汽车文化教案(30页).doc

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1、-汽车文化教案汽车色彩 授课课时2授课课型理论课授课日期2018.10.08教学目标1、知道汽车常见色彩2、了解色彩与汽车的使用功能3、掌握汽车色彩与行车安全知识 教学重点色彩与汽车的使用功能教学难点汽车色彩与行车安全知识教学方法讲授法, 讨论法、演示法、互动法、目标教学法。教学资源多媒体板 书 设 计 汽车色彩汽车常见色彩二、色彩与汽车的使用功能三、汽车色彩与行车安全知识教 学 实 程教学环节教学内容及教师活动学生活动导入新授举例分析汽车常见颜色视频分析 和一般商品一样，汽车刚刚出现时只有黑色。之后，随着汽车成为成熟商品，普遍被购买时，其色彩也开始丰富多彩，也越来越得到企业和消费者的重视。现

2、在，企业在推出多种车身颜色的同时，又开始推出个性化颜色。汽车常见色彩在购买汽车时，如果看中的汽车品牌中没有自己喜欢的颜色，被调查的消费者中有43.2%会坚持自己选择的颜色。女性消费者对颜色的要求更高，有45.9%会坚持选择自己的颜色。调查结果显示，未来消费者最想购买的汽车颜色是黑色，其次是金银色，在消费者首选的汽车颜色中，这些颜色占据了50%以上的份额。其次是红色、蓝色、黄色等鲜艳色。 两厢车的用户对橙色、黄色、紫红更为关注，而两厢旅行车用户更多关注蓝紫色。二、色彩与汽车的使用功能不同使用功能的汽车，对色彩的要求是不一样的，我们可以根据色彩来区分不同的汽车。如白色的救护车，红色的消防车，绿色的

3、邮政车，迷彩的军用车。之所以白色与救护车相连，红色是消防车的象征，绿色与邮政车伴随，迷彩色是军队的专用色，是与颜色的本身的属性相关的。白色是具有明亮、干净、卫生、雅洁的特性，还表示尊重、同情，所以在卫生事里大量的应用白色。红色是火的色彩，看到红色的消防车，人们能马上联想到火灾，同时红色比较醒目，是前进色，能够给人以视觉冲击，便于人的发觉，方便及时的避开。绿色是安全、和平的象征，所以用在邮政车上，能够表现出邮政公司认真负责的态度，有信件或物品会安全送到顾客手中的寓意。学生说说自己喜欢的车型颜色分组讨论：不同群体对汽车的选择学生思考为何这些车采用这种颜色？利用图表说明汽车颜色与事故率排名检查学生对

4、所学知识掌握情况至于深绿的迷彩色则是军用汽车的保护色，保证军用车在草木中不易被发现。除此之外还有黄黑相间的工程机械、装载机、吊车等，它是利用黄色亮度高，醒目的特点，以引起行人和其他车辆司机的注意。三、汽车色彩与行车安全知识 大陆汽车俱乐部与清华大学几年前做的一项调研显示，汽车行车安全性不仅受车况、驾驶操作等因素的影响，还受到车身颜色的视认性影响。在天气晴好的条件下，浅色系汽车视认性佳，颜色安全性高。 澳大利亚最大的汽车保险公司NRMA公司的研究员就汽车颜色与交通事故发生频率之间的关系进行了一番研究，结果表明：深色以及容易与道路环境相混合的黑、金、绿、蓝等颜色的汽车发生交通事故的几率，远高于明亮

5、的嫩黄、米色、奶色和白色汽车。新西兰奥克兰大学的Sue Furness教授在对1000多辆各色小汽车进行调研后发现，银白色是最佳选择，出车祸的几率最小，而且即使出事，司机受伤程度也相对较轻。思考：深色容易发生交通事故的原因。总结本节课的收获课堂小结本课讲了汽车常见色彩及色彩与汽车的使用功能、汽车色彩与行车安全知识，内容较多，学生在理解基础上掌握。布置作业1、汽车色彩的变迁 2、汽车色彩安全教学反思人们在观察汽车的瞬间，首先映入眼帘的是汽车的色彩。本班学生都是男生，对汽车都非常感兴趣，尤其是在视频上看到经典跑车的颜色，学习积极性更高。授课课题世界四大汽车集团授课课时2授课课型理论课授课日期201

6、8.10.11教学目标1、了解世界四大汽车品牌的名称2、掌握大众及通用品牌旗下的车标教学重点世界四大汽车品牌的名称教学难点大众与通用品牌旗下的车标教学方法讲授法, 讨论法、演示法、互动法、目标教学法。教学资源多媒体板 书 设 计 世界四大汽车集团一、世界四大汽车品牌的名称二、大众及通用品牌旗下的车标教 学 实 程教学环节教学内容及教师活动学生活动复习提问新授视频分析图片分析汽车色彩三要素汽车颜色的性质 Volkswagen 大众德国大众汽车公司一、大众谱系 大众汽车德文是Volkswagen，译为大众使用的汽车；图形商标取德文Volkswagen单词中的两个字母V和W的叠合，并镶嵌在大圆圈内，

7、使之形似三个“V”字。大众汽车是德国最年轻，同时也是德国最大的汽车生产厂家，使其扬名的产品是“甲壳虫”轿车系列。说起大众家族的家谱，估计大多数车迷朋友并不陌生：家族中的高端品牌当数宾利?豪华车市场不可或缺的重磅级车型；还有我们再熟悉不过的奥迪，其在中国的战略部署可谓精湛；来自捷克的斯柯达也早已为人们所知，而来自意大利的蛮牛兰博基尼更是跑车的象征。世界最贵也最快的跑车布加迪Bugatti也归属大众旗下。保时捷也算是中国年轻一带新富的入门级跑车。尤其受金融投资行业的人士喜爱。当然兰博基尼给人的感觉比较乖张，适合有个性与气势的年轻富豪。大众旗下的10个品牌保时捷（Porsche）宾利（Bentely

8、）大众（Volkswagen）奥迪（Audi） 兰博基尼（Lamborghini） 斯柯达（Skoda） 西亚特（Seat） 布加迪（Bugatti）斯堪尼亚（SCANIA) 大众商用车学生回忆回答问题学生分组讨论对大众公司的了解讨论这些品牌的车标分析通用公司的历史展示车标图片检查学生对本节课知识掌握情况通用汽车谱系 General Motors Corporation美国通用汽车公司1902年9月16日，威廉杜兰特组建了早期的通用汽车公司。后经威廉杜特兰的几番努力，先后联合或兼并了别克、凯迪莱克、雪佛兰、奥兹莫比尔、奥克兰、旁蒂克、休斯和EDS电脑等公司，成立了当今规模巨大的美国通用汽车公司

9、，使原来的各个小汽车公司成为该公司的分部，从而使公司下属的分部达30余个。对于通用汽车的子品牌，想必广大车迷朋友也绝不陌生。别克系列是通用最早进入中国并国产化的车型，至今仍然在市场中保持极高的占有率；凯迪拉克曾是国人追逐豪华尊贵感受的首选车型，尤其是加长版凯迪更成为人们的尤物。讨论通用公司的品牌有哪些总结本节课所学知识课堂小结本次课讲解了汽车四大集团及大众公司与通用公司的旗下品牌。学生要理论联系实际，掌握相关车标及含义。布置作业介绍大众普系及通用普系的家谱及其下品牌。教学反思学生对所学知识较感兴趣，学习积极性较高。授课课题世界四大汽车集团授课课时2授课课型理论课授课日期2017.10.13教学

10、目标1、了解菲亚特及福特公司的的典型车型2、掌握菲亚特及福特公司旗下的品牌及其车标教学重点菲亚特及福特公司的的典型车型教学难点菲亚特及福特公司旗下的品牌及其车标教学方法讲授法, 讨论法、演示法、互动法、目标教学法。教学资源多媒体板 书 设 计 世界四大汽车集团一、菲亚特普系二、福特普系教 学 实 程教学环节教学内容及教师活动学生活动复习导入新授视频分析菲亚特公司经典车型图片展示部分菲亚特公司车标提问：世界四大汽车集团的名称大众及通用公司旗下的品牌一、菲亚特普系 FIAT意大利菲亚特汽车集团1899年，阿涅利在意大利西北城市都灵创建了菲亚特公司并采用盾型商标；1906年，公司开始采用全称四个单词

11、的第一个大写字母“F.I.A.T”作为商标。“FIAT”在英语中具有“法令”、“许可”的含义，因此在客户的心目中，菲亚特轿车具有较高的合法性与可靠性，深受家庭用户的信赖。菲亚特家族垄断着意大利汽车全年总产量的90%以上，这在世界汽车工业中是相当罕见的。菲亚特家族包括世界闻名的跑车法拉利和玛莎拉蒂，还有同样知名的阿尔法?罗密欧和蓝旗亚。紧凑的楔形造型和优雅精巧的外观是菲亚特车系的最大特征，处处彰显出拉丁民族的热情和浪漫。 阿尔法罗密欧(Alfa Romeo)法拉利(Ferrari)学生回答问题 学生讨论：说出自己熟悉的菲亚特车型看车标说出名称分析福特车标含义讲解福特公司旗下品牌检查学生对所学知识

12、掌握情况二、福特普系Ford美国福特汽车公司福特家族的成员大家也一定不陌生。1903年，亨利福特创建福特汽车公司。传言福特生前十分喜爱动物，他经常忙里偷闲访问动物专家。1911年，商标设计者为了迎合亨利福特的嗜好，就将英文“Ford”设计成为形似奔跑的白兔形象，一博福特的欢心。1908年，福特T型车的诞生，为“装在汽车轮上的美国”立下了不朽功勋。福特旗下的知名品牌众多，从以赞助007系列扬名的英国品牌阿斯顿马丁到号称“世界最安全车”的瑞典的沃尔沃；作为福特的当家明星，林肯不论在美国还是在中国的地位都是其他车型难以撼动的，加长型林肯几乎成为国内婚车的指定用车。阿斯顿马丁则是最适合绅士的选择，即有

13、跑车的优美流线设计又不过分张扬。林肯(Lincoln) 水星(Mercury)说说自己熟悉的福特车型看车标猜车名总结本节课的收获课堂小结本次课学习了菲亚特车系与福特车系车型商标含义及公司发展与旗下品牌，学生在理解基础上掌握所学知识。布置作业介绍福特公司及其旗下品牌教学反思学生在课堂上表现较好，但课后作业做得不理想，应加强教育。授课课题世界汽车名人授课课时2授课课型理论课授课日期2017.10.16教学目标1、了解世界上汽车名人有哪些？2、掌握各国汽车名人为汽车发展做出的贡献。 教学重点各国汽车名人为汽车发展做出的贡献教学难点各国汽车名人为汽车发展做出的贡献教学方法讲授法, 讨论法、演示法、互动

14、法、目标教学法。教学资源多媒体板 书 设 计 一、欧洲汽车名人二、美国汽车名人三、亚洲汽车名人教 学 实 程教学环节教学内容及教师活动学生活动导入新授举例分析复习提问：1、列举世界四大汽车集团。2、四大汽车集团的创始人分别是谁？一、欧洲汽车名人1.卡尔本茨卡尔弗里特立奇本茨（Karl Friedrich Benz，1844年11月25日1929年4月4日，中文又称卡尔本茨），德国著名的戴姆勒奔驰汽车公司的创始人之一，现代汽车工业的先驱者之一，人称“汽车之父”、“汽车鼻祖”。 2.戈特利布戴姆勒戈特利布戴姆勒（18341900年），德国人，发明了高速内燃机、摩托车和四轮内燃机汽车。他既是汽车之父

15、，又是摩托车之父，他还是三叉星商标的最早设计者。经过多次反复实验，戴姆勒于1883年8月发明了第一台卧式汽油机。1885年戴姆勒将立式汽油机安装在一辆两轮车子上，这就是世界第一辆摩托车。 3.费迪南德波尔舍费迪南德波尔舍(18751951年）是德国大众汽车公司和波尔舍汽车公司的创始人。他成功的设计了甲壳虫型汽车，促进了汽车的大众化；他所设计的赛车体现了高超的汽车设计水平。波尔舍被誉为“汽车设计大师”。1999年底，波尔舍获得了世界名著的财富杂志评选的“20世纪最佳汽车工程师”的殊荣。1939年，波尔舍的甲壳虫性汽车投产，累计生产2000多万辆，实现了为大众制造汽车的理想。讨论回答问题讨论奔驰车

16、型的演变视频讲解检查学生对所学知识掌握情况二、美国汽车名人1.亨利福特亨利福特（18631947年），福特汽车公司的创始人。他推出了经济的福特T型车，创造了用流水线装配汽车的方式，导致了汽车在美国和世界的普及，这是世界汽车工业史上最具有划时代意义的伟大创举。福特被誉为“汽车大王”。2.威廉杜兰特威廉杜兰特（1861-1947年）是名震全球的通用汽车公司的创始人，经过两次为通用汽车公司创业，给后人留下了一家大汽车公司的雏形。三、亚洲汽车名人1.丰田喜一郎丰田喜一郎（18941952年）是丰田汽车公司的创始人，是日本“国产汽车之父”，是“丰田生产方式”的奠基人。2.饶斌饶斌（19311987年）是

17、“中国汽车工业的奠基人”，也被誉为“中国汽车之父”。他为中国汽车工业的发展做出了卓越贡献。讨论福特概念车总结本节课的收获课堂小结本次课学习了欧洲、亚洲及美国为汽车发展做出贡献的著名人物，及他们为汽车发展做出的突出贡献。布置作业总结汽车名人为汽车发展做出的贡献教学反思通过课堂及作业看的出学生学习态度较端正，学习积极性有所提高。授课课题汽车的发展和完善授课课时2授课课型理论课授课日期2017.10.22教学目标1、了解汽车的发展和完善过程；2、能将汽车的发展历程和汽车名人有机的联系起来。教学重点汽车技术的完善过程教学难点汽车技术的创新教学方法讲授法, 讨论法、演示法、互动法、目标教学法。教学资源多

18、媒体板 书 设 计 汽车的发展和完善一、充气轮胎二、自动起动装置三、.自动变速箱教 学 实 程教学环节教学内容及教师活动学生活动导入新授视频分析清点人数、组织秩序，并导入项目课程。提问： 1）汽车的外型是如何演变的？2）你知道哪些汽车名人？请列举不同国家的汽车名人。汽车的发展和完善德国人发明了汽车，但在促进汽车初期发展方面做出贡献最多的却是法国人。汽车发展过程中，各种创造、发明层出不穷，为汽车的日益完善，汽车工业的发展壮大作出了积极的贡献。其中以下十大技术革新成就尤为突出。1.充气轮胎1895年，法国的米其林兄弟就制造出了用于汽车的充气轮胎。2.自动起动装置1912年，美国工程师凯特琳成功的设

19、计出第一个自动起动装置，并将其安装在当年生产的凯迪拉克轿车上，直到今天仍在被广泛的使用。3.自动变速箱1907年，斯特尔森利利用行星齿轮原理制造了第一个液压变速器。1934年，奥兹莫比尔汽车公司推出了一种半自动化的变速器，他采用行星齿轮变速，配合离合器是汽车开动。4.鼓式制动器1914年开始出现轮内鼓式制动。1919年，法国海斯柏诺索扎公司职称用脚板统一控制的四轮鼓式制动，并有变速器驱动一个机械伺服机构来增加制动力，使制动效果大为改善。5.全钢车身1900年，全金属车身的专利由美国人获得。复习回答问题举例自己知道的技术讨论制动器的种类视频分析电子技术的发展检查学生对所学知识掌握情况6.安全玻璃

20、1909年，福特为其“T”型车的买主提供了可选择风挡玻璃的汽车。到20世纪20年代末，风挡玻璃成为汽车的标准装备。7.轴瓦轴瓦的出现是美国通用汽车公司的一个重要革新。8.催化式排气净化器1970年，美国空气清洁法的实施，加快了汽车排气净化装置的研制的进程。9.汽车安全措施直到20世界60年代，安全带才被大量生产。3点式安全带在1985年被德国专利发明注册处评选为跨世纪8大发明之一。1990年代初，另一种被动的汽车安全装置安全气囊面世。10.汽车电子技术汽车电子化被认为是汽车技术发展进程中的一次革命，汽车电子化的程度被看作是衡量现代汽车水平的重要标志，汽车垫在技术是用来开发新车型、改进汽车性能最

21、重要的技术措施。总结本节课的收获课堂小结本次课学习了汽车技术的发展，学生要掌握十项技术知识，及相关车型上的应用。布置作业介绍十项技术发展教学反思在以后的教学中，尊重每个学生，用心鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和用心性。授课课题汽车工业的形成与发展授课课时2授课课型理论课授课日期2017.10.25教学目标一、知道汽车工业的形成二、掌握汽车工业的发展历程 教学重点汽车工业的发展历程。教学难点汽车工业的发展历程。教学方法讲授法, 讨论法、演示法、互动法、目标教学法。教学资源多媒体板 书 设 计 汽车工业的形成与发展历程一、汽车工业的形成二、汽车工业的发展教 学 实 程教学环节教学内容及教

22、师活动学生活动导入新授举例分析汽车常见颜色视频分析复习提问汽车技术发展经历的十项技术变革一、汽车工业的形成具有现代汽车雏形的汽车虽然是欧洲人发明的，然而美国在汽车的推广和生产方面从一开始就超过了欧洲。汽车工业的形成，汽车大王美国人亨利福特功不可没。1908年，福特T型车问世。T型车首次采用大批量生产部件在流水线上组装汽车，为汽车制造业乃至整个工业界带来了伟大的变革，推动了一个新工业时代的到来，被称为汽车发展里程碑。T型车成为普通民众的交通工具，将人类带入汽车时代。自1908年10月1日第一辆T型车交货以来，直至1927年夏天T型车成为历史，共售出1500多万辆。福特汽车公司创造了一个巨大的永久

23、性汽车市场，带动了全球汽车产业的发展。福特生产T型车的经验不仅为美国，甚至为世界汽车工业发展奠定了基础。这一时期在汽车大规模生产的组装模式上出现了以福特公司为代表的全能厂模式和以通用公司为代表的通过专业化协作，有一些汽车制造企业联合起来，建立集中管理和销售体系的模式。以后的事实表明，后者优于先者，并为世界上许多企业效仿。二、汽车工业的发展汽车工业是关联产业最广、工业技术涉及面最大的综合性产业，因此，汽车工业的发展不仅依赖于汽车行业本身的技术进步，而且取决于相关产业的技术进步、汽车工业应用这些技术进步的能力、世界汽车市场的容量、能源和材料的供应、人们对环境的要求、国家政策和意外变化等。梳理上节课

24、所学知识讨论：T型车的配置讨论：汽车发展经历的六座里程碑检查学生对所学知识掌握情况欧洲汽车工业的大发展是世界汽车工业的重心逐步由美国移向欧洲。在这一时期汽车工业保持了大规模生产的特点，世界汽车保有量激增，汽车工业发展的重心由美国转移到西欧。汽车技术的高科技含量增加，汽车品种进一步增多。在政府的督促和支持下，汽车工业界对汽车造成的安全问题、污染问题制定了许多对策，并使汽车在结构、性能等方面都得到了大幅度提高。三、日本汽车工业的发展日本汽车制造业的开山者是吉田真太郎，1904年他成立了东京制造厂，三年后制造出第一辆国产汽油轿车“太古里1号”。 1960年，日本汽车年产量仅为16万辆，仅仅过了7年时

25、间，日本汽车产量就奇迹般的达到300万辆，超过欧洲各主要汽车生产国的产量。 20世纪70年代世界发生两次石油危机，日本却以小型轿车油耗低的特点博得了消费者的青睐，三年时间里日本汽车出口量翻了一番。 日本汽车工业之所以能在较短时间内赶上并超过西欧、美国，主要是他们在生产组织管理方面和先进工艺的广泛应用方面取得了突破。丰田汽车公司提出的“丰田生产方式”就是一个典型的例证。 讨论：日本著名的汽车公司总结本节课的收获课堂小结本次课学习了汽车工业形成的发展历程，学生要结合以前所学知识掌握本次课学习内容。布置作业总结汽车工业的发展历程教学反思建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一齐反思学习过程和学习效

26、果；互相鼓励和帮忙，做到教学相辅。授课课题汽车总体结构和行驶原理授课课时2授课课型理论课授课日期2017.10.27教学目标一、知道汽车的总体结构二、掌握汽车的行驶原理三、了解发动机常用术语 教学重点汽车的总体结构教学难点汽车的行驶原理教学方法讲授法, 讨论法、演示法、互动法、目标教学法。教学资源多媒体板 书 设 计 汽车总体结构和行驶原理一、汽车总体结构二、汽车的行驶原理教 学 实 程教学环节教学内容及教师活动学生活动导入新授举例分析视频分析复习提问汽车工业发展历程？汽车的总体结构和行驶原理一、汽车的基本组成1、发动机汽车的动力源。其主要作用是使燃料燃烧，将热能转变成机械能输出，以驱动汽车行

27、驶，或供车上的机电设备使用。2、底盘汽车的骨架，用来支撑车身和安装所有部件，同时将发动机的动力传递到驱动轮，还要保证汽车按照驾驶员的意志正常行驶。3、车身与车身附件车身的作用主要用来覆盖、包装和保护汽车的零部件，提供装载货物的空间，以及对驾驶员和成员提供舒适的称作环境。车身附件是安装于车身之上的附属设备，如座椅、空调、风窗刮水器、玻璃升降器、音响、通信设备等。4、电气设备包括电源、灯光照明系统、点火系统、起动系统、仪表、传感与报警装置、自动检测装置等。二、汽车的行驶原理汽车行驶，必须满足两个基本行驶条件：驱动条件和附着条件。1、驱动条件：汽车必须有足够的驱动力以克服各种行驶阻力。汽车的驱动力由

28、发动机产生，当发动机工作时，发动机所产生的动力经过汽车传动系统传给车轮，使车轮产生转动。汽车的行驶阻力包括滚动阻力、空气阻力、上坡阻力和加速阻力。当驱动力大于行驶阻力时，汽车加速行驶；当驱动力等于行驶阻力时，汽车匀速行驶；当驱动力小于行驶阻力时，汽车减速行驶。2、附着条件：驱动力不能大于附着力。梳理上节课所学知识讨论各部分功用视频分析检查学生对所学知识掌握情况附着力表示轮胎与路面附着情况。车轮与路面的相互摩擦以及轮胎花纹与路面凸起部的相互作用综合在一起，称为附着作用。由附着作用决定的阻碍车轮打滑的路面反力的最大值就是附着力。附着力的大小是车重与路面附着系数的乘积。f良好的、干燥的水泥混凝土或沥

29、青路面其峰值可达0.9；f砾石路f土路f压紧的雪路f结冰的路面；f冰路的峰值只有0.1，车轮滑动时才0.07。三、发动机常用术语内燃机根据其将热能转变成机械能的主要构件的形式可分为活塞式内燃机和燃气轮机两大类。燃气轮机暂时还没有用于汽车。活塞式内燃机按活塞运动的方式又可分为往复活塞式和旋转活塞式两种。用于现代汽车上的发动机就是往复活塞式内燃机，简称发动机。（1）上止点。活塞在气缸内作往复运动时，活塞顶部距离曲轴旋转轴心最远的位置。（2）下止点。活塞在汽缸内作往复运动时，活塞顶部距离曲轴旋转中心最近的位置。（3）冲程/行程。活塞从一个止点到另一个止点移动的距离（4）气缸工作容积。活塞从一个止点运

30、动到另一个止点所经过的容积（5）燃烧室容积。活塞位于上止点时其顶部与气缸盖之间的容积。（6）排量。多缸发动机各缸工作容积的总和。虚拟演示总结本节课的收获课堂小结本次课学习了汽车的总体结构和行驶原理，原理性较强，学生应在理解基础上掌握所学知识。布置作业分析汽车的行驶原理教学反思 在以后教学中努力创造宽松民主、和谐的教学空间，尊重每个学生，用心鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和用心性创造条件。让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。授课课题发动机的类型和组成授课课时2授课课型理论课授课日期2017.10.30教学目标一、知道发动机的类型二、掌握发动机的总体结构 教学重点发动机的类

31、型教学难点发动机的总体结构教学方法讲授法, 讨论法、演示法、互动法、目标教学法。教学资源多媒体板 书 设 计 发动机的类型和组成一、发动机的类型二、发动机的组成教 学 实 程教学环节教学内容及教师活动学生活动导入新授视频分析复习提问汽车的基本组成？汽车发动机的类型和组成一、发动机的类型1、根据所燃用燃料的不同分为汽油发动机（简称汽油机）、柴油发动机（简称柴油机）和其他燃料发动机三种。2、根据冷却方式不同，发动机可分为水冷式和风冷式两种。水冷式是用水做冷却介质，风冷式是用空气作冷却介质。3、发动机还有单缸与多缸之分。仅有一个气缸的称为单缸发动机，两个以上气缸的称为多缸发动机，如四缸、六缸、八缸或

32、十二缸。二、发动机的总体结构发动机的基本结构由曲柄连杆机构、配气机构、进气系统、燃料供给系、润滑系统、冷却系统、点火系统和起动系统组成。1、曲柄连杆机构：是发动机实现工作循环，完成能连转换的主要运动零件，它由机体组、活塞连杆组和曲轴飞轮组等组成。2、配气机构：根据发动机的工作顺序和工作过程，定时开启和关闭进气门和排气门，使可燃混合气或空气进入气缸，并使废气从气缸内排出，实现换气过程。配气机构大多采用顶置气门式配气机构，一般由气门组、气门传动组组成。3、进排气系统：进气系统提供给气缸足够的洁净空气，而排气系统则以最低的排气阻力和噪声将废气排到大气中。其主要部件有空气滤清器、进排气歧管、消声器以及

33、三元催化转换器等。4、燃油供给系统汽油机燃料供给系统的功用：根据发动机的要求，配制出一定数量和浓度的混合气，供入汽缸，并将燃烧后的废气从气缸内排出到大气中去。梳理上节课所学知识讨论：水冷和风冷的区别讨论：气门的拆装顺序举例分析视频演示检查学生对所学知识掌握情况柴油机燃料供给系统的功用：把柴油和空气分别供入气缸，在燃烧室内形成混合气并燃烧，最后将燃烧后的废气排出。5、润滑系统：向作相对运动的零件表面输送定量的清洁润滑油，以实现液体摩擦减小摩擦阻力，减轻机件的磨损，并对零件表面进行清洗和冷却。润滑系统通常由润滑油道、机油泵、机油滤清器和一些阀门等组成。6、冷却系统：将受热零件吸收的部分热量及时散发

34、出去，保证发动机在最适宜的温度状态下工作。水冷发动机的冷却系统通常由冷却水管、水泵、风扇、水箱、节温器等组成。7、点火系统：在汽油机中，气缸内的可燃混合气是靠电火花点燃的，为此在汽油机的气缸盖上装有火花塞，火花塞头部伸入燃烧室内。能够按时在火花塞电极间产生电火花的全部设备称为点火系统。点火系统通常由蓄电池、发电机、点火线圈、分电器和火花塞等组成。8、启动系统：要使发动机由静止状态过渡到工作状态，必须先用外力转动发动机的曲轴，使活塞作往复运动，气缸内的可燃混合气燃烧膨胀作功，推动活塞向下运动使曲轴旋转，发动机才能自行运转，工作循环才能自动进行。因此，曲轴在外力作用下开始转动到发动机开始自动的怠速

35、运转的全过程，称为发动机的启动。完成启动过程所需的装置称为发动机的启动系统。讨论：点火原理总结本节课的收获课堂小结本次课学习了发动机的类型和组成，学生要理论联系实际，掌握所学知识。布置作业1、介绍发动机的类型，2、总结发动机的组成教学反思 在以后的教学过程中应努力从多方面去用心引导，从点点滴滴严格要求，严格训练，去培养学生良好的习惯。尤其要指出的是，培养习惯，正面引导非常重要，授课课题汽车发动机的工作原理授课课时2授课课型理论课授课日期2017.10.31教学目标一、知道四冲程汽油机的工作原理二、了解四冲程柴油机的工作原理 教学重点四冲程汽油机的工作原理教学难点四冲程柴油机的工作原理教学方法讲

36、授法, 讨论法、演示法、互动法、目标教学法。教学资源多媒体板 书 设 计 汽车发动机的工作原理一、四冲程汽油机的工作原理二、四冲程柴油机的工作原理教 学 实 程教学环节教学内容及教师活动学生活动导入新授举例分析视频分析复习提问发动机的类型有哪些？汽车发动机的工作原理一、四冲程汽油机的工作原理（1）进气行程。在进气道里，充满混合气（汽油与空气按比例混合而成的可燃性气体）。在进气行程，进气门打开，排气门关闭，活塞从上止点向下止点运动，活塞上方的气缸容积增大：气缸内的压力降低，造成一定的真空度。这样进气管道内的可燃混合气便经过进气门被吸入气缸。当曲轴转过180，活塞从上止点运动到下止点时，进气行程完

37、成。（2）压缩行程。为使吸入气功内的混合气能迅速燃烧，以产生较大的压力，从而使发动机发出较大功率，必须在燃烧前将可燃混合气压缩，使其容积减小，密度加大，温度升高，这一过程即为压缩行程在压缩行程，进、排气门均关闭，曲轴通过连杆推动活塞由下止点向上止点运动。活塞到达上止点时，压缩终了，混合气被压缩到活塞上方很小的空间，即燃烧室内，此时，混合气的温度和压力都较高。（3）作功行程。在压缩行程将要结束时，安装在燃烧室上方的火花塞便在点火系的作用下产生火花，此火花将燃烧室内的压缩混合气点燃，混合气便迅速燃烧。由于此时进、排气门仍是关闭的，混合气燃烧放出大量的热，因此，缸内燃气的温度和压力进一步迅速升高。高

38、温高压的燃气推动活塞由上止点向下止点运动，活塞通过连杆推动曲轴旋转并输出机械能。该机械能一部分用于发动机本身运转，大部分用于对外作功。梳理上节课所学知识结合实物分析行程讨论:能量转换原理利用视频展示整个工作过程举例说明检查学生对所学知识掌握情况（4）排气行程。当作功行程接近终了时，排气门打开，先靠废弃自身的压力自由排气，活塞到达下止点后再转向上止点运动时，即将废气强制推出气缸，废气经排气门，排气道进入大气。活塞到达上止点时，排气行程结束。于是排气门关闭，进气门打开，开始下一个循环过程。综上所述，四冲程汽油发动机经过进气、压缩、作功、排气四个行程，完成一个工作循环。在这一循环里，活塞在上、下止点间往复两次，经过四个行程，相应地曲轴旋转了两周。在四个行程中，只有燃烧作功行程中对外输出功，其他三个行程都消耗功。二、四冲程柴油机的工作原理讨论：柴油机与汽油机的区别。