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1、幼儿园大班语言教案蛤蟆大姐穿新衣大班语言公开课教案蛤蟆大姐穿新衣活动目标：1.理解诗歌内容，了解蛤蟆大姐新衣裙的变化及相应心情，在此基础上学习朗诵儿歌。2、感受儿歌幽默、诙谐的风格，对文学作品感兴趣。3、懂得做事要动脑筋、有主见，不能听别人怎么说就怎么做。活动准备：1、蛤蟆大姐穿新衣课件2、蛤蟆、花裙、小兔、穿花袄的田鼠、青蛙、穿裤子的小鹿、小狗、戴蝴蝶结的花猫等儿歌情节图片3、小花布一块(事先剪成花裙)、剪刀活动过程：一、图片引题，直接引出主人公及儿歌1、出示蛤蟆大姐图片，让幼儿对蛤蟆大姐的形象作初步了解2、蛤蟆大姐真高兴，穿件花裙新又新。那么在这位蛤蟆大姐身上会发生什么有趣的事情呢?请你们
2、仔细来听听这首儿歌蛤蟆大姐穿新衣。二、欣赏儿歌，理解儿歌内容1、完整欣赏，初步感受儿歌诙谐、幽默的风格听了这首儿歌你有什么样的感受?师：有趣在哪里?2、观看视频，初步感受儿歌的内容，了解花裙的变化过程蛤蟆大姐的花裙发生了哪些变化?(观看视频前带着问题观看)3、分段欣赏，深入理解儿歌情节第一段：谁看见了?小兔见了怎么做、怎么说?“不如”是什么意思?蛤蟆接受了小兔的建议吗?它是怎么做的?(幼儿适当学说)第二段：这一次蛤蟆大姐又听了谁的意见?青蛙是怎么给意见的?它怎么说、怎么做?(学说)第三段：这次蛤蟆大姐又听了谁的意见?小狗是怎么给意见的?“斜一斜”是什么意思?它表示什么?第四段：最后蛤蟆大姐戴上
3、蝴蝶结了吗?为什么?是啊，蛤蟆大姐头顶上光溜溜的，怎么能戴上蝴蝶结呢!真是好笑三、多种途径学念儿歌1、看图谱，完整跟念儿歌。2、在朗诵的基础上，分角色表演儿歌。四、情感理解，提炼经验蛤蟆大姐最后为什么没有穿上新衣?你喜欢儿歌里的蛤蟆大姐吗?为什么?小结：做任何事情都应该自己动脑，要有自己的主见，不能像儿歌里的蛤蟆大姐一样光听别人怎么说就怎么做，附;蛤蟆大姐真高兴，穿件衣裙新又新。小兔见了把头摇：“不如田鼠花花袄。”花裙改成花花袄，蛤蟆大姐眯眯笑。青蛙肚子鼓啊鼓：“不如小鹿花花裤。”花袄改成花花裤，蛤蟆大姐跳起舞。小狗眼睛斜一斜：“不如花猫蝴蝶结。”花裤改成蝴蝶结，蛤蟆乐得像过节。蛤蟆大姐伸出手，摸摸头顶光溜溜。蝴蝶结，没法戴，哭得眼泪流呀流。内容总结（1）幼儿园大班语言教案蛤蟆大姐穿新衣大班语言公开课教案蛤蟆大姐穿新衣活动目标：1.理解诗歌内容，了解蛤蟆大姐新衣裙的变化及相应心情，在此基础上学习朗诵儿歌（2）2、感受儿歌幽默、诙谐的风格，对文学作品感兴趣（3）小兔见了怎么做、怎么说（4）它怎么说、怎么做（5）是啊，蛤蟆大姐头顶上光溜溜的，怎么能戴上蝴蝶结呢（6）蛤蟆大姐真高兴，穿件衣裙新又新（7）蛤蟆大姐伸出手，摸摸头顶光溜溜（8）蝴蝶结，没法戴，哭得眼泪流呀流4