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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 人教版七年级下册道德与法治学问总结第三单元 在集体中成长第六课“ 我” 和“ 我们”第 1 课时 集体生活邀请我 1什么是集体？如何懂得集体的联结度？1 含义：集体是人们联合起来的有组织的整体；2 联结度懂得：集体的联结度越高,个人感知到的集体温和就越多；集体的联结度通常与以下因素亲密相关：成员间相互关联的程度, 集体对成员的重要性,成员间相互沟通的频率, 成员对共同目标的共识程度,成员间的默契程度,集体存在的时间长短；通常情形下,以上因素赋值越大,集体的联结度就越高；2怎样感受集体的温和 我们为什么要过集体生活 . 1 我们每个人都有过集体生
2、活的情感需要；2 在集体中,我们期望被认可和接纳,得到敬重和懂得,获得安全感和归 属感；作为集体的一员,我们也散发着自己的光和热,彼此传递关爱和温和；3 当集体取得成果、受到表彰或嘉奖时,我们可以体验到集体荣誉感；这 种荣誉感令我们骄傲、骄傲,给我们温和和力气,鼓励我们不断前进；集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果,是我们共同的荣誉；3集体力气的来源是什么？如何懂得？1 集体的力气来源于成员共同的目标和团结协作；2 个人的力气是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大；个人的力气是 有限的,但通过优化组合可以实现优势互补,产生强大的合力；借助这种合力,我们得以完成很多单凭一己之力无法完成的事情；4集体
3、力气的作用 或对于个人的影响 是什么？集体的力气是强大的, 在某种程度上可以影响甚至转变一个人；个人在集体活动中会自觉不自觉地产生与集体要求相一样的态度和行为,有助于我们获得安全感和自信心；也有助于我们学习他人的体会,扩大视野,获得成长；第 2 课时 集体生活成就我 1集体生活的作用是什么？1 集体生活可以培育我们负责任的态度和才能；2 集体生活可以培育人际交往的基本态度和才能；2怎样在集体中涵养品行？1 在集体中,每个人有不同的角色,承担不同的职责；我们在仔细做事的 过程中表达自己的价值,体验责任感,做有担当的人；2 在集体中,每个人来自不同的家庭,有不同的生活经受和性格特点,我名师归纳总结
4、 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 们在交往中要学会彼此接纳、敬重、懂得和包涵,学会友好相处；3怎样在集体中进展个性？1 集体生活为我们搭建起与他人、 与四周世界交往的平台； 在这个平台上,我们展现自己的个性,进展自己的个性,不断熟悉和完善自我；2 明白和熟悉他人的个性, 在明白和熟悉他人的过程中更深化地熟悉自己,不断进展自己的个性；3 每个人的个性特点不同；包涵他人的不同,学习他人的优点,有助于我 们完善个性；4 积极参与集体共同活动,把握机遇,自主进展,不断丰富自己的个性；第七课 共奏和谐乐章 第 1 课时 单音与和声 1个人
5、意愿与集体规章的关系是怎样的？1 集体中,每个人都有自己的意愿,集体又必需有一些共同的规章；2 当集体规章与我们的个人意愿一样,并且能够保证个人利益时,我们更 乐于积极遵守和爱护；3 我们有时会感受到集体规章与我们的某些个性化需要之间存在冲突甚至 冲突；2如何处理个人意愿与集体规章 要求 的冲突？面对冲突,我们通常会让个人意愿听从集体的共同要求；懂得集体要求的合理性,反思个人意愿的合理性和实现的可能性,点；3怎样让集体的和声更美？我们就可能找到解决冲突的平稳1 需要每个人尽力做好自己,遵守规章,以保持和声的和谐之美；2 对于集体要求中存在的不合理因素,我们要通过恰当的方式表达自己的 看法,提出
6、积极的改进建议；3 当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义；4 承认个人利益的合理性、爱护个人正值利益,反对只顾自己、不顾他人 的极端个人主义；5 在集体生活中要学会处理与他人的各种关系；6 无论个人之间有多大的冲突和冲突,我们都应心中有集体,识大体、顾 大局,不得因个人之间的冲突做有损集体利益的事情；4怎样熟悉和处理个人利益与集体利益的关系？1 在集体中,个人利益与集体利益本质上是一样的；当个人利益与集体利 益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义；2 坚持集体主义,不是不关注个人利益,而是在承认个人利益的合理性、爱护个人正值利益的前提下,
7、反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 5集体主义的含义、要求；1 含义：集体主义是个人与集体辩证统一关系在道德上的反映,也是集体 利益与个人利益发生冲突时正确的价值取向；2 要求：一切以人民群众的利益为根本动身点；强调集体利益的道德权威性,坚持集体利益高于个人利益,个人利益听从集体利益； 承认个人利益的合理性,保证个人正值利益的实现, 保证个人利益与集体利益的结合与和谐,促 进二者在辨证统一中不断进展；6在集体生活中应怎样处理与他人的关系？我们要过集体生活, 就需要学会处理与他人的各
8、种关系,当遇到冲突和冲突 时,我们要谨慎考虑, 冷静挑选适当的处理方式； 无论个人之间有多大的冲突和 冲突,我们都应心中有集体,识大体、顾大局,不得因个人之间的冲突做有损集 体利益的事情；第 2 课时 节奏与旋律 1我们生活在多个集体中,扮演不同的角色,为什么会产生角色冲突？1 我们同时属于多个集体,每个集体都有自己的旋律；2 我们有自己的节奏,不同的集体有不同的旋律,当我们面对不同集体中 的角色无法统一节奏时,就可能产生角色之间的冲突,它会给我们带来苦恼；2个人节奏与集体旋律的关系是怎样的？1 每个人都有自己的生活节奏,当自己的节奏和集体的旋律和谐时,我们 就可以顺当地融入集体；2 当自己的
9、节奏和集体的旋律存在差异时,为了保持旋律的和谐,我们需 要调整自己的节奏,和上集体的旋律,让集体的乐章更加和谐；3怎样让自己更好地融入集体 怎样排解角色冲突 . 1 在排解角色冲突带来的苦恼时,我们通常会考虑自己更关注哪个集体,或在其中的角色和责任的重要性,度等；也会考虑自己的爱好、 爱好以及任务的紧迫程2 当遇到班级、学校等不同集体之间的冲突时,应从整体利益动身,自觉 地让局部利益听从整体利益,个人利益听从集体利益；3 我们在不断地调整自己的节奏中学习过共同生活,在解决不同集体的角 色冲突中学习过集体生活, 让自己更好地融入集体, 感受集体生活带给我们成长 的欢乐；4怎样看待集体中的小群体？
10、1 产生：在集体生活中,一些志趣相投、个性相像,或者生活背景类似的 同学,往往自觉或不自觉地势成小群体；2 作用：积极作用： A.在小群体中,彼此相互接纳,相互观赏,找到自 己的位置,体会到归属感和安全感； B. 在小群体中,我们与同伴更简单相互懂得、名师归纳总结 沟通,在与同伴的交往中学习交往,在与同伴的互学共进中增长才能；C.在日常第 3 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 生活中,有些小群体往往以“ 集体” 的面目显现,当小群体的节奏融入集体生活的旋律时, 我们就能感受到集体生活的美好,更情愿积极参与集体的建设；消极作用：A. 当小群
11、体不能很好地融入集体生活时,我们就会产生与小群体外的其他同学的冲突和冲突, 甚至与集体的共同要求产生冲突和冲突；B. 小群体内成员之间的友情假如沾染上江湖义气, 这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上,沦为小团体主义；3 面对 或应对 ：我们需要“ 心怀一把尺子”,不为成见所“ 扰” ,不为人言所“ 惑” ,明辨是非,坚持正确的行为,坚持集体主义,反对小团体主义；4 意义：面对冲突和冲突,解决小群体与集体之间冲突和冲突,是我们学 习过集体生活的经受,也是促进集体和谐进展、健康成长的过程；5和谐的重要性；和谐是社会主义核心价值观在国家层面的价值目标之一,也是中华传统文化 中极具代表性的价值
12、理念；第八课 美好集体有我在 第 1 课时 憧憬美好集体 1集体愿景的含义及重要性；1 含义：美好集体拥有共同的理想,憧憬美好的前景,承担共同的使命,认同正确的价值观,形成一样的目标和追求,这就是集体的愿景；2 作用：愿景是集体的精神动力之源,是推动集体进展的内驱力；共同的 愿景引领集体成员团结一样,开拓进取；2美好集体的作用有哪些？美好集体是我们共同学习、 共同生活的精神家园, 引领我们成长； 在美好集体中,每个人都能在其中获得丰富的精神养料,拥有充实的精神生活, 感受集体的关爱和吸引,凝结拼搏向上的力气,坚决自己的生活信念；3美好集体的特点；1 美好集体是民主的、公正的；对于集体事务,每个
13、人都可以提出看法和建议,每个人的看法和建议都应得到敬重和重视；每个人都应当遵守共同的规章,在规章面前没有特权和例外；每个人都享有公正的进展机会,没有偏见与排斥；2 美好集体是布满关怀与友爱的；在集体生活中,人与人之间友善相待、礼让他人,相互包涵、相互关怀、相互帮忙,每个人都感受到集体的温和；3 美好集体是善于合作的；在美好集体中,我们分工协作,优势互补,相 互帮忙,共同进步,充分进展各自的才能；4 美好集体是布满活力的；集体成员之间和而不同、相互鼓励和竞争,合 作学习,共同提高；4集体生活合作策略有哪些？1 拥有积极、开放的心态,坦诚沟通,彼此信任；2 正确熟悉自己,懂得观赏他人的优点并包涵他
14、人的不足；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3 遵守规章,明确任务分工,主动承担自己的责任；4 常常自我反思；5怎样在集体生活中学会竞争？在集体生活中,竞争不是嫉妒、排斥,更不是敌对,而是以承认、敬重为前 提,集体成员之间沟通互鉴,合作学习,共同提高；第 2 课时 我与集体共成长 1怎样建设美好集体？1 集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动,需要我们自主建设、自我治理；2 在集体中我们共同确定愿景和目标,让它凝结每个人的才华和聪明,并 坚信集体的愿景和目标经过努力肯定能够实现；3 共同商定集体的规章与制度内容,
15、协商确定对组织领导者的品行与才能要求,通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者； 让每个人都积极参与其中,在敬重不同看法的基础上努力达成共识；4 民主制订集体规章,集体成员要发扬“ 自治” 精神；5 共同制造良好的集体氛围；2建设美好集体的阶段任务有哪些？1 初建阶段：寻求共同目标,推选组织机构,分工各负其责；2 成长阶段：沟通合作顺畅,行动和谐一样,相互公平接纳；3 成熟阶段：铸造思想灵魂,群体活力盎然,充分自由成长；3在民主制定规章的过程中需要“ 自治” 精神,“ 自治” 的表现是什么？“ 自治” 表现为每个成员主动参与集体建设,积极参与集体活动, 自觉爱护 集体荣誉；4怎样真正
16、成为集体的主人 在担当中成长 . 1 集体的建设需要每个人的聪明和力气；集体的事务需要每个人去分担,事事都要有人做； 集体中没有旁观者, 人人都要积极参与, 每个人都是集体的主 人；2 为集体出力,需要每个人从实际情形动身,各尽其能,发挥所长；集体 的事务,无论大小都要仔细对待,努力做好；3 集体荣誉是我们共同的利益和荣誉,需要我们尽心呵护；4 承担责任既是个人有所成就的基础,也是集体进展的必要前提；在集体 生活中学会承担责任,是自我磨砺的过程；5 勇于担责,表达在实际行动中,落实于详细的事情里；6 在集体生活中,学会接纳他人,懂得和包涵他人；学会关爱他人,相互；帮忙；学会参与,学会担当；这些是我们走向社会的“ 必修课”5在集体生活中学会承担责任的意义是什么？1 在集体生活中学会承担责任, 我们或许会感觉有压力, 或许要付出辛苦；但拥有这样的经受, 有助于我们学会正确地做事,提高才能, 获得别人的认可与名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 敬重,扩大自我成长的空间；2 勇于担责也可以为自己赢得信任,被给予更大的责任,从而拥有更多发 展的机会；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页