭锁心理（ 1）调适闭锁心理,需要我们正确熟悉自己.（ 2）调适闭锁心理,需要我们敞高兴扉,开放自我,主动与同学交往.其次课时让友情之树长青1. 建立和进展真挚的友情的方法（ 1）伴侣相交,贵在真诚（ 2）接纳差异,观赏他人（ 3）相互帮忙,乐于付出（ 4）把握原就,善交益友2. 男女同学正常交往的必要性和重要性是什么？（ 1）必要性：男女同学各展优势,各尽所能,我们学习生活才能生动好玩,多姿多彩,男女同学正常交往,建立纯洁的友情,是学习生活的重要组成部分.（ 2）重要性：可以扩大我们交往范畴,拥有更多伴侣,可以促进个性全面,健康的进展,可以在学业上取长补短,有利于学
3、习进步.3. 男女同学交往时应把握的原就和应留意的问题（ 1）提倡自然,适度（ 2）要留意交往的场合,时间和频率.（ 3）谨慎对待,理智处理.第十二课 我和老师交伴侣第一课时 感恩师爱1. 师爱的详细表现（师爱对我们来说有什么作用？）（ 1）老师的爱给我们温和和力气.学校生活中的各项训练教学活动,都凝结着老师的心血和汗水, 倾注着老师对我们的关怀和爱惜.（ 2）老师是 “人类灵魂的工程师” .老师不仅是我们学习上的指导者,更是我们成长道路上的引路人.（ 3）老师是人类文明的传承者和建设者.2. 敬重老师的做法（怎样敬重老师）（ 1）要敬重老师,对老师有礼貌.（ 2）要体谅老师,关怀帮忙老师（
4、3）要听取老师的教导,敬重老师的劳动其次课时沟通增进师生情1.良好师生关系的特点（良好的师生关系应当是怎样的？）（ 1）良好的师生关系,是一种人格公平,相互敬重,相互学习,教学相长的“亦师亦友”关系.（ 2）老师是我们学习的指导者,合作者和参加者,是我们的良师,也是我们的伴侣.2.主动与老师交往沟通的缘由及要求缘由（为什么要和老师沟通沟通？）：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_（ 1）能增强师生间的相互明白,排除误会,化解冲突,增进感情.（ 2）有助于我们保持轻松开心的心态,提高学习的效率和质量.（ 3）能使老师明白我们的个性特点,做到因材施教,提高训练教学的成效.要求（怎样与老
5、师沟通沟通？） ：（ 1）主动,热忱,恳切的与老师进行思想,感情上的沟通,向老师倾诉苦恼,寻求老师的指导和帮忙,排除对老师的敬畏心理,克服对老师“敬而远之”的错误做法,把老师当作伴侣.3.与老师沟通化解冲突的详细做法.（ 1）理智的看待老师的“不公” .（ 2）正确对待老师的批判.（ 3）恰当的对待老师的过错.第七单元 让欢快环绕在我身边第十三课让欢快环绕在我身边第一课时你明白自己的心情吗？1. 最常见的心情有哪些？（ 1）喜怒哀 惧2. 心情产生的缘由是什么？ 心情产生的缘由是多方面的.（ 1）人的需求是否得到满意,是心情产生变化的重要缘由.（ 2）不同的情境下会产生不同的心情.3. 心情对
6、人有什么影响？（怎样懂得心情不同结果不同？）（ 1）心情是多种多样的,对人的影响也不相同.（ 2）积极的心情能够使人思维灵敏,体力充足,精力旺盛,有利于个人正常的熟悉事物,分析和解决问题,从而能使自己的水平正常发挥,甚至仍可以超常发挥.（ 3）而当人们心情消极时,情形就相反.4. 为什么要保持积极的心情状态？（积极心情对我们有什么影响？）（ 1）长期保持积极的心情,能增强人的机体免疫才能,有益于身心健康.相反,如长期处于抑郁, 紧急,焦虑等心情之中,就会对身心健康产生不良的影响.（ 2）我们正处于身心进展的关键时期,努力保持积极的心情状态,会促进我们的健康成长.其次课时 我的心情我做主1. 为
7、什么说心情是可以调控的？（ 1）每个人得而生活都不行能是一帆风顺的,有时难免会产生消极的心情.（ 2）产生消极心情并不行怕,关键在于学会准时调剂和掌握心情.（ 3）心情产生变化是有缘由的,人们在心情面前不是无能为力的,而是可以对它进行调剂和掌握的.（ 4）对于消极心情,我们可以针对心情产生的缘由,依据自身特点敏捷的挑选调控心情的详细方法.2. 调剂心情的方法主要有哪些？理智调控法,留意力转化法,积极的自我示意法,幽默化解法3. 合理的宣泄方法有哪些了？（ 1）哭泣宣泄（ 2）倾诉宣泄（ 3）运动宣泄（ 4）书写宣泄4. 宣泄消极心情需要留意哪些问题？（ 1）心情的宣泄要在道德和法律答应的范畴内
8、进行.（ 2）不能阻碍他人,不能损害他人和集体的利益.第三课时 正视压力 轻松向前1. 我们为什么保持适当的学习压力？（如何正确熟悉学习压力对我们的影响？）（ 1）适当的学习压力能促使我们努力学习.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_（ 2）过大的学习压力,就会使我们失去学习的信心,甚至产生厌学的心情.长此以往,仍会严峻影响身心健康.2. 我们如何减轻学习压力？（缓解学习压力的方法有哪些？）（ 1）适当调整自己的目标,找到适合自己的学习方法,提高学习效率,正确看待考试等,都是缓解学习压力的有效方法.3. 如何正确面对考试？（如何淡定的面对考试？）（ 1）淡定面对考试,需要我们正确的
9、看待考试（ 2）淡定面对考试,要依据自己学习的实际情形.（ 3）淡定面对考试,最重要的就是把学习搞好.第十四课 过富有乐趣的生活第一课时 多样的乐趣多样的生活1. 为什么说生活处处有乐趣？（ 1）自然之美气象万千,变化无穷,带给我们无限的怡情雅趣,丰富的社会生活中,人们在付出辛勤劳动的同时,体会到制造的乐趣和幸福,工作,学习之余的休闲消遣活动,也充实着人们的内心世界.（ 2）可见,生活处处有乐趣.2. 高雅乐趣有什么积极作用？（ 1）拥有高雅乐趣 , 能使我们从平凡的生活中获得更多的乐趣和精神享受.从而提高生活品位, 提高生命质量.（ 2）拥有了高雅乐趣,可以促使我们在生活中更多的发觉美,感受
10、美,观赏美.可以拓展我们学习和活动领域,开阔我们的事业,进展想象力,做事更加长久,专心,从而提高我们的审美才能, 激发制造力.其次课时 追求高雅乐趣1. 在生活中要怎样以乐观的态度培育高雅乐趣？（ 1）在我们生活中,既有阳光,也有阴云.只有对生活布满喜爱和激情的人,才能对生活的诸事感乐趣,才能更深刻,更详细的感受生活,从学习,工作和生活中找到乐趣,从日常的平凡小事中培育自己的高雅乐趣.2. 什么是奇怪心, 你对奇怪心的熟悉, 奇怪与爱好, 乐趣有什么联系？ （奇怪心对我们什么作用？）（ 1）奇怪心可以促使我们去探究未知世界的各种秘密,获得新的感受,给我们学习和生活增加乐趣.（ 2）奇怪是爱好的
11、开头,而有益的爱好爱好,又可以陶冶高雅乐趣.3.丰富的文化生活对培育高雅心情有什么作用？（ 1）丰富文化生活,是培育高雅乐趣的重要途径.4. 如何丰富文化生活（ 1）我们可以依据自己的爱好爱好,身体条件和时间的可能性,更多的挑选不同的文化活动内容, 从而使自己的文化生活越来越丰富,学问面不断扩大,获得美的体验,美的享受,领会生活的真正意义和乐趣所在.5. 我们应当如何培育高雅乐趣？（ 1）以乐观的态度对待生活（ 2）增强奇怪心,培育广泛爱好（ 3）丰富文化生活,获得美的体验.第 15 课 呵护珍贵的生命第一课时 世界因生命而出色1.为什么世界因生命而出色？（ 1）在我们生活的世界里,生命以其丰
12、富多彩的形状存在着.（ 2）生命构成了世间最漂亮,最动人,最丰富的风景,世界由于有了生命才如此生动和出色.2.生命之间有什么联系？（ 1）自然界中的每一种生命都有自己鲜明的特点.（ 2）大自然制造了缤纷的生命,向人们展现着一个又一个奇妙.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_3. 我们为什么要敬重生命,爱护生物多样性？（重点,必背）（ 1）人类是生命世界的一员.人类和其他众多生命均以自己特殊的形式生活着,以自己特殊的价值存在着.（ 2）种类繁多的生命构成一个共存共荣,息息相关的生命世界.（ 3）我们既要敬重人类自身的生命,又要敬重其他生命,爱护生命多样性.（ 4）敬重生命,善待自然爱
13、护生态,是一种美德,更是一种责任.（假如题目是怎样爱护生命,加上：我们应从小做起,从现在做起,爱惜植物和动物,言之有理即可.）其次课时生命最珍贵1. 怎样懂得生命中的苦与乐？（ 1）生命是一个过程,这一过程布满了无限的欢快.（ 2）当然,生命过程中也有一些困苦,它同样增加着我们的人生体验.苦与乐都让我们品尝着生活的味道,丰富着我们的生命历程.2. 怎样懂得珍爱生命就是对他人,对社会负责？（ 1）我们的成长一刻也没有离开过家庭,社会的关爱.（ 2）每个人的生命不仅属于自己,仍属于家庭,属于社会.珍爱生命不仅是对自己负责,也是对亲人,对他人和社会负责.第三课时 珍爱我们的生命1. 怎样珍爱自己的生
14、命？（ 1）“珍爱生命,安全第一. ”有了这种观念,我们才能更好的关怀自己的生命健康,爱惜自己的身体.（ 2）不断提高自救自护的本事.（ 3）我们既要学会依法爱护自己的生命健康权,也要敬重他人的生命健康权.2. 我们怎样应对生活中显现的危急？怎样自己救自己？（ 1）冷静冷静,切忌慌张.（ 2）安全避险,快速自救.（ 3）学会向他人和社会救助.3. 永久不舍弃的生的期望要求我们怎样做？（ 1）珍爱生命的人,无论遇到怎样的危急境遇,都不会轻易舍弃生的期望.（ 2）当遇到危机和挫折时, 我们要英勇,要顽强,要信任自己,信任他人,信任生命的力气.（ 3）我们在确定,珍爱自己生命的同时,也要善待他人的生
15、命.第十六课 让生命更出色第一课时生命因奉献而漂亮1. 为什么生命的价值取决于付出和奉献.（为什么我们要懂得付出？）（ 1）一个人生命价值的大小,不仅取决于自己每一天能否好好的活着,更取决于生命过程的付出和奉献.（ 2） 当我们能够为他人带来欢快,减轻痛楚,为国家做出奉献时,更能体会自己生命的价值.为什么生命的意义不在长短？（一个人生命价值的大小取决于什么,如何体会自己生命的价值？）（ 1）生命的意义不在长短.（ 2）许很多多的人虽然生命已经逝去,可由于他们为他人,为社会作出了奉献,其生命价值得到延长.（ 3）而有的人一生碌碌无为,一事无成,生命便失去了应有的光荣.3. 为什么说付出是一种欢快
16、？（ 1）“送人玫瑰,手有余香. ”付出是一种奉献,虽然需要时间,精力和汗水,但是我们在帮忙别人,奉献自己一片爱心的同时,内心会产生助人的欢快.（ 2）有的付出很艰巨,有的却很简洁.将来,当我们用劳动和聪明为社会作出更大奉献时,更能体会到付出的欢快.其次课时出色生活每一天怎样让青春和生命更有价值？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_（ 1）喜爱生活,以极大的热忱投入到生活中去.（ 2）坦然面对生活中的困难和挫折,微笑着走向生活.（ 3）珍爱生命,喜爱生活,珍爱生活中的每一天.（ 4）勤奋学习,努力向上,全面提高自身素养,提高自己的制造力.（ 5）我们要从日常点滴做起,在家庭中,在学
17、校里,在社会上,自觉承担起自己的责任,多做有益于他人,社会的事,让我们生命的每一天都添上亮丽的颜色.第十七课我们受法律特殊爱护第一课时特殊的我们 特殊的爱护1. 未成年人需要特殊爱护的缘由.（为什么未成年人需要特殊爱护？）（ 1）未成年人生活体会不足,各方面仍不够成熟,在辨别是非区分良莠等方面往往会显现这样或那样的问题.（ 2）未成年人法律意识和自我爱护才能也不够强,简洁受到不法的侵害.（ 3）未成年人是家庭的期望,关系着家庭的和谐与幸福,关系着民族的振兴和国家的富强.其次课时法律爱护我们健康成长1. 法律怎样爱护我们健康成长（爱护未成年人的法律法规都有哪些？）并且制定了哪些法律？（ 1）我国
18、宪法,刑法,民法通就,收养法,劳动法,义务训练法等很多法律法规,都对爱护未成年人作出了明确的规定.（ 2）为爱护未成年人,国家制定了中华人民共和国未成年人爱护法、中华人民共和国预防未成年犯罪法3. 未成年人爱护法从哪几个方面详细规定了未成年人的爱护？ 家庭爱护、学校爱护、社会爱护、司法爱护.第十八课让法律为成长护航第一框依法爱护自己青年少自我爱护的方法和技能有哪些？（未成年人怎样进行自我爱护？）（重点）当面对来自家庭,学校和社会上的一般侵害,侵害的程度较轻时,可以通过协商和调解等方法来解决, 仍可以依据法律规定申明自己的某一或某些权益是合法的,是不答应非法侵害的.当面对违法犯罪行为,特殊是歹徒
19、行凶时,我们要保持冷静的头脑,不要慌张,实行记住敏捷的方法与其斗争.当遇到自然灾难,认为事故等突发情形时,可以实施紧急避险 .我们获得法律帮忙的方式和途径有哪些？遇到不法侵害时,要学会求得法律的帮忙.（机构：律师事务所、法律救济中心、法律服务所）自己的合法权益受到侵害,我们可以考虑通过非诉讼途径 加以解决, 它是我们爱护合法权益常用的有效途径.当通过非诉讼途径以及其他方式仍不能解决问题时,我们就要英勇的到人民法院起诉侵权者,通过诉讼讨回公道（诉讼途径） ,它是爱护我们合法权益最权威、最有效的途径.其次框为自己设置一道“防火墙”导致未成年人违法犯罪的缘由有哪些？(1) 未成年人自身不知法,不懂法
20、,法律意识淡薄是一个重要缘由.(2) 他们不知道法律答应做什么,不答应做什么,做了违法犯罪的事情自己却意识不到,或尽管对法律有所明白,但法律意识淡薄,存在侥幸心理,从而愈陷愈深,导致违法犯罪.第三框点滴做起防微杜渐违反的法律社会危害性受到惩罚一般违法刑法以外的法律法规不大犯罪刑法严重民事惩罚行政惩罚刑罚惩罚联系一般违法与犯罪虽然有着严格的界限,但二者之间并没有不行逾越的鸿沟.有一般违法行为的人,如不准时改正,任其进展下去,就可能一步步1. 一般违法与犯罪的区分,相同点,联系是什么？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_走向犯罪的深潭.2. 怎样预防违法犯罪？（ 1）只有防微杜渐,才能
21、防患于未然,从杜绝不良行为做起.（ 2）从小事做起,从点滴做起,加强品德修养,增强法制观念,自觉遵纪守法.（ 3）对那些有不良行为的同学,不能鄙视他们,应伸出热忱双手,帮忙他们准时改正,和他们一同健康成长.第十单元在社会生活中学会挑选第 19 课对自己的行为负责第一课时 行为不同后果不同1、为什么行为不同结果不同？（行为和后果有什么联系？）（ 1）每一种行为都直接或间接的对自己及四周的人或事造成肯定的影响,产生肯定的后果.（ 2）不同行为有不同后果.由于行为者的动机不同、目的不同、手段不同、行为的程度不同,因而所产生的后果也是不相同的.其次课时三思而行勇于担当1、为什么要对自己的行为后果作出预
22、判？（对自己的行为后果做出预判有什么作用？）（ 1）一些人不能很好的做到对自己行为负责,往往是由于对自己行为可能产生的后果缺乏正确的估量和判定,一些该做的事没有做,不该做的事反而做了.（ 2）因此我们要做到对自己的行为负责,尽量防止因做错事而给自己,他人和社会带来不必要的损害.2、怎样对自己的行为后果做出正确的预判？（ 1）从观看生活入手,提高判定才能.（ 2）要经常注视自己的种种行为,反思自己的行为带来的后果.（ 3）仍要把握分析问题的方法,学会从不同的角度看问题.（ 4）平常我们要留意加强道德修养和文化修养.3、怎样做到我做事,我负责？（我们应当如何做到勇于负责？）（ 1）增强责任意识,承
23、担起自己的责任,仔细做好自己该做的事,才能成为一个对自己行为负责的人.（ 2）要做到对自己已经做错了的事敢于承担责任,即使与同伴一起做了错事,也不要推卸、躲避责任.也要积极进行补偿和补偿,把缺失减到最小,并且事后要进行反思,以防止类似的错误行为再次发生.第 20 课做理智的挑选者第一课时生活中的是非善恶1、社会中真善美的影响？（ 1）具有较强的感染力和影响力.（ 2）它们能够净化人们的心灵,激起人们对美好事物的憧憬和追求,促使人们在日常学习、工作和生活中,加强自身品德修养,自觉抵制不良诱惑,从而有利于促进良好社会风气的形成.2、假恶丑的对社会和对个人的影响？（ 1）假恶丑现象,给社会公共生活和社会进展带来消极影响,危害社会秩序,败坏社会风气.对社会生活中的每一个人也都会产生不利影响,会使一些人价值观发生扭曲,铤而走险,违法犯罪.（ 2）这些消极现象的存在更是给成长中的未成年人带来不行忽视的负面影响,它腐蚀未成年人的心灵,致使少数未成年人精神空虚,行为失范,有的甚至走上违法犯罪的歧路.其次课时明是非 会挑选1、怎样做到明是非,会挑选？（ 1）心中要有一把“尺” .这把“尺”既包括道德标准,也包括法律标准.（ 2）不断提高辨别是非的才能,练就一双“慧眼”.（ 3）面对复杂的生活和问题要勇于作出挑选.可编辑资料 - - - 欢迎下载