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1、-授课时间教者授课班级课程名称汽车文化授课形式新授授课章节名称 汽车的外形与色彩授课课时 3课时使用教具黑板等、多媒体教学目的(1)了解影响汽车外形演变的三要素。(2)掌握汽车外形的演变过程(3)了解色彩三要素。(4)掌握确定汽车色彩的主要因素。(5)掌握汽车色彩与行车安全的关系教学重点(1)汽车外形的演变是机械工程学、人体工程学和空气动力学三者协调发展的结果。(2)汽车诞生一百多年来，汽车外形经过了马车形、箱形、甲壳虫形、船形、鱼形、楔形和子弹头形等演变。(3)色彩的三要素是色相、明度和纯度。(4)膨胀色对汽车行驶安全有利。教学难点课外作业主要内容板书设计教学过程主 要 教 学 内 容 及
2、步 骤复习导入教学设计课堂讨论课堂训练课堂小结教学内容及过程:一、外形汽车既是现代化的交通工具，又是流动的艺术品，以其科学、艺术的外形和色彩使世界更加美丽。影响汽车外形演变有三个因素，即机械工程学、人体工程学和空气动力学。汽车外形的演变就是三者协调发展的结果。机械工程学要求动力性好、操纵稳定性好等。人体工程学要求驾乘人员有足够的活动空间，舒适性好。空气动力学要求汽车行驶时空气阻力小。汽车诞生一百多年来，汽车外形经过了马车形、箱形、甲壳虫形、船形、鱼形、楔形和子弹头形等演变。影响汽车外形演变的三个因素：机械工程学、人体工程学和空气动力学。外形的演变：马车形箱形甲壳虫形船形鱼形楔形子弹头形二、色彩
3、基本知识色彩三要素：色相、明度、纯度我们的世界是色彩的世界。色彩能美化产品和环境，满足人们的审美要求。优美的色彩设计能够提高产品的外观质量和增强产品的市场竞争力。色彩是汽车造型的重要组成部分。人们在观察汽车的瞬间，首先映入眼帘的是汽车的色彩，然后才是外形、质感。也就是说，人的视觉神经对色彩的感知是最快的，其次是形态，最后是质感。色彩基本知识色彩三要素(此部分供教学参考)色彩是一种视觉现象，只有光线照射在物体上时，经过物体表面色彩对光线的吸收和反射，再作用于人的视觉器官从而形成了色彩的感觉。根据色彩的组成要素分析，任何色彩都具有三种物理属性，即：色相、明度和纯度，称为色彩的三要素。色彩三要素是认
4、识和表现色彩的基本依据，也是鉴别、分析色彩的标准。色彩三要素之间，既相互独立，又相互联系。1色相色相是指色彩具有的相貌特征。同的色相。个色名就代表一种色彩的相貌，如红、黄、绿即为不色相在光谱带上的序列是从红到紫直线排列。在诸色相中，红、橙、黄、绿、蓝(青包括在蓝内)、紫是六个具有基本感觉的色相。2、明度是指色彩的明暗程度。每种色彩都有其自身的明暗程度。3纯度纯度是指色彩的饱和程度，也町以理解为某色相中色素的含量纯色。标准色就是纯色，所以标准色纯度最高，最鲜艳。在无色彩系中，如黑、灰、白，它们没有纯度，只有明度差别。色彩达到饱和状态时称为正确的标色方法，可以体现某种色彩的色相、明度和纯度的内在联
5、系。目前我国对色彩的表示方法，多以色相命名，而对明度和纯度的表示，大多以修饰语加以区别，通常有以下几类： ， ?以自然物的色彩命名，如苹果绿、橘黄、驼灰、孔雀蓝、象牙白等；以色彩浓度命名，如淡黄、浅绿、深黄等；以色彩的明暗命名，如明绿、暗绿、正绿等。这种命名的方法，直观、想像力强，但准确汽车色彩主要受以下因素影响。 汽车在使用过程中，已形成惯用色彩。消防车采用红色，使人们知道有火灾发生，赶紧避让。白色的救护车，是运用白色的纯洁、神圣。邮政车选择绿色给人以和平、安全的感觉。作为军用车一般都为深绿色，使车辆与草大、地面的颜一、汽车的使用功能与色彩消防车、救护车、邮政车、军用车、工程车二、汽车的使用环境与色彩三、汽车的使用对象与色彩四、汽车的传统色彩和流行色彩五、汽车的安全与色彩教学反思-第 5 页-