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1、苏教版小学语文六年级教案参考标点符号一百年标点符号是我国文字书写中不可或缺的重要组成部分。它的使用，将句子断开，能比较好地表达语气和词语性质。如果文章中没有了标点符号，读者在阅读时不仅比较吃力，而且容易误解作者表达的原意。我国古代没有完整的标点符号，须由读书人自己断句，用圈和点标明，称之为句读。句读从汉朝用到清朝末年，历时2000多年。清末时，有人把国外的标点符号移植过来，并参入了我国原有的圈、点的符号。1897年，广东东莞人王炳耀草拟了，、。等10种符号，这是我国标点符号之始，距今只有百年。但由于当时的保守思想，这些标点符号并没有得到推行。1904年，商务印书馆出版了英文汉古一书，为我国最早
2、使用标点符号的出版物。1909年，鲁迅与周作人合译的域外小说集，书中也引进了部分新式标点符号。1919年国语统一筹备会成立，胡适、周作人、刘复、钱玄同等人提出请颁行新式标点符号议案，列举了12种标点符号，次年由北洋政府教育部通令采用。其时，虽然一些出版物采用了新式标点，但不少的出版商并不看重它的作用与价值，在计算稿费时把标点符号除外，当时鲁迅十分反感，故意写了一篇没有标点符号的文章寄去，使编辑在审稿时极为困难，只得请鲁迅补上标点，并同意标点也支付稿费。修辞家陈望道先生，对推广应用新式标点符号起了积极的作用。他于1918年5月，在学艺杂志上发表标点之革新一文，介绍西洋标点符号10种，同年5月起，
3、新青年杂志就全部采用白话排印加上新式标点。它的影响很大，不到半年就有400多种报刊仿效。新中国建立后，中央人民政府出版总署曾于1951年9月公布了符点符号用法，包括14种符号。1990年3月，国家语言文字工作委员会和新闻出版署联合发布修订本标点符号用法，符号增至16种，其中点号7种（句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号），标号9种（引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号）。随后又经部分修订，于1995年12月由国家技术监督局批准列为国家标准，通称国标本标点符号用法，要求各机关处理文书、报刊出版物、学校的老师和学生，都要正确、规范使用标点符号，以准确、生动地表达语言。内容总结（1）苏教版小学语文六年级教案参考标点符号一百年标点符号是我国文字书写中不可或缺的重要组成部分（2）苏教版小学语文六年级教案参考标点符号一百年标点符号是我国文字书写中不可或缺的重要组成部分（3）它的影响很大，不到半年就有400多种报刊仿效（4）新中国建立后，中央人民政府出版总署曾于1951年9月公布了符点符号用法，包括14种符号3